廣東省河源市七年級語文下冊《第五單元》測試題 蘇教版(1).doc

第五單元測試題第一部分：1根據(jù)課文內(nèi)容填表：2下面沒有說明事物特征的句子是（）a、針鼴的外形和刺猬差不多，長300450毫米，寬不到70毫米，雄的略大一些。b、我有飛得快、爬得高、打得準(zhǔn)的絕技，具有強(qiáng)大的威懾力量。c、蘇州各個園林在不同之中有個共同點(diǎn)，似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。d、“道高一尺，魔高一丈”，我的本領(lǐng)也在不斷提高。3指出下列句子的說明方法。（1）我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。（）（2）橋是什么？不過是一條板凳。兩條腿架著一塊板，板上就可承擔(dān)重量。把這板凳放大，“跨”過一條河，或是一個山谷，那就形成一座橋。（）（3）外界干擾對我不起作用，飛行一萬多公里，彈頭命中目標(biāo)的誤差不超過一公里，甚至只有二百米。（）（4）一旦遇到敵害，如老鷹啦，蛇啦，蜥蜴啦，它就可以蜷成一團(tuán)，像刺猬一樣，全身根根尖刺一致朝外，敵人也就對它無從下手了。（）4揣摩下列句子中加點(diǎn)詞語的準(zhǔn)確性：（1）蘇州園林和北京的園林不同，極少使用彩繪。（2）將來的橋不一定是直通通的，而是可以彎曲的，車子過橋就轉(zhuǎn)個大轉(zhuǎn)彎。第二部分：（一）（1）設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各各不同?？墒翘K州各個園林在不同之中有個共同點(diǎn)，似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達(dá)到這個目的，他們講究亭臺軒榭的（），講究假山池沼的（），講究花草樹木的（），講究近景遠(yuǎn)景的（）?？傊?，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們唯愿游覽者得到“如在畫圖中”的實(shí)感，而他們的成績實(shí)現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來到園里，沒有一個不心里想著口頭說著“如在畫圖中”的。（2）蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林的池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草。這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚。游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。5、在第一段文字括號中填入恰當(dāng)?shù)脑~語。6、說明事物應(yīng)抓住特征。選文第一段說明蘇州園林共同特征的句子是“_”。句中“_”二字貫穿全篇，全文緊扣這兩個字分項(xiàng)介紹了蘇州園林的特征。選文第二段中的“_”一句和最后一句話照應(yīng)了這一特征。7、第二段可分為兩層，這兩層之間關(guān)系是_。在假山的堆疊部分，文中“_”一句從游覽者的感受的角度突出了假山的堆疊的藝術(shù)效果。在說池沼的特點(diǎn)部分，文中用“這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果”一句評述池沼與其他景致配合的藝術(shù)效果，句中的“這”指代的內(nèi)容是_。8、第二段說明的中心內(nèi)容是（）、蘇州園林里都有假山和池沼、蘇州園林中假山和池沼的配合顯示出藝術(shù)美、蘇州園林中假山和池沼的安排體現(xiàn)了設(shè)計(jì)者生平多閱歷，胸中有丘壑、蘇州園林中假山和池沼的配合顯出出自然美9、第二段文字對第一段文字中“講究假山池沼的配合”作了具體介紹，對此理解錯誤的一項(xiàng)是（）、蘇州園林有假山，有池沼，山水映襯，互相配合。、蘇州園林中假山的堆疊注意了與竹子花木相配合，使人產(chǎn)生“身在山間”的實(shí)感。、蘇州園林中的池沼與橋梁、石岸、石頭或花草金魚等景致的配合，富有自然之趣。、蘇州園林中假山和池沼注意互相配合，講究對稱美。10、“假山的堆疊，可以說是一項(xiàng)藝術(shù)而不是技術(shù)”句中“藝術(shù)”和“技術(shù)”不能互換的原因是_。11、兩段中劃線的兩個句子所用的說明方法依次是_、_。12、說明事物要注意合理安排說明順序，這兩個文段采取的是_順序。從全文看，這兩段之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系是_。13、“如在圖畫中”、“魚戲蓮葉間”加上引號的作用分別是_、_。14、從語言的角度分析，下列說法錯誤的一項(xiàng)是（）、第一段中的“一切”“決不”等詞語表達(dá)了十分肯定的語氣，對突出蘇州園林的特征有著重要的作用。、第二段中的“大多”“往往”等詞語用得極有分寸，既不夸大又不縮小，體現(xiàn)了說明文語言的嚴(yán)密性。、說明文的語言風(fēng)格可以平平實(shí)實(shí)，也可以生動活潑。選文的語言以平實(shí)為主。、第二段最后一句話中的“又”字，既呼應(yīng)了前文中石岸的修砌、石頭的布置和花草的栽種都已“入畫”的介紹，又強(qiáng)調(diào)游覽者看“魚戲蓮葉間”的成畫效果，體現(xiàn)了語言運(yùn)動的連貫性。（二）趙州橋橫跨在洨河上，是世界著名的古代石拱橋，也是造成后一直使用到現(xiàn)在的最古的石橋。這座橋修建于公元605年左右，到現(xiàn)在已經(jīng)1300多年了，還保持著原來的雄姿。