廣東省東莞市寮步信義學(xué)校八年級物理上學(xué)期第一次月考試題（含解析） 新人教版.docVIP

2015-2016學(xué)年廣東省東莞市寮步信義學(xué)校八年級（上）第一次月考物理試卷一、選擇題（每小題3分，共45分下列各小題中只有一個選項(xiàng)適合題意，請你將適合題意的選項(xiàng)字母填入表中相應(yīng)的空格內(nèi)1關(guān)于聲音，下列說法正確的是（）a一切發(fā)聲的物體都在振動b只要物體在振動，我們就能聽到聲音c聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同d聲音在真空中的傳播速度為340m/s2小華用刻度尺測量鐵塊的長度（如圖所示），方法正確的是（）abcd3一次課堂計(jì)算比賽中，四位同學(xué)的計(jì)算過程中正確的是（）a7.2mm=7.2mm103=7.2103mb15m=1.5106=1.5107mc2.5km=2.5km104cm=2.5104cmd3.0106cm=3.0106102m=3.0104m4小玲用分度值為1mm的刻度尺測物體，記錄中正確的是（）a184cmb18.4cmc1.84cmd184.0cm5下列單位換算中正確的是（）a20cm=0.2mb50m=0.005kmc357mm=3.57md1h=60s6下列關(guān)于聲的說法，錯誤的是（）a我們能聽到遠(yuǎn)處的雷聲，說明空氣可以傳聲b人在岸上大聲說話也能驚動水中的魚，說明水能傳聲c在長鐵管的一端敲擊一下，在另一端最先聽到的聲音是通過空氣傳來的d宇航員在月球上不能直接對話，說明真空不能傳聲7日常生活中，下列估測接近實(shí)際的是（）a一頁紙的厚度大約90mmb正常人的脈搏跳動70次所需時(shí)間大約1minc一支鋼筆的長度大約14dmd初中學(xué)生步行1km的路程經(jīng)歷的時(shí)間大約50s8下列過程經(jīng)歷的時(shí)間最接近1s的是（）a人的眼睛眨一下的時(shí)間b人呼吸一次的時(shí)間c人打一次哈欠的時(shí)間d人的心臟跳動一次的時(shí)間9在學(xué)校運(yùn)動會的鉛球比賽中，裁判員測量成績時(shí)要將卷尺拉直，這是因?yàn)槿舨焕?，測量成績就比真實(shí)成績（）a偏大b偏小c無影響d無法判斷10昆蟲飛行時(shí)翅膀都要振動，蝴蝶每秒振翅56次，蜜蜂每秒振翅300400次，當(dāng)它們都從你身后飛過時(shí)，憑你的聽覺（）a能感到蝴蝶從你身后飛過b能感到蜜蜂從你身后飛過c都能感到它們從你身后飛過d都不能感到它們從你身后飛過11在下列長度單位中，由大到小的排列順序正確的是（）a分米、厘米、納米、微米b毫米、厘米、分米、米c米、分米、厘米、毫米d納米、微米、毫米、厘米12章天同學(xué)用一把刻度尺4次測量物理課本的寬度，下列記錄數(shù)據(jù)中錯誤的是（）a18.77cmb18.76cmc18.74cmd18.89cm13要測量1角硬幣的厚度，下列方法中最佳的選項(xiàng)是（）a用刻度尺認(rèn)真的測量硬幣的厚度b用刻度尺多次測量硬幣的厚度c用刻度尺分別測出10個1角硬幣的厚度，求平均值d用刻度尺測出10個1角硬幣疊加起來的總厚度，再除以10，求得一個1角硬幣的厚度14選擇測量儀器測量的原則是（）a分度值越小越好b分度值越大越好c根據(jù)需要選擇分度值的大小d根據(jù)愛好選擇測量工具15在測量過程中，一般我們會采用多次測量取平均值的方法，這樣做的目的是（）a提高準(zhǔn)確程度b避免產(chǎn)生誤差c避免產(chǎn)生錯誤d為了減小誤差二、填空題（每空1分，共20分）16在國際單位制中，長度的主單位是，時(shí)間的主單位是，實(shí)驗(yàn)中，測量長度常用的工具是，測量時(shí)間的工具是17使用刻度尺前要注意觀察它的，和18測量值和真實(shí)值之間的差異叫誤差誤差和錯誤不同，是可以避免的，而是不能絕對消除的實(shí)驗(