《我與地壇》活動(dòng)單.doc

高一語文必修二活動(dòng)單我與地壇活動(dòng)單【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解作者在地壇的啟示下対生命產(chǎn)生新理解、新感悟的歷程。2理解母愛的深沉偉大和孩子痛悔。3.品味文章深沉錦密的語言特色?！净顒?dòng)方案】一、 基礎(chǔ)知識(shí)1詞語 荒蕪 緣分 宿命 星宿 一宿 剝蝕 剝削 剝花生 坍圮 雕欄玉砌 柏樹 柏林 亙古 看管 金晃晃 晃動(dòng) 蔭涼 陰涼 捋虎須 捋胡須 捋袖子 蟬蛻 兌現(xiàn) 窸窸窣窣 肆意 譬如 請(qǐng)?zhí)?碑帖滲透 熨帖 熨斗 猝然 祈禱 厭惡 惡心召喚 步履 倔強(qiáng) 強(qiáng)大 強(qiáng)人所難 雋永 雋秀 安詳 恪守 教誨 撅樹枝 二、作家介紹史鐵生，當(dāng)代作家，1951年生于北京，1967年 畢業(yè)于清華大學(xué)附中初中。1969年去陜西延安插隊(duì)。21歲時(shí)，因腿疾回北京治療，那天是他的生日，從此他再?zèng)]站起來。曾獨(dú)處地壇園中15年。做了7年臨時(shí)工之后，他轉(zhuǎn)向?qū)懽鳌?983年他發(fā)表我的遙遠(yuǎn)的清平灣，一舉成名。代表作有小說我的遙遠(yuǎn)的清平灣、插隊(duì)的故事、務(wù)虛筆記，散文合歡樹、我與地壇等。務(wù)虛筆記、我與地壇曾入選“九十年代十大經(jīng)典作品”。他的作品一類是對(duì)知青生活的回憶和反思，另一類是對(duì)殘疾人命運(yùn)的描摹和詠嘆。史鐵生的所有作品，包括散文、小說，均貫穿一點(diǎn)，就是“對(duì)生命的解讀”。三、快速閱讀，感知全文這樣一篇散文是為誰而作的吟唱，其情感脈絡(luò)是怎樣的？這樣一座地壇是因何而有了寄托，其思想內(nèi)涵？明確：這篇散文寫自己，寫母親，寫自己終為寫母親作出鋪墊?？傮w思路：尋找，解讀四、解讀荒園，解讀母愛（一）解讀荒園：古園荒蕪而不衰敗，思緒沉靜略帶苦味。 地壇 剝蝕淡褪坍圮 蜂兒 一朵小霧廢棄的古園 蒼幽坦蕩 瓢蟲 忽悠升空 荒蕪 蟬蛻 一間空屋 但不衰敗 露水 萬道金光我 失魂落魄 看見自己 宿命殘廢了雙腿 理解意圖 一個(gè)事實(shí) 落日 平鋪 燦爛 雨燕 高歌 蒼涼 窺看心魂 雪地腳印 猜想 味道 古柏 蒼黑 鎮(zhèn)靜 暴雨 草泥 灼烈清純 風(fēng)霜 落葉 坦然微苦（二）解讀母愛：母親堅(jiān)忍終無分享，往事紛紜不乏感傷。 知道 我的苦悶 不知道 過程的盡頭 祈求 最低限度 母親 最壞準(zhǔn)備 沒有誰能保證苦難與偉大 心里太苦 無法代替 不該分享 注定最苦 找我 茫然急促 不讓發(fā)覺 尋找張望 生前 沒留哲言教誨 去世 印象鮮明深刻五、精彩語段閱讀評(píng)點(diǎn)（一）“我常覺得這中間有著宿命的味道：這古園仿佛就是為了等我，而歷盡滄桑在那兒等待了四百多年。”評(píng)點(diǎn)：一面是作者在活到最狂妄的年齡忽地殘廢了雙腿，一時(shí)間幾乎什么都找不到了。一面是這時(shí)候的地壇已褪去昔日的高貴顯耀，顯露出滄桑。但這種滄桑恰恰是某種生命力的生長。 “老柏樹”、“野草荒藤”正是這種生命力的具象。這時(shí)候想必“我”是該來了。閱讀它們，失魂落魄的作者便得到了慰藉。于彼時(shí)彼地觀彼景，作者“看見自己的身影”，并以此作起點(diǎn)，開始思考自己的命運(yùn)。作者對(duì)地壇這座淡褪了朱紅、坍圮了高墻又散落了欄砌的園子，由接納到守望到充滿了感恩！