山東省夏津縣萬隆實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)語文上學(xué)期期末模擬檢測(cè)試題 新人教版.doc

萬隆實(shí)驗(yàn)中學(xué)2015-2016學(xué)年期末模擬質(zhì)量測(cè)試 八年級(jí)語文試卷1. 基礎(chǔ)知識(shí)1.下列句子加線注音正確的一項(xiàng)是（ ）a.倔強(qiáng)（ju）闊綽（chu）叱咤風(fēng)云（ch）b.慨嘆（ki）澎湃（bi）銷聲匿跡（n）c.饒?。╯h）狡黠（ji） 迥乎不同（jing）d.靜穆（m）夢(mèng)寐（mi）味同嚼蠟（jio）2.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用不合乎規(guī)范的一項(xiàng)是( ) a“什么呀！”趙小楨撇撇嘴，“你又不是老師，怎么知道我們讀得不對(duì)？” b各種非法添加劑仍在農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)、運(yùn)輸、加工環(huán)節(jié)屢禁不止?？蜌獾卣f，是生產(chǎn)經(jīng)營者普遍缺乏法制意識(shí)、質(zhì)量安全意識(shí)；不客氣地說，是缺德。 c到底如何解決農(nóng)村“空巢老人”的生活困難？如何解決“留守兒童”的教育問題？早已引起有關(guān)部門的高度重視。 d我看他塞上一首，那一聯(lián)云：這“直”字似無理，“圓”字似太俗。 3下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是( )a隨著“神舟十號(hào)”飛船和長征二f遙十火箭組合體順利轉(zhuǎn)運(yùn)到發(fā)射區(qū)，意味著“神十”發(fā)射已進(jìn)入最后準(zhǔn)備階段。(刪去“隨著”)b網(wǎng)購之所以讓那么多網(wǎng)友著迷的重要原因，是因?yàn)樗麄冊(cè)谙聠魏?輸入帳號(hào)密碼時(shí)基本沒有感覺到是在花錢。(刪去“因?yàn)椤?c游泳專家表示：有人溺水時(shí)，非專業(yè)人士如果盲目下水救人，不僅相當(dāng)危險(xiǎn)，而且施救的難度很大。(將“相當(dāng)危險(xiǎn)”和“施救的難度很大”互換位置)d今年，全球各地紛紛出現(xiàn)異常天氣。年初，地處南半球的澳大利亞熱浪滾滾，而英國卻持續(xù)遭受嚴(yán)寒的災(zāi)難。(“災(zāi)難”改為“侵襲”)4下列短語都是偏正的一組是（ ）a北京立交橋 最后一課 愚公移山 麥琪的禮物b天上的街市 談骨氣 小橘燈 范進(jìn)中舉c七根火柴 蘇州園林 雄偉的人民大會(huì)堂 中國石拱橋d聽潮 驛路梨花 誰是最可愛的人 我的叔叔于勒5下列句子中加點(diǎn)的成語使用不當(dāng)?shù)氖牵?）a.生活對(duì)于任何人都非易事，我們必須有堅(jiān)韌不拔的精神。b.帶著這么一張臉，你不管從事什么職業(yè)，不管穿什么服飾，也不管在我國什么地方，都不會(huì)有一種鶴立雞群，引人注目的可能。c.“鞠躬盡瘁，死而后已”正好準(zhǔn)確地描述了“兩彈”元?jiǎng)奏嚰谙鹊囊簧.富有創(chuàng)造性的人總是不求甚解地汲取知識(shí)，使自己學(xué)識(shí)淵博。6對(duì)下列病句修改錯(cuò)誤的一項(xiàng)是： a擁有堅(jiān)強(qiáng)的意志，是能否改掉不良習(xí)慣的根本。 修改：刪去“能否”。b中國共產(chǎn)黨走過的90多年的奮斗歷程為我們留下了勤勞勇敢、自強(qiáng)不息。 修改：在句末加上“的偉大民族精神”。c他在做每道題時(shí)，都是經(jīng)過認(rèn)真思考、深思熟慮之后才動(dòng)筆。 修改：將“認(rèn)真思考”與“深思熟慮”對(duì)調(diào)。