yàn)室中常采用減小誤差的方法是19量筒和量杯是測量的工具，量筒或量杯里的水面是凹形的，讀數(shù)時(shí)，視線要跟相平，如果俯視，讀數(shù)會（填“偏大”或“偏小”），如果仰視，讀數(shù)會（填“偏大”或“偏小”）20聲音是由發(fā)聲體的而產(chǎn)生的；聲音要靠傳播；不能傳聲21在15的空氣里，聲音的傳播速度為m/s，芳芳面對懸崖大叫一聲，經(jīng)2s后聽到回聲，她與懸崖間的距離大約是米22蚊子翅膀每秒鐘振動約500次，則蚊子發(fā)聲的頻率是三、實(shí)驗(yàn)題23圖甲中物體的長度為cm，圖乙中物體的長度是 cm，圖丙中圓的直徑為cm24在觀察物體發(fā)聲時(shí)，小明感到困惑：聲源發(fā)出的聲音的高低與什么有關(guān)呢？他猜想：可能跟發(fā)聲體的松緊、長短、粗細(xì)有關(guān)，于是她想通過實(shí)驗(yàn)探究猜想是否正確她利用a、b、c、d四根橡皮筋設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)，得出數(shù)據(jù)如下表所示，請完成下列問題：（1）比較編號a與b可得：聲音高低與聲源有關(guān)；（2）比較編號與可得：聲音高低與聲源長短有關(guān)，聲源越短，聲音就越；（3）比較編號c與d可得：；（4）小明由此分析，彈奏吉他時(shí)，左手在同樣位置按住粗弦和按住細(xì)弦相比較，右手彈奏時(shí)，按弦發(fā)出的聲音音調(diào)更高（5）該實(shí)驗(yàn)采用的實(shí)驗(yàn)研究方法是法編號松緊長短粗細(xì)聲音的高低a松100cm粗低b松100cm細(xì)中c松50cm細(xì)高d緊50cm細(xì)最高四.計(jì)算題25王麗同學(xué)測得一本練習(xí)冊的厚度是0.60cm，共計(jì)80張紙，則這本書中每張紙的厚度是多少cm？多少um？五、綜合能力題26如圖，向暖水瓶中灌開水時(shí)，有經(jīng)驗(yàn)的人通過聲音就知道水是否快滿了，請你想一想這是為什么？27某同學(xué)想要測量物理課本內(nèi)頁中每張紙的厚度，他設(shè)計(jì)的測量方案如下：將從封面開始的10頁紙合攏；用刻度尺量出這疊紙的厚度l；算出每張紙的厚度d=該同學(xué)設(shè)計(jì)的方案中存在三處錯誤，請你指出：（1）；（2）；（3）2015-2016學(xué)年廣東省東莞市寮步信義學(xué)校八年級（上）第一次月考物理試卷參考答案與試題解析一、選擇題（每小題3分，共45分下列各小題中只有一個選項(xiàng)適合題意，請你將適合題意的選項(xiàng)字母填入表中相應(yīng)的空格內(nèi)1關(guān)于聲音，下列說法正確的是（）a一切發(fā)聲的物體都在振動b只要物體在振動，我們就能聽到聲音c聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同d聲音在真空中的傳播速度為340m/s【考點(diǎn)】聲音的綜合利用【專題】應(yīng)用題；聲現(xiàn)象【分析】解決此類問題要知道：（1）聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，振動的物體肯定能發(fā)出聲音，但由于人的聽覺范圍的限制，發(fā)出的聲音不一定能聽得見；（2）聲音的傳播速度與介質(zhì)種類和介質(zhì)的溫度有關(guān)；（3）真空不能傳聲【解答】解：a、聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，一切發(fā)聲的物體都在振動，故a正確；b、振動的物體都能夠發(fā)生，但是不一定能聽到，故b錯誤；c、聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，故c錯誤；d、聲音在15空氣中傳播速度是340m/s，真空不能傳聲，故d錯誤；故選：a【點(diǎn)評】本題是一道綜合了聲學(xué)中多個知識點(diǎn)的題目，做題時(shí)要對照相關(guān)的物理知識，仔細(xì)分析每一種情況的對錯2小華用刻度尺測量鐵塊的長度（如圖所示），方法正確的是（）abcd【考點(diǎn)】刻度尺的使用；長度的測量【專題】應(yīng)用題【分析】使用刻度尺測量長度的方法：估計(jì)被測物體的長度；根據(jù)估計(jì)結(jié)果選擇恰當(dāng)?shù)目潭瘸?