他內(nèi)心所感悟的地壇，仿佛一個(gè)熱戀中的情人，癡癡地，是四百年的等待。作者史鐵生就是這樣放縱他的思緒，使自己的精神從苦難的人生陰影中走出，獲得超越。 注：本文景物描寫有三個(gè)作用：釋放心情；涂抹背景；解讀生命。（二）“我搖著輪椅進(jìn)入園中，它為一個(gè)失魂落魄的人把一切都準(zhǔn)備好了?！?評(píng)點(diǎn)：荒蕪并不衰敗，這就是作者閱讀的園?！胺鋬?、螞蟻、瓢蟲、蟬蛻、露水”全都是弱小的，微不足道，全都在循依自然的法則或按照自己的方式存在著。這顯然也給作者以啟示，如醍醐灌頂。為了逃避人生而來這園子的作者，在此反倒真真實(shí)實(shí)感受到了生命的涌動(dòng)。應(yīng)該指出的是，作者的思考并沒有停留在對(duì)生命誠可貴的表層理解上。他試圖“窺看自己的心魂”的時(shí)候，他對(duì)園的解讀提升到了一個(gè)更高的層面。作者用細(xì)膩筆觸再現(xiàn)了滄桑的宏大造物者燦爛的落日及古園里生生不息生命之所在雨燕高歌、雪地腳印、古柏鎮(zhèn)靜、草木氣味、落葉坦然 從中去深刻解讀生命的韻味：古園的形體可以被“肆意雕琢”，人的身體也可以遭遇殘疾，但生命的法則“不能改變”，人的精神“不能改變”。 （三）“我無意中進(jìn)了這園子，就再?zèng)]長久地離開過它。我一下子理解了它的意圖?！痹u(píng)點(diǎn)：無意中進(jìn)入地壇，作者徘徊流連于其間就是15年。地壇以它獨(dú)有的魅力，在靜默里接納了他，給了他生命的暗示。面對(duì)荒蕪但并不衰敗的園，他思考了，是苦苦究原的那種：身體殘疾了，生命是不是就該結(jié)束？殘疾的人，為什么要出生？已經(jīng)是一個(gè)事實(shí)的時(shí)候，人該怎樣活？如果說滄桑的古園幫他解決了第一個(gè)問題，那么后面的兩個(gè)問題則不是由他一個(gè)人解讀古園完成的，他精神跋涉的每一步，都有人伴隨于左右，那就是他的母親。（四）“滿園中播散著熨帖而微苦的味道。味道是最說不清楚的，味道不能寫只能聞，要你身臨其境去聞才能明了。味道甚至是難于記憶的，只有你又聞到它你才能記起它的全部情感和意蘊(yùn)。”評(píng)點(diǎn)：熨帖而微苦，作者咀嚼的不光落葉的味道，在心魂終于歸宿之后，呈現(xiàn)在讀者面前的，荒園已經(jīng)成了他的精神家園，15年守望，一朝度化！我們隱約聽見了在曠茫的宇宙間，一個(gè)輾轉(zhuǎn)的生命在春天的葉尖上發(fā)出的關(guān)于生命的呼喚！再于細(xì)微處品讀，我們又感受到了一些迷茫、一些傷感?；膱@沒有解決的問題，留給了另一種偉大母親?？梢哉f，如何扼住命運(yùn)的咽喉是本篇思想的核心。明于此，便有了一把解讀這篇散文的鑰匙。六、理解母親形象（一）篩選關(guān)鍵詞語：疼愛、理解、擔(dān)心、無言、痛苦、驚恐、聰慧、堅(jiān)忍；茫然、急迫、焦灼評(píng)析：這是一個(gè)徹底詮釋著傳統(tǒng)美德的母親。從兒子的不幸開始，就注定了她的命運(yùn)有苦難相伴始終。她愿意為兒子承受一切，甚至包括災(zāi)難本身。無言中，她祈求兒子堅(jiān)強(qiáng)起來，能走出一條屬于自己的路，盡管無法保證，太難預(yù)知。她積勞成疾撒手歸去的時(shí)候，作為母親，于兒子的成功竟不能分享。從中我們真切地感受到：母親的疼愛何其無私，母親的理解何其聰慧，母親的痛苦何其堅(jiān)忍，母親的希冀又何其的茫然，于是，母親何其的偉大。 （二）永遠(yuǎn)的痛：作者通過與自己心靈對(duì)話的方式，解讀母親仿佛一個(gè)永遠(yuǎn)的痛。深沉而遲到的歉意，伴著痛徹肺腑的情感與無法彌補(bǔ)的遺憾