廣西南寧市四十九中九年級數(shù)學(xué)《分式(2)》復(fù)習(xí)講學(xué)稿（無答案）.doc_第1頁
廣西南寧市四十九中九年級數(shù)學(xué)《分式(2)》復(fù)習(xí)講學(xué)稿（無答案）.doc_第2頁
廣西南寧市四十九中九年級數(shù)學(xué)《分式(2)》復(fù)習(xí)講學(xué)稿（無答案）.doc_第3頁
廣西南寧市四十九中九年級數(shù)學(xué)《分式(2)》復(fù)習(xí)講學(xué)稿（無答案）.doc_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

廣西南寧市四十九中九年級數(shù)學(xué)分式(2)復(fù)習(xí)講學(xué)稿內(nèi)容：分式 課型：復(fù)習(xí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 理解分式的有關(guān)概念和基本性質(zhì)2 會進(jìn)行分式的簡單計算。一知識梳理1代數(shù)式中，分式的個數(shù)是（ ）a1 b2 c3 d42如果=3，則=（ ） a bxy c4 d3當(dāng)x_時，分式有意義； 當(dāng)x=_時，分式的值為04分解因式：2a（b+c）3（b+c）=_ 分解因式：a32a2+a=_ ；分解因式：a24b2=_ 5多項式6xy218x2y2z+12x3y3z的公因式是_多項式ax24a與多項式x24x+4的公因式是_6化簡分式：=_7填寫出未知的分子或分母：（1）8已知的值為 9把分式改為整數(shù)系數(shù)而值不變，得_ 10計算結(jié)果是_ 典型例題：（1）體驗中考：1化簡分式的結(jié)果為（）abcd2化簡的結(jié)果是（ ）a.x1 b.x1 c. d. 3.化簡4.先化簡再求值：，其中x2.5.先化簡后求值：， 其中例題：甲、乙兩人兩次到某糧店去買米，兩次的大米價格分別為每千克a元和b元，甲每次買100kg大米，乙每次買100元大米，問誰兩次買的大米平均價格更低些？說明理由；體驗中考：1如果分式的值為0，那么m =_2.計算：_3.當(dāng)時，分式的值是4.若分式的值為零，則x的值等于 5.當(dāng) 時，分式無意義6.若一個分式含有字母，且當(dāng)時，它的值為12，則這個分式可以是 （寫出一個即可）7.某市對一段全長1500米的道路進(jìn)行改造原計劃每天修米，為了盡量減少施工對城市交通所造成的影響，實際施工時，每天修路比原計劃的2倍還多35米，那么修這條路實際用了 天課堂上，李老師出了這樣一道題：已知，求代數(shù)式的值。小明覺得直接代入計算太繁了，請你來幫他解決，并寫出具體過程。三：達(dá)標(biāo)檢測1若x=7，則x2+的值為（ ） a49 b48 c47 d512分式的最簡公分母是_3若=_4已知兩個分式：a=，其中x2，則a與b的關(guān)系是（ ）a相等 b互為倒數(shù) c互為相反數(shù) da大于b5先化簡，再求值：，其中x=5 ； ，其中m=26（1）化簡后，再從0，1，2三個數(shù)中選擇一個你喜歡且使原式有意義的x的值帶入求值.四：思維與拓展:（2007煙臺）有一道題：“先化簡，再求值：，其中“x=一”小

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論