；觀察刻度尺的量程，分度值，零刻線是否磨損；放置刻度尺要將刻度尺與被測長度緊貼；讀數(shù)時(shí)視線要與刻度尺的尺面垂直，準(zhǔn)確讀出已知刻度后，在最小刻度后再加上一位估計(jì)值記錄測量結(jié)果由數(shù)字和單位兩部分組成【解答】解：a、圖中刻度尺有一定的厚度，這樣放置刻度不能緊貼物體，讀數(shù)時(shí)會不準(zhǔn)確，所以a錯b、圖中刻度尺方向與被測物體方向不一致，（傾斜了）所以錯誤c、圖中刻度尺有一定的厚度，這樣放置刻度不能緊貼物體，讀數(shù)時(shí)會不準(zhǔn)確；起始點(diǎn)沒從零刻線開始所以錯誤；d、圖中刻度尺放置方向與被測長度一致，且刻度緊貼物體，所以正確；故選d【點(diǎn)評】用刻度尺測長度時(shí)要求刻度尺沿著被測的長度，并使刻度尺帶刻度的一面盡量與物體緊貼，這樣的方法才是正確的3一次課堂計(jì)算比賽中，四位同學(xué)的計(jì)算過程中正確的是（）a7.2mm=7.2mm103=7.2103mb15m=1.5106=1.5107mc2.5km=2.5km104cm=2.5104cmd3.0106cm=3.0106102m=3.0104m【考點(diǎn)】物理量的單位及單位換算【專題】長度、時(shí)間、速度【分析】物理量的單位換算，例如7.2mm，前面的7.2是倍數(shù)，只是對后面的單位mm進(jìn)行單位換算，換算到合適的單位，最后整理成最簡結(jié)果【解答】解：a、7.2mm=7.2103m=7.2103m；故a錯誤；b、15m=15106m=1.5107m；故b錯誤；c、2.5km=2.5104cm=2.5104cm；故c錯誤；d、3.0106cm=3.0106102m=3.0104m；故d正確故選d【點(diǎn)評】無論是質(zhì)量單位換算、還是長度單位換算、重力單位換算、功率單位換算等等，思路都是相同的4小玲用分度值為1mm的刻度尺測物體，記錄中正確的是（）a184cmb18.4cmc1.84cmd184.0cm【考點(diǎn)】刻度尺的使用；長度的測量【專題】應(yīng)用題【分析】使用刻度尺測量物體長度時(shí)，要估讀到分度值的下一位【解答】解：已知刻度尺的分度值為1mm，測量結(jié)果要估讀到mm的下一位a、184cm中，4對應(yīng)的單位是cm此記錄不正確；b、18.4cm中，4對應(yīng)的單位是mm此記錄不正確；c、1.84cm中，4對應(yīng)的單位是0.1mm此記錄正確；d、184.0cm中，0對應(yīng)的單位是mm此記錄不正確故選c【點(diǎn)評】測量長度時(shí)估讀值要有且只能有一位5下列單位換算中正確的是（）a20cm=0.2mb50m=0.005kmc357mm=3.57md1h=60s【考點(diǎn)】物理量的單位及單位換算【專題】長度、時(shí)間、速度【分析】（1）長度單位間的換算關(guān)系是：1km=103m=104dm=105cm=106mm=109m=1012nm；（2）時(shí)間單位間的換算關(guān)系是：1h=60min=3600s【解答】解：a、20cm=20102m=0.2m；故a正確；b、50m=50103km=0.05km；故b錯誤；c、357mm=357103m=0.357m；故c錯誤；d、1h=13600s=3600s；故d錯誤故選a【點(diǎn)評】此題考查物理量不同單位間的換算，運(yùn)用不同單位間的具體關(guān