d“陽光體育”活動(dòng)有助于培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)，要大力提倡。 修改：將“培養(yǎng)”改為“提高”。2. 閱讀理解一）1.閱讀下面這首古詩，回答后面的問題。聞洮西捷報(bào)（蘇軾） 漢家將軍一丈佛，詔賜天池八尺龍。露布朝馳玉關(guān)塞，捷書夜到甘泉宮。似聞指揮筑上郡，已覺談笑無西戎。放臣不見天顏喜，但驚草木回春容?！咀⑨尅恐冈S四年種諤（北宋將領(lǐng)）指揮的米脂大捷，米脂在山西洮河之西，故稱洮西。是說將士身材像佛像一樣高大。天子的馬曰龍，高七尺以上，故稱八尺龍。指征討西夏的檄文。此處指邊塞。指宋朝廷。指修筑邊境防御工事。古時(shí)我國西部少數(shù)民族的總稱。蘇軾時(shí)因“烏臺(tái)詩案”被貶黃州，故以放臣自稱。帝王的容顏。1.下列對(duì)詩歌賞析不正確的一項(xiàng)是（ ）a.首聯(lián)采用夸張的手法，以“一丈佛”“八尺龍”極力渲染了將士的威風(fēng)和朝廷抗敵的決心。b.頷聯(lián)中“朝”“夜”對(duì)舉，夸張地寫出了王師的威風(fēng)，突出了戰(zhàn)爭勝利之迅速。c.頸聯(lián)想象奇特，極具浪漫豪放之風(fēng)。詩人遠(yuǎn)在千里之外，卻宛若在前線一樣，親歷了將士們的艱辛勞作與御敵英姿。d.尾聯(lián)寓情于景，詩人是說聽到這樣大快人心的消息，他卻無法見到皇帝的笑顏，只能在盎然的春色中暗自神傷。2.閱讀全詩，品析作者在詩歌中所表達(dá)的思想感情。 二）吳留村 【清】錢泳 吳留村，中順治五年進(jìn)士。其明年，即選江西萍鄉(xiāng)縣知縣，升山東沂州府知府。因事左補(bǔ)無錫縣知縣者十三年，政通人和，士民感戴。忽有奸人持制府札立取庫金三千兩。吳疑之，詰以數(shù)語，其人伏罪。乃告之曰：“爾等是極聰明人，故能作此伎倆。若落他人手，立斬矣。雖然，看汝?duì)蠲?，尚有出息?！蹦祟园俳穑v之去。 后數(shù)年，閩寇日熾，吳解餉由海道至廈門，忽逢盜劫，已而盡還之。盜過船叩頭謝罪曰：“公，大恩人也?！痹冎?，即向所持札取庫金者。由是其人獻(xiàn)密計(jì)，為內(nèi)應(yīng)，將以報(bào)吳。時(shí)閩浙總督為姚公啟圣，與吳同鄉(xiāng)，商所以滅寇之法?？滴跏迥甓?，八閩既復(fù)，姚上聞，特擢福建按察使，旋升兩廣總督。 留村在無錫既膺殊遇，夙駕將行，錫之父老士庶被澤蒙庥者，自縣治以至河干，直達(dá)于省城之金閶門，八九十里，號(hào)泣攀留，行趾相接，不下數(shù)萬人。其縉紳及受知之士，則操舟祖道，肆筵設(shè)席，鼓吹喧闐；或有執(zhí)卮酒以獻(xiàn)于道路者。連檣數(shù)十里依依不舍使君為之泫然士民之感德如此。 （選自履園叢話，有刪節(jié)）【注】札：文書。畀：b，給予。庥：xi，保護(hù)。1解釋下面句中詞語的意思。 （1）后數(shù)年，閩寇日熾 日: （2）錫之父老士庶被澤蒙庥者 被：2下列句子中，加點(diǎn)詞語的意義和用法相同的一組是 a因事左補(bǔ)無錫縣知縣者十三年 上書諫寡人者，受中賞（鄒忌諷齊王納諫） b乃畀以百金，縱之去 當(dāng)立者乃公子扶蘇（陳涉世家） c忽逢盜劫，已而盡還之 俄而百千人大哭（口技） d其縉紳乃受知之士 安陵君其許寡人（唐雎不辱使命）3把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （1）吳疑之，詰以數(shù)語，其人伏罪。 （2）詢之，即向所持札取庫金者。4.文中面波浪線的句子沒有斷句，請(qǐng)根據(jù)文意用“/”斷開（限三處）。 連檣數(shù)十里依依不舍使君為之泫然士民之感德如此。三）飛舞的線條：今天，對(duì)中國文化稍有了解的人，都或多或少地知道中國有書法這種獨(dú)特的藝術(shù)。