到解放的時候，橋身有些殘損了，在人民政府的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過徹底整修，這座古橋又恢復(fù)了青春。趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。這座橋的特點(diǎn)是：（一）全橋只有一個大拱，長達(dá)37.4米，在當(dāng)時可算是世界上最長的石拱。橋洞不是普通的半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒有陡坡，便于車馬上下。（二）大拱的兩肩上，各有兩個小拱。這個創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對橋身的沖擊。同時，拱上加拱，橋身也更美觀。（三）大拱由28道拱圈拼成，就介這么多同樣形狀的弓合攏在一起，做成一個弧形的橋洞。每道拱圈都能獨(dú)立支撐上面的重量，一道壞了，其他各道不致受影響。（四）全橋結(jié)構(gòu)勻稱，和四周景色配合得十分和諧；就連橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀，唐朝的張鷟說，遠(yuǎn)望這座橋就像“初月出云，長虹飲澗”。趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價值，充分顯示了我國勞動人民的智慧和力量。橋的主要設(shè)計(jì)者李春就是一位杰出的工匠，在橋頭的碑文里還刻著他的名字。15、語段從歷史、_、_、設(shè)計(jì)者幾方面全面介紹了趙州橋。作者以趙州橋?yàn)槔f明中國石拱橋的特征，是因?yàn)樗侵袊皹蛑械湫偷腳石橋。16、對語段所用的說明方法判斷正確的一項(xiàng)是（）a、分類別、列數(shù)字、舉例子、作比較b、列數(shù)字、打比方、分類別、作詮釋c、打比方、作比較、列數(shù)字、分類別d、下定義、打比方、分類別、列數(shù)字17、語段中主要用說明的表達(dá)方式，此外，還用了_和_。18、語段第二段在介紹趙州橋時，結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是（）、分總、總分總、總分、總分分19、對“制造奇特，人不知其所以為”理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）、修造很奇怪，人們不知道為什么要修造、修造得獨(dú)特，人們不知道是誰修造的、修造得奇怪獨(dú)特，人們不知道它是用什么材料做的、修得跟尋常不一樣，人們不理解它是怎么做成這個樣子的20、大拱的兩肩上各有兩個小拱的主要作用是什么？21、語段中的兩處引用，所指的角度不同，前一句是為了說明趙州橋_，后一句是為了說明趙州橋_。（三）頤和園“東方第一皇家園林”頤和園，是我國保存得最完整和規(guī)模最大的御苑，也是我國園林藝術(shù)之集大成者。頤和園的前身清漪園始建于1750年，占地二百九十公頃，四分之三是水面，工期十五載，用銀四百四十八萬兩。時值“康乾盛世”，清朝的經(jīng)濟(jì)、文化、版圖都達(dá)到了我國封建社會登峰造極的鼎盛時期，這些都為乾隆皇帝建造清漪園提供了條件。康熙年間就開始修建的圓明園，歷代皇帝不斷擴(kuò)建，使它擁有數(shù)十座院落，在建筑藝術(shù)上爭奇斗妍，各有千秋，號稱“萬園之園”。打個比方，如果說圓明園在結(jié)構(gòu)上像一部精美的短篇小說集，那么，清漪園就是一部紅樓夢式的長篇小說鴻篇巨制，它有統(tǒng)一的設(shè)計(jì)，完整的構(gòu)思，連續(xù)施工，一氣呵成。中國式建筑的審美觀，歷來重視“中軸貫通，左右對稱”。這在故宮和老北京城的布局上看得最清楚。頤和園雖然是行宮，依山傍水，隨坡就彎而建，設(shè)計(jì)師還是千方百計(jì)地體現(xiàn)了這種傳統(tǒng)的審美情趣。最明顯的是萬壽山南麓以佛香閣為中心的建筑群了：從昆明湖北岸的中央碼頭開始，經(jīng)云輝玉宇牌樓，排云門、金水橋、二宮門、排云殿、德輝殿、佛香閣、眾香界、智慧海這九個層次，層層上升，從水面到山頂構(gòu)成一條垂直的中軸線，兩邊布局也是嚴(yán)格對稱的。佛香閣以其莊重渾厚、富麗堂皇的豐姿，坐鎮(zhèn)萬壽山南，君臨御苑，是這建筑群的主心骨，又像交響樂的主旋律，給頤和園定了基調(diào)。有了它，任憑你玉帶橋這妖嬈，知春亭之嫵媚，昆明湖這蕩漾，諧趣園之滑稽，總也不會喧賓奪主，只能給這皇家氣派添彩增輝。22、指出第4自然段中運(yùn)用修辭的句子：比喻：擬人：排比：23、怎樣理解“清漪園就是一部紅樓夢式的長篇小說鴻篇巨制”？24、本文運(yùn)用的說明方法有哪些？（說出三個以上）第三部分：以“我想設(shè)計(jì)這樣一所學(xué)校”為題，寫一篇說明文。500字以上。參 考 答 案1略2d3（1）作比較（2）打比方（3）列數(shù)字舉例子4（1）起修飾作用，說明蘇州園林中還有使用彩繪現(xiàn)象的。（2）起限制作用，說明將來的橋也還有直通通的。兩個詞語都體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。5布局、配合、映襯、層次6、務(wù)必使游覽者無論站在哪個點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫；圖畫；這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。7、總分；攀登時忘卻蘇州城市，只覺得身在山間；還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭或種些花草。8、蘇州園林中假山和池沼的配合顯示出藝術(shù)美。9、10、“藝術(shù)