)系，利用數(shù)學(xué)上的運(yùn)算就可解答6下列關(guān)于聲的說法，錯誤的是（）a我們能聽到遠(yuǎn)處的雷聲，說明空氣可以傳聲b人在岸上大聲說話也能驚動水中的魚，說明水能傳聲c在長鐵管的一端敲擊一下，在另一端最先聽到的聲音是通過空氣傳來的d宇航員在月球上不能直接對話，說明真空不能傳聲【考點(diǎn)】聲音的綜合利用【專題】聲現(xiàn)象【分析】聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體、氣體都可以傳聲，真空不能傳聲聲音傳播的速度與介質(zhì)的種類有關(guān)：聲音在固體中傳播的最快，在液體中次之，在氣體中最慢【解答】解：a、聲音可以在空氣中傳播，雷聲就是通過空氣傳播到人耳的，故a正確；b、聲音可以在液體中傳播，人在岸上的說話聲先通過空氣傳播到水里，然后再由水傳給魚，魚聽到聲音被嚇跑，故b正確；c、聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，在固體中傳播的最快鋼管是固體，所以最先聽到的聲音是通過鋼管傳來的，故c錯誤；d、聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，所以宇航員在月球上不能直接對話，故d正確故選c【點(diǎn)評】本題主要考查的是聲音的傳播，要掌握聲音的傳播需要介質(zhì)，傳播的速度與介質(zhì)的種類有關(guān)7日常生活中，下列估測接近實(shí)際的是（）a一頁紙的厚度大約90mmb正常人的脈搏跳動70次所需時(shí)間大約1minc一支鋼筆的長度大約14dmd初中學(xué)生步行1km的路程經(jīng)歷的時(shí)間大約50s【考點(diǎn)】長度的估測；時(shí)間的估測【專題】估算綜合應(yīng)用題【分析】不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗(yàn)，有的需要簡單的計(jì)算，有的要進(jìn)行單位的換算，最后判斷最符合實(shí)際的是哪一個【解答】解：a、一頁紙的厚度大約90m=0.09mm，故a錯誤；b、正常人的脈搏跳動70次所需時(shí)間大約1min，正確；c、一支鋼筆的長度大約14cm，故c錯誤；d、初中學(xué)生的步行速度約為1.2m/s，步行1km的路程經(jīng)歷的時(shí)間t=833s，故d錯誤故選b【點(diǎn)評】物理學(xué)中，對各種物理量的估算能力，是我們應(yīng)該加強(qiáng)鍛煉的重要能力之一，這種能力的提高，對我們的生活同樣具有很大的現(xiàn)實(shí)意義8下列過程經(jīng)歷的時(shí)間最接近1s的是（）a人的眼睛眨一下的時(shí)間b人呼吸一次的時(shí)間c人打一次哈欠的時(shí)間d人的心臟跳動一次的時(shí)間【考點(diǎn)】時(shí)間的估測【專題】長度、時(shí)間、速度【分析】此題考查對生活中常見運(yùn)動或變化過程經(jīng)歷時(shí)間的估測，結(jié)合對生活的了解和對時(shí)間單位的認(rèn)識，選出符合實(shí)際的選項(xiàng)即可【解答】解：a、人們常用“眨眼之間”形容時(shí)間過得快，眼睛眨一次的時(shí)間在0.3s左右不符合題意；b、正常情況下，人1min呼吸1620次，呼吸一次的時(shí)間在3s左右不符合題意；c、人打一次哈欠的時(shí)間在35s不符合題意；d、正常情況下，心臟1min跳動75次左右，跳動一次的時(shí)間接近1s符合題意故選d【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對生活中常見物體的數(shù)據(jù)的了解情況，本題告訴我們一定要對實(shí)際生活中常見的物體做到熟知，以免鬧了笑話自己還不知道9在學(xué)校運(yùn)動會的鉛球比賽中，裁判員測量成績時(shí)要將