無線電測向教案.doc

教育教學實踐基地教案無線電測向無線電測向【項目介紹】無線電測向運動是競技體育項目之一，也是無線電活動的主要內(nèi)容。類似于眾所周知的捉迷藏游戲，但它是尋找能發(fā)射無線電波的小型信號源（即發(fā)射機），是無線電捉迷藏，是現(xiàn)代無線電通訊技術(shù)與傳統(tǒng)捉迷藏游戲的結(jié)合。大致過程是：在校園、操場等學?？諘鐖龅兀孪入[藏好數(shù)部信號源，定時發(fā)出規(guī)定的電報信號。學生手持無線電測向機，測出隱蔽電臺的所在方向，采用徒步方式，奔跑一定距離，迅速、準確地逐個尋找出這些信號源。以在規(guī)定時間內(nèi)，找臺數(shù)多者優(yōu)勝。通常，把巧妙隱藏起來的信號源比喻成狡猾的狐貍，故此項運動又稱無線電“獵狐”或抓“狐貍”。【學情分析】初中學生正處在活潑好動時期，有著強烈的求知欲，對直觀、新鮮、有趣的事物比較感興趣，具有一定的動手操作能力。因此，通過直觀的無線電活動來激發(fā)起學生的濃厚興趣，符合學生的認知規(guī)律，從而更有利于活動項目的開展?！净顒幽繕恕勘竟?jié)課作為學生初次接觸無線電測向活動，學習無線電測向的第一堂課，課程從學生的學習興趣出發(fā)，側(cè)重于學習利用測向機探測電臺的方法，因此制定以下的活動目標：1.了解無線電測向活動流程，學會測向機的組裝與操作；2.室內(nèi)組裝測向機與戶外實地訓練相結(jié)合，體能與智力結(jié)合，開闊視野、增長知識。 3.融科技、健身、休閑、娛樂于一體，培養(yǎng)獨立思考和分析判斷能力?！净顒又攸c與難點】1.測向機組裝及搜臺方法；2.使用測向機接收信號尋找信號源。以上兩點既是活動重點，也是活動的難點。為突出重點、突破難點，測向機的搜臺方法與使用收音機收聽廣播節(jié)目的操作進行類比，便于學生迅速掌握測向機的搜臺方法；使用測向機搜索電臺的技術(shù)采用在校園環(huán)境中實地操作、搜索電臺的方式，讓學生在實際應(yīng)用中加深學習?！净顒臃绞健拷處煵扇《嗝襟w講解、實物演示、創(chuàng)設(shè)情境等手段，學生通過小組合作、組裝操作、實地演練等環(huán)節(jié)，完成整個活動過程?！净顒恿鞒獭壳榫硨朐O(shè)備組裝操作學習實地探測總結(jié)探究 。【活動過程組織設(shè)計】一、情境導入采用實物演示并輔以多媒體課件的方式展示測向機，學生觀察測向機并聯(lián)系生活中常見的無線電接收設(shè)備：電視接收天線、收音機、對講機、遙控玩具等。以此導入玩遙控汽車玩具時有關(guān)無線電信號接收效果的例子：想一想：在玩遙控汽車時你會將遙控器的天線對準那個方位，為什么？學生總結(jié)出，接收器（玩具汽車）相對發(fā)射源（遙控器）的方位不同，會對信號的接收效果產(chǎn)生影響，從而可以根據(jù)接收的信號強弱判斷發(fā)射源的方位，從而引出無線電測向運動的介紹。 （學生對于無線電設(shè)備在生活中有多接觸，但對于電磁感應(yīng)的知識了解較少，因此對于測向的原理利用生活經(jīng)驗加以解釋，便于理解）二、設(shè)備組裝 學生根據(jù)導學案要求組裝測向機：測向機組裝方法：天線振子共6根，其中最長的2根安裝在機身尾部（反射器）；最短2根安裝在機身前端（引向器），其余2根安裝在機身中部（有源振子）；并通過調(diào)整引向器連桿使6根振子保持在同一平面上。組裝效果圖：（學生閱讀導學案后可自行組裝測向機，組裝過程教師巡視指導，對組裝過程的錯誤及時糾正）三、學習操作將測向機的搜臺方法與使用收音機收聽廣播節(jié)目的操作進行類比，便于學生迅速掌握測向機的操作：使用測向機搜尋電臺：1.測出電臺方向線當測向機收到電臺信號后，轉(zhuǎn)動天線360，依靠尖銳的主瓣方向（此時引向器的前引伸方向聲音最大），即可明確地測出電臺方向線。2.方向追蹤沿測向機指示的電臺方向，邊跑邊測，直接接近并找到電臺的方法叫方向跟蹤。在地形簡單、障礙較少的情況下，方向跟蹤時可快速奔跑，并在跑動中左右擺動測向機，不停的校正方向（注意隨時調(diào)小音量）。3.