書法藝術(shù)與寫字有關(guān)，但不等于說，將字寫得好看一些，就是書法藝術(shù)了。 漢字書寫的形式有很多種，早期刻在龜甲等上的叫甲骨文，后來鐫刻在青銅器上的銘文叫金文，又叫大篆。秦始皇統(tǒng)一中國，文字也隨之統(tǒng)一，那叫小篆。漢代以后又有隸書，后來在隸書的基礎(chǔ)上產(chǎn)生了楷書、行書、草書。行書和草書是書寫的_（甲），_（乙）強(qiáng)，又有流暢的節(jié)奏，是人們平時(shí)很喜歡的書法形式。 中國有書法藝術(shù)，得力于兩方面的因素。一是漢字，漢字是以象形為基礎(chǔ)的方塊文字，它具有獨(dú)特的優(yōu)美形式，為書法藝術(shù)的_（丙）提供了條件。一是毛筆。毛筆的發(fā)明，是中國文化史上的重要事件，它不僅是書法藝術(shù)產(chǎn)生的基礎(chǔ)，中國繪畫的獨(dú)特形式在一定程度上也來自于毛筆。由兔毫、羊毫、狼毫等做成的毛筆，柔軟而富有彈性，可以產(chǎn)生豐富的變化，為書法藝術(shù)的產(chǎn)生提供了可能。 書法是線條的藝術(shù)。當(dāng)代中國臺(tái)灣舞蹈家林懷民領(lǐng)銜的“云門舞集”舞蹈團(tuán)，曾創(chuàng)作行草組舞，享譽(yù)世界。他的靈感來自中國書法。它活化了中國書法的精神，其中行草貳最為典型。在舞蹈過程中，舞者如同一個(gè)即興創(chuàng)作的書法家，揮毫潑墨，時(shí)而停頓，時(shí)而激越，時(shí)而流動(dòng)婉轉(zhuǎn)，時(shí)而遲緩柔媚。雖然布景上沒有書法，舞臺(tái)上沒有字跡，但使人感受到書法的氣脈在流動(dòng)。 一千多年前的唐代，大書法家張旭整天沉浸在他的行草世界中，他日日臨摹前代大師的書跡，但進(jìn)步不大。一日，他到長安街頭，看到人頭攢動(dòng)，湊前一看，見一位女舞蹈家，姿容曼妙，身材纖秀，揮舞著長劍，凌空飛舞，柔美的身軀，飄拂的衣帶，隨著劍起伏。舞蹈家的身體、長劍和外在的世界幾乎合為一體。她就是京城著名的舞蹈家公孫大娘。張旭看得如醉如癡，從中悟出了書法妙道，從此書藝大進(jìn)。 一個(gè)是_，一個(gè)是_，它說明書法和舞蹈有共通的因素。這共通的因素，就是無影無形又無處不在的內(nèi)在氣脈。書法以流動(dòng)的氣脈為靈魂。 有的人說，看中國書法，就像看太極拳，拳手以優(yōu)游回環(huán)的節(jié)奏，在茫茫虛空之中，舞出一條流動(dòng)的線。 中國書法所說的“一筆書”，就是就這一內(nèi)在線條而言的。一筆書，不是說一筆寫成，筆與筆不間斷地連在一起，而是一氣相連。外在的筆跡可以是缺斷的，但內(nèi)在的氣脈不能斷，內(nèi)在氣脈斷了，就沒有了生機(jī)。 “一筆書”的提倡者是王羲之的兒子王獻(xiàn)之。他的存世名作鴨頭丸帖，就是氣脈不斷之作，一氣呵成，氣韻流蕩，線條之間時(shí)斷時(shí)連。我們讀這樣的作品，不知不覺中就會(huì)被它內(nèi)在的線條所抓住。(選自中國文化讀本）1填寫在文中甲、乙、丙三處最合適的一項(xiàng)應(yīng)是（ ）a實(shí)用性 快捷化 形式感 b形式感 實(shí)用性 快捷化c快捷化 形式感 實(shí)用性 d快捷化 實(shí)用性 形式感2第段中加點(diǎn)詞語“稍”、“或多或少”可否去掉？為什么？3簡要概括、兩段內(nèi)容，填寫在第段的橫線上。4本文的說明對(duì)象是中國書法藝術(shù)，主要幾個(gè)方面說明的：5【甲】有人說：漢字書法藝術(shù)不光屬于書法家。我們每一個(gè)中國人都應(yīng)該寫好屬于我們的、我們每日應(yīng)用的漢字。【乙】一名中學(xué)生，因作業(yè)字跡潦草和錯(cuò)誤百出而被老師批評(píng)，他滿不在乎地說：“您真是太老土了!現(xiàn)在都用電腦上打字,誰還總用筆寫漢字呀!將來我只要會(huì)用鋼筆簽出漂亮的名字就夠了。”你同意哪種觀點(diǎn)？說說理由。四）