卷尺拉直，這是因?yàn)槿舨焕保瑴y量成績就比真實(shí)成績（）a偏大b偏小c無影響d無法判斷【考點(diǎn)】長度的測量【專題】基本儀器的使用專題【分析】鉛球比賽要求測量的是鉛球被擲出的直線距離，所以應(yīng)使卷尺的刻度與鉛球經(jīng)過的直線距離等長【解答】解：刻度尺使用的基本要求之一是“要沿著被測長度放”，如果卷尺拉不直，必然在一定的長度內(nèi)卷縮了更多的示數(shù)，所以會使測量的結(jié)果偏大故選a【點(diǎn)評】彎曲的卷尺會使尺的刻度與被測長度不一致，只是要注意搞清到底是偏大還是偏小10昆蟲飛行時(shí)翅膀都要振動，蝴蝶每秒振翅56次，蜜蜂每秒振翅300400次，當(dāng)它們都從你身后飛過時(shí)，憑你的聽覺（）a能感到蝴蝶從你身后飛過b能感到蜜蜂從你身后飛過c都能感到它們從你身后飛過d都不能感到它們從你身后飛過【考點(diǎn)】人耳感知聲音的過程及聽到聲音的條件【分析】人的聽覺頻率范圍在20hz20000hz，低于20hz和高于20000hz的聲波是聽不到的，根據(jù)蜜蜂和蝴蝶的振動頻率判斷是否能聽到聲音，從而判斷能否感知到【解答】解：由題意可知，蜜蜂振動頻率是300400hz，在人的聽覺頻率范圍內(nèi)，能聽到飛舞的聲音，故能感知到蜜蜂飛過；蝴蝶振動頻率是56hz，不在人的聽覺頻率范圍內(nèi)，不能聽到飛舞的聲音，故感知不到蝴蝶飛過故選b【點(diǎn)評】記住人的聽覺頻率范圍：20hz20000hz11在下列長度單位中，由大到小的排列順序正確的是（）a分米、厘米、納米、微米b毫米、厘米、分米、米c米、分米、厘米、毫米d納米、微米、毫米、厘米【考點(diǎn)】長度的測量【專題】應(yīng)用題；長度、時(shí)間、速度【分析】根據(jù)長度單位的換算關(guān)系確定單位的大小關(guān)系【解答】解：長度單位間的換算關(guān)系是：1km=103m=104dm=105cm=106mm=109m=1012nm故選c【點(diǎn)評】在長度單位中，km、m、mm、m、nm相鄰單位之間的進(jìn)率是1000，m、dm、cm、mm相鄰單位之間的進(jìn)率是1012章天同學(xué)用一把刻度尺4次測量物理課本的寬度，下列記錄數(shù)據(jù)中錯誤的是（）a18.77cmb18.76cmc18.74cmd18.89cm【考點(diǎn)】長度的測量【專題】應(yīng)用題；比較思想【分析】本題考查刻度尺的讀數(shù)，但也隱含了誤差與錯誤的區(qū)別【解答】解：a、b、c選項(xiàng)所給的數(shù)據(jù)相差很小，在誤差允許的范圍內(nèi)但d選項(xiàng)所給的數(shù)據(jù)與前三項(xiàng)相比相差太大，在1mm（1個最小刻度）以上，顯然是錯誤的故選d【點(diǎn)評】刻度尺是初中物理中基本的測量工具，使用前要觀察它的量程和分度值，使用時(shí)刻度要緊貼被測物體，讀數(shù)時(shí)視線與刻度垂直，估讀到分度值的下一位13要測量1角硬幣的厚度，下列方法中最佳的選項(xiàng)是（）a用刻度尺認(rèn)真的測量硬幣的厚度b用刻度尺多次測量硬幣的厚度c用刻度尺分別測出10個1角硬幣的厚度，求平均值d用刻度尺測出10個1角硬幣疊加起來的總厚度，再除以10，求得一個1角硬幣的厚度【考點(diǎn)】長度的測量【專題】長度、時(shí)間、速度【分析】測量物體的長度時(shí)，若被測物體的長度小于或接近刻度尺的分度值，需要用累積法【解答】解：被測物體的長度小于或接近刻度尺的分度值，需要用累積法，要測量1角硬幣的厚度，需用刻度尺測出10個1角硬幣疊加起來的總厚度，再除以10，求得一個1角硬幣的厚度，故a、b、c三個選項(xiàng)不符合題意，d符合題意故選d【點(diǎn)評】此題考查的是長度的特殊測量方法累積法；易錯點(diǎn)在于：很多同學(xué)會認(rèn)為多次測量求平均值14選擇測量儀器測量的原則是（）a分度值越小越好b分度值越大越好c根