確定電臺位置在距電臺很近時，利用測向機音量隨距離變化大的特性確定電臺位置。四、實地探測學生走出教室、走進校園，利用校園模擬無線電測向競賽場地環(huán)境實地練習利用無線電測向機探測電臺。此環(huán)節(jié)設(shè)置小組競爭，競賽15分鐘內(nèi)，評比哪個小組找臺數(shù)較多。教師在校園中事先安裝好若干部電臺，學生根據(jù)電臺的拍發(fā)電碼和頻率不同來區(qū)分電臺。隱蔽電臺使用莫爾斯電碼拍發(fā)的呼號如下：1號臺 - - - - 2號臺 - - - 3號臺 - - 4號臺 - 5號臺 6號臺 -7號臺 - - 8號臺 - - - 9號臺 - - - - 0號臺 - - - - -信標臺 MO - - - - -五、總結(jié)探究學生學習無線電測向技術(shù)并實地演練之后，引導學生拓展延伸，將所學技能加以應(yīng)用探究。想一想：無線電側(cè)向技術(shù)可以應(yīng)用于生活中那些領(lǐng)域？例：四川臥龍山野生動物研究基地利用無線電信號追蹤放生的野生動物的行跡、活動等加以研究。 生活中應(yīng)用的GPS定位儀；美國利用無線電測向網(wǎng)檢測別國潛艇活動等。（此環(huán)節(jié)重在激發(fā)學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)和學以致用的意識，因此鼓勵學生暢所欲言。聯(lián)系生活實際，學生常常能聯(lián)想到應(yīng)用此技術(shù)解決生活中的實際困難。）【活動反思】無線電測向?qū)⒖萍继骄?、體育競技融于一體，將無線電知識應(yīng)用于實際，學生興趣較高，活動中始終保持一種尋寶式的興奮；在合作過程中排除錯誤信號的干擾，把握住最正確的訊息，直到找到電臺，體驗探尋寶藏式的喜悅。學生初次接觸無線電測向活動，能否成功找到電臺，教師的引導非常重要。幫助學生克服困難時，不能簡單地代勞，要用啟發(fā)的方式引導學生解決問題。學生表現(xiàn)出的閃光點，教師一定要及時發(fā)現(xiàn)與肯定。教師還要注意培養(yǎng)學生學會排除干擾、有耐心、堅持不放棄的精神?！举Y料在線】國內(nèi)競賽和活動目前我國開展的無線電測向活動主要有兩類：一是適合在中小學普及的短距離測向。它可選擇在樹木較多、風景宜人的公園、校園、近郊進行，總距離為數(shù)百米。每年一屆由國家體育總局、國家教育部、中國科協(xié)、共青團中央、全國婦聯(lián)五部委聯(lián)合主辦的全國青少年無線電錦標賽就進行該項目，并在比賽中設(shè)置高中、初中、小學組男、女個人賽、團體賽及測向機制作評比。二是符合國際規(guī)則并適合大、中學生開展的長距離80米短波波段（3.5MHz）及2米超短波波段（144 MHz）測向。場地選擇在起伏不超過200米、植被較好的地區(qū)，5部電臺的總直線距離為5-10公里。每年一屆由國家體育總局、國家教育部聯(lián)合主辦的全國無線電測向錦標賽即設(shè)置該項目。此外，每年還舉辦約 10個全國青少年測向分區(qū)賽（由各地區(qū)申辦，已舉辦過分區(qū)賽的有北京、上海、南京、武漢、長沙、廣州、青島、溫州、廈門、東北、華東等賽區(qū)）和約 10期全國基層教練員指導員培訓班（由各地申辦）。各省市還可按自己的實際情況舉辦各種規(guī)模的比賽或各類培訓班。 國際賽事每雙數(shù)年舉行一屆世界無線電測向錦標賽，截止在2006年年底，我國選手曾奪得過 11金、 8銀、 8銅；亞太地區(qū)錦標賽已舉辦過五屆，共獲 35金、 21銀、 18銅。中國無線電測向隊曾以輝煌的戰(zhàn)果為國家爭得了榮譽。 我國還經(jīng)常派隊參加法國、比利時、日本等國家舉辦的國際比賽。南京、上海、北京等地教育局的有關(guān)領(lǐng)導和校長、老師都曾組隊參賽，并取得優(yōu)異成績。 學校如何開展無線電測向活動 無線電測向活動是一個集體項目，開展該項目必須獲得學校領(lǐng)導的支持。通常先開展短距離80米波段測向，僅需兩個條件：1、校領(lǐng)導指派1-2名兼職輔導教師負責該活動（若有條件可送出去參加培訓學習