2012年留守兒童交流材料.doc

共同關(guān)注 快樂(lè)成長(zhǎng)陳漢中心小學(xué) “關(guān)愛(ài)留守兒童”工作經(jīng)驗(yàn)交流材料在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我校作為安慶市首批“留守兒童之家”之一， 我?！傲羰貎和摇爆F(xiàn)擁有愛(ài)心閱覽室、語(yǔ)音視頻聊天室、心理咨詢室、親情電話、金鑫鼓號(hào)隊(duì)室、紅領(lǐng)巾廣播站、陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等設(shè)施，多年來(lái)我校一直努力為“留守學(xué)生”營(yíng)造快樂(lè)、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，讓每一位“留守兒童”能和其它的孩子一樣在愛(ài)的呵護(hù)下快樂(lè)成長(zhǎng)。一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)管理關(guān)愛(ài)“留守兒童”這一特殊群體，不僅是對(duì)“留守兒童”個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)，而且是對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)，也是對(duì)社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展做貢獻(xiàn)。學(xué)校每學(xué)年初，中心小學(xué)對(duì)全鄉(xiāng)“留守兒童”進(jìn)行摸底造冊(cè)，摸清各班“留守兒童”的數(shù)量和基本情況。（包括：學(xué)生、臨時(shí)監(jiān)護(hù)人、家長(zhǎng)的基本情況）健全完善“留守兒童”檔案，為學(xué)校開(kāi)展“留守兒童”管理工作提供了第一手資料。并為開(kāi)展“留守兒童”工作找到行之有效的關(guān)愛(ài)方式。二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實(shí) 我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項(xiàng)工作，成立了“留守兒童之家” 工作組，專門對(duì)貫徹實(shí)施“留守兒童關(guān)愛(ài)行動(dòng)”工作進(jìn)行了安排部署。對(duì)留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組每一個(gè)成員進(jìn)行了詳細(xì)的分工，每學(xué)期制定了詳細(xì)的關(guān)愛(ài)計(jì)劃、實(shí)施方案和管理制度。組長(zhǎng)：王秀華副組長(zhǎng)：梅益剛 羅國(guó)林組 員：陳懷安 朱平原 陳正林 金龍 鄧飛虎 朱才大 各班班主任領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，陳正林同志任辦公室主任，負(fù)責(zé)日常事務(wù)工作。三、健全制度，完善體系學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組先后出臺(tái)了留守兒童管理制度、留守兒童之家管理制度、留守兒童生活制度、留守兒童學(xué)習(xí)制度、留守兒童監(jiān)護(hù)人聯(lián)系制度等一系列制度，做到開(kāi)展留守兒童之家工作有章可循。學(xué)校而且一直重視不斷完善制度，創(chuàng)新活動(dòng)，豐富載體，規(guī)劃建設(shè)。1、建立“留守兒童”情況報(bào)告制度，掌握“留守兒童”的基本情況。2、建立“留守兒童”檔案成長(zhǎng)記錄袋，學(xué)校為每一個(gè)孩子建立了檔案，全面了解留守兒童的家庭、學(xué)習(xí)、生活情況，關(guān)注學(xué)生在成長(zhǎng)中遇到的心理問(wèn)題，注重心理疏導(dǎo)，習(xí)慣養(yǎng)成。3、建立 “留守兒童代管家長(zhǎng)”制度，為每一個(gè)留守兒童陪專門的“代管家長(zhǎng)”，做孩子生活的知情人，成長(zhǎng)的保護(hù)人。4、建立留守兒童溝通、交流、心理疏導(dǎo)制度。關(guān)懷學(xué)生的成長(zhǎng)，與學(xué)生溝通情感，彌補(bǔ)留守兒童親情的缺失。四、加強(qiáng)“留守兒童”的關(guān)愛(ài)，建立幫扶機(jī)制對(duì)經(jīng)濟(jì)特別困難的學(xué)生，學(xué)校和上級(jí)有關(guān)部門積極爭(zhēng)取社會(huì)愛(ài)心人士的幫助，許多教師深入每一個(gè)“留守兒童”家庭，為特困“留守兒童”解決了生活后顧之憂。為了彌補(bǔ)“留守兒童”情感缺失，學(xué)校教師和社會(huì)愛(ài)心人士開(kāi)展了“一對(duì)一”幫扶活動(dòng)，主動(dòng)擔(dān)任“代理家長(zhǎng)”和“社會(huì)媽媽”讓他們體會(huì)到父母的愛(ài)，家的溫暖。