據(jù)需要選擇分度值的大小d根據(jù)愛好選擇測量工具【考點(diǎn)】物理常識【專題】基本儀器的使用專題【分析】根據(jù)測量需要選擇合適的測量工具，被測量的物理量值不能超過測量工具的測量范圍，根據(jù)測量需要達(dá)到的準(zhǔn)確程度選擇分度值的大小【解答】解：選擇測量儀器時(shí)，根據(jù)需要達(dá)到的準(zhǔn)確程度，選擇分度值的大小故選c【點(diǎn)評】根據(jù)測量量來確定測量工具的范圍，根據(jù)測量需要選擇測量工具的分度值15在測量過程中，一般我們會采用多次測量取平均值的方法，這樣做的目的是（）a提高準(zhǔn)確程度b避免產(chǎn)生誤差c避免產(chǎn)生錯誤d為了減小誤差【考點(diǎn)】誤差及其減小方法【分析】誤差是客觀存在的，只能在條件允許時(shí)盡可能的減小，而不可能避免在測量過程中，一般我們會采用多次測量取平均值的方法來減小誤差【解答】解：所謂誤差，是在正確測量的前提下，所測得的數(shù)值和真實(shí)值之間的差異，由于人的眼睛不能估得非常準(zhǔn)，所以存在誤差是不可避免的；而錯誤是由于不遵守測量儀器的使用規(guī)則，或讀取、記錄測量結(jié)果時(shí)粗心等原因造成的所以，誤差和錯誤是兩個完全不同的概念多次測量求平均值只能減小誤差，提高精確程度，而不能避免誤差，更不能避免，避免錯誤故b、c不符合題意故選a、d【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生對誤差的定義，以及減小誤差的方法的認(rèn)識和了解，是一道基礎(chǔ)題二、填空題（每空1分，共20分）16在國際單位制中，長度的主單位是m，時(shí)間的主單位是s，實(shí)驗(yàn)中，測量長度常用的工具是刻度尺，測量時(shí)間的工具是秒表【考點(diǎn)】長度的測量；刻度尺的使用【專題】應(yīng)用題【分析】根據(jù)國際單位制中長度、時(shí)間的主單位填寫對應(yīng)的單位；測量長度的基本工具是刻度尺，測量時(shí)間的基本工具是秒表【解答】解：在國際單位制中，長度的主單位是米，符號m；時(shí)間的主單位是秒，符號s；測量長度常用的工具是刻度尺，測量時(shí)間的工具是秒表故答案為：m；s；刻度尺；秒表【點(diǎn)評】本題考查了學(xué)生對長度單位、時(shí)間單位及長度測量工具和時(shí)間測量工具的了解與掌握，屬于基礎(chǔ)題目17使用刻度尺前要注意觀察它的量程，分度值和零刻度線【考點(diǎn)】刻度尺的使用【分析】刻度尺是一種常用的測量距離的工具使用刻度值前不僅要注意觀察它的量程和分度值，還要觀察零刻度線看零刻度線是否磨損，磨損的零刻線不能使用，要從其他的整刻線開始測起【解答】解：使用刻度尺前要注意觀察它的量程、分度值和零刻度線故答案為：量程；分度值；零刻度線【點(diǎn)評】本題考查了刻度尺使用前的注意事項(xiàng)18測量值和真實(shí)值之間的差異叫誤差誤差和錯誤不同，錯誤是可以避免的，而誤差是不能絕對消除的實(shí)驗(yàn)室中常采用減小誤差的方法是多次測量求平均值【考點(diǎn)】誤差及其減小方法【分析】要解答本題需掌握：誤差和錯誤區(qū)別，測量值和真實(shí)值之間的差異叫誤差，誤差可以減小，但不能避免；而錯誤是由于實(shí)驗(yàn)者粗心或者不遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則等原因造成的，是能避免的，以及減小誤差的方法【解答】解：測量值和真實(shí)值之間的差異叫誤差誤差可以減小，多次測量求平均值可以減小誤差，但誤差是絕對不能消除的；而錯誤是由于實(shí)驗(yàn)者粗心或者不遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則等原因造成的，是能避免的故答案為：錯誤；誤差；多次測量求平均值【點(diǎn)評】此題首先考查誤差的定義，還考查誤差產(chǎn)生的原因，減小誤差的方法及誤差與錯誤的區(qū)別，造成測量有誤差的原因一般來說是由于客觀或主觀的影響，如測量工具、測量者不同等在測量時(shí)即使估讀到分度值的下一位，眼睛也不可能估讀得非常準(zhǔn)，測量儀器不可能制造的十分精確，環(huán)境的溫度、濕度對測量儀器都有影響，這些都是造成誤差的原因19量筒和量杯是測量液體體積的工具，量筒或量杯里的水面是凹形的，讀數(shù)時(shí)，視線要跟凹形底部相平，如果俯視，讀數(shù)會偏大（填“偏大”或“偏小”），如果仰視，讀數(shù)會偏?。ㄌ睢捌蟆被颉捌　保究键c(diǎn)】量筒的使用【專題】基本儀器的使用專題【分析】用量筒量取液體時(shí)，量筒要放平，讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)與凹液面最低處相平；如果仰視液面，如果仰視或俯視液面都造成量取的液體體積不準(zhǔn)確【解答】解：量筒和量杯是測量液體體積的工具，量筒或量杯里的水面是凹形的，讀數(shù)時(shí)，視線要跟凹形底部相平，如果俯視，讀數(shù)偏大，如果仰視，讀數(shù)偏小故答案為：液體體積；凹形底部；偏大；偏小【點(diǎn)評】本題考查了量筒的使用及誤差分析，難度較大，會分析俯視或仰視造成的誤差是偏大還是偏小，這是易錯點(diǎn)20聲音是由發(fā)聲體的振動而產(chǎn)生的；聲音要靠介質(zhì)傳播；真空不能傳聲【考點(diǎn)】聲音的產(chǎn)生；聲音的傳播條件【專題】聲現(xiàn)象【分析】根據(jù)對聲音產(chǎn)生和傳播條件的掌握作答【解答】解：聲音是由發(fā)聲體振動產(chǎn)生的；聲音靠介質(zhì)傳播，真空不能傳聲故答案為：振動；介質(zhì)；真空【點(diǎn)評】此題考查的是聲音產(chǎn)生和傳播的條件，屬于識記性知識，難度較小，容易解答21在15的空氣里，聲音的傳播速度為340m/s，芳芳面對懸崖大叫一聲，經(jīng)2s后聽到回聲，她與懸崖間的距離大約是340米【考點(diǎn)】聲速；回聲測距離的應(yīng)用【專題】聲現(xiàn)象【分析】（1）聲音在不同的介質(zhì)中的傳播速度一般不同；在氣溫15時(shí)，聲音在空氣中的傳播速度是340m/s（2）人發(fā)出的聲音經(jīng)懸崖反射后再傳到人耳（回聲），知道整個過程用的時(shí)間，可以求出聲音從人傳到懸崖的時(shí)間，再利用速度公式求此人與懸崖之間的距離【解答】解：（1）聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度是不同的，在固體中傳播最快，氣體中傳播最慢；聲速還與溫度有關(guān)，15時(shí)，在空氣中傳播速度是340m/s，（2）聲音從從人傳到懸崖的時(shí)間：t=2s=1s，根據(jù)v=可得，她與懸崖間的距離：s=vt=340m/s1s=3400m故答案為：340；340【點(diǎn)評】本題考查聲音的傳播速度，以及速度公式的應(yīng)用，弄清聲音從人傳到懸崖的時(shí)間（單趟用時(shí)）是解題的關(guān)鍵22蚊子翅膀每秒鐘振動約500次，則蚊子發(fā)聲的頻率是500hz【考點(diǎn)】頻率及音調(diào)的關(guān)系【專題】聲現(xiàn)象【分析】音調(diào)跟物體的振動頻率有關(guān)，頻率越高，音調(diào)越高頻率是物體在1s內(nèi)振動的次數(shù)【解答】解：頻率是物體在1s內(nèi)振動的次數(shù)，蚊子翅膀每秒鐘振動500次，那么它的振動頻率為500hz；故答案為：500hz【點(diǎn)評】本題考查了頻率的定義，屬于簡單題目三、實(shí)驗(yàn)題23圖甲中物體的長度為2.35cm，圖乙中物體的長度是1.30 