五、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，讓“留守兒童”快樂(lè)地成長(zhǎng)。1、落實(shí)一名代理家長(zhǎng)每位留守兒童落實(shí)一名代理家長(zhǎng)，學(xué)校每位家長(zhǎng)必須擔(dān)任一名留守兒童的代理家長(zhǎng)。2、學(xué)校各中隊(duì)定期開(kāi)展以“留守兒童”為主題的中隊(duì)會(huì)，讓“留守兒童”感受到家庭的溫暖，集體的關(guān)愛(ài)。3、開(kāi)展“關(guān)愛(ài)留守兒童”讀書(shū)活動(dòng)，讓每位“留守兒童”每個(gè)星期讀一本好書(shū)，以排除對(duì)父母的思念，并開(kāi)展“留守兒童”書(shū)信比賽，來(lái)豐富“留守兒童”的課余生活。4、組織“留守兒童”參加文體活動(dòng)，學(xué)校開(kāi)展的課外興趣小組，組織留守兒童至少參加一項(xiàng)課外興趣小組活動(dòng)，讓每一位留守兒童在興趣小組找到快樂(lè)。5、開(kāi)展代理家長(zhǎng)每周與留守兒童談一次心，了解他們一周以來(lái)學(xué)習(xí)、生活、身體情況。6、寫一封親情書(shū)信，指導(dǎo)留守兒童利用中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日、自己父母的生日給遠(yuǎn)方的親人寫一封親情信，培養(yǎng)留守兒童的表達(dá)能力，培養(yǎng)他們尊敬長(zhǎng)輩的美德。7、為留守兒童過(guò)一個(gè)有意義的生日，大力開(kāi)展為留守兒童謝一張生日卡片，寫一句生日祝福語(yǔ)，讓每一位留守兒童過(guò)一個(gè)快樂(lè)的生日。8、做一件有意義的事，應(yīng)道留守兒童為家、學(xué)校、班集體做一件有意義的事，培養(yǎng)學(xué)生榮譽(yù)感和上進(jìn)心。六、強(qiáng)化措施，創(chuàng)新工作方法 我校積極探索開(kāi)展“留守學(xué)生關(guān)愛(ài)行動(dòng)”的運(yùn)行機(jī)制，不斷強(qiáng)化措施，創(chuàng)新工作方法： （一）是加強(qiáng)管理，規(guī)范制度。我們制訂了 “留守學(xué)生兒童之家”活動(dòng)室規(guī)章制度，對(duì)兒童之家開(kāi)展各類活動(dòng)提出了具體安排，即“每年為留守兒童開(kāi)展一次心系祖國(guó)、健康成長(zhǎng)為主題的愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)，如“經(jīng)典誦讀朗誦大賽”；每年舉辦一次留守兒童給家長(zhǎng)一封信征文比賽，如“爸爸媽媽，我想對(duì)你說(shuō)”；每學(xué)期為留守兒童開(kāi)展心理咨詢服務(wù)活動(dòng)；組織開(kāi)展留守兒童主題班（隊(duì)）活動(dòng)或文體活動(dòng)，如以“祖國(guó)在我心中”為主題的班隊(duì)會(huì)、演講大賽、書(shū)畫(huà)大賽等；為留守兒童開(kāi)通親情電話，促進(jìn)學(xué)生與父母之間的情感交流，達(dá)到家校共教的目的；每學(xué)期為留守兒童提供圖書(shū)閱覽時(shí)間、每學(xué)期為留守兒童播放一次有教育意義的電視文藝節(jié)目，每學(xué)期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，促進(jìn)家校溝通；通過(guò)電話、網(wǎng)絡(luò)視頻聊天，加強(qiáng)留守兒童與父母的聯(lián)系。（二）是加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的督導(dǎo)，及時(shí)掌握工作進(jìn)展?fàn)顩r。充分利用文化長(zhǎng)廊、紅領(lǐng)巾廣播站讓留守兒童展示才藝、傾吐心聲；每班設(shè)立的留守兒童行為監(jiān)督小組讓學(xué)生自覺(jué)參與到學(xué)校的管理中來(lái)；定期組織家訪，走進(jìn)學(xué)生的家里，了解學(xué)生的生活狀況，及時(shí)幫助他們。 七、加強(qiáng)“留守兒童”管理研究，共建留守學(xué)生教育體系 我校教研組申報(bào)的縣教研課題關(guān)于農(nóng)村留守兒童家庭環(huán)境影響學(xué)生成長(zhǎng)問(wèn)題的研究，該課題于2007年已成功結(jié)題，學(xué)校對(duì)該課題的研究成果加以推廣，為“留守兒童”的教育工作奠定了理論基礎(chǔ)。在今后的工作中，我們將加強(qiáng)“留守兒童之家”建設(shè)，對(duì) “留守兒童”傾注更多的關(guān)愛(ài)，讓 “留守兒童”和其他的小朋友一樣擁有快樂(lè)的童年，同時(shí)呼吁更多愛(ài)心的人士加入到關(guān)愛(ài)“留守兒童”的隊(duì)伍中來(lái)，讓“留守兒童”幸福常留