cm，圖丙中圓的直徑為1.30cm【考點(diǎn)】長度的測量【專題】長度、時(shí)間、速度【分析】使用刻度尺時(shí)要明確其分度值，起始端從0開始，讀出末端刻度值，就是物體的長度；起始端沒有從0刻度線開始的，要以某一刻度線為起點(diǎn)，讀出末端刻度值，減去起始端所對刻度即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位【解答】解：（1）由圖甲可知，刻度尺的分度值是1mm，物體左端與12.00對齊，右端與14.35cm對齊，物體的長度為14.35cm12.00cm=2.35cm；（2）由圖乙可知，刻度尺的分度值是1mm，物體a左端與6.00對齊，右端與7.30cm對齊，物體a的長度為7.30cm6.00cm=1.30cm；（3）由圖丙可知，刻度尺分度值是1mm，左側(cè)三角板位置處讀數(shù)為8.00cm，右側(cè)三角板處讀數(shù)為9.30cm，則圓的直徑d=9.30cm8.00cm=1.30cm故答案為：2.35；1.30；1.30【點(diǎn)評】物理測量中有很多的測量工具，刻度尺、秒表、電流表、電壓表、天平、量筒、彈簧測力計(jì)、溫度計(jì)等，任何一種工具，一定要注意每一個大格和每一個小格各代表多少刻度尺需要估讀，其他的測量工具不需要估讀，讀出最接近的數(shù)值24在觀察物體發(fā)聲時(shí)，小明感到困惑：聲源發(fā)出的聲音的高低與什么有關(guān)呢？他猜想：可能跟發(fā)聲體的松緊、長短、粗細(xì)有關(guān)，于是她想通過實(shí)驗(yàn)探究猜想是否正確她利用a、b、c、d四根橡皮筋設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)，得出數(shù)據(jù)如下表所示，請完成下列問題：（1）比較編號a與b可得：聲音高低與聲源粗細(xì)有關(guān)；（2）比較編號b與c可得：聲音高低與聲源長短有關(guān)，聲源越短，聲音就越高；（3）比較編號c與d可得：長短和粗細(xì)相同，聲源越緊，聲音越高；（4）小明由此分析，彈奏吉他時(shí)，左手在同樣位置按住粗弦和按住細(xì)弦相比較，右手彈奏時(shí)，按細(xì)弦發(fā)出的聲音音調(diào)更高（5）該實(shí)驗(yàn)采用的實(shí)驗(yàn)研究方法是控制變量法編號松緊長短粗細(xì)聲音的高低a松100cm粗低b松100cm細(xì)中c松50cm細(xì)高d緊50cm細(xì)最高【考點(diǎn)】控制變量法與探究性實(shí)驗(yàn)方案【專題】探究型實(shí)驗(yàn)綜合題【分析】弦樂器的音調(diào)可能跟弦的松緊、長度、材料、粗細(xì)有關(guān)，本實(shí)驗(yàn)的材料是一定的，探究弦的音調(diào)跟其中一個因素的關(guān)系時(shí)，應(yīng)控制其它因素不變，這種方法是控制變量法【解答】解：（1）發(fā)聲體的a、b松緊、長短相同，粗細(xì)不同，聲音的高度不同，可得聲音高低與聲源粗細(xì)有關(guān)；（2）探究聲音高低與聲源長短的關(guān)系，需使聲源的松緊、粗細(xì)相同，長短不同，故應(yīng)選bc進(jìn)行分析；由表格中數(shù)據(jù)中，聲源越短，音調(diào)越高；（3）c、d聲源的長度和粗細(xì)相同，松緊不同，聲音的高低不同，且聲源越緊，聲音越高，可得聲音高低與聲源松緊有關(guān)，長短和粗細(xì)相同，聲源越緊，聲音越高；（4）彈奏吉他時(shí)，左手在同樣位置按住粗弦和按住細(xì)弦，弦的長短、松緊相同，粗細(xì)不同，細(xì)弦產(chǎn)生的音調(diào)高；（5）實(shí)驗(yàn)中探究聲音與聲源長短、松緊、粗細(xì)的關(guān)系，用到了控制變量法故答案為：（1）粗細(xì)；（2）b；c；高；（3）長短和粗細(xì)相同，聲源越緊，聲音越高；（4）細(xì)；（5）控制變量【點(diǎn)評】（1）控制變量法是被研究的問題與多個因素有關(guān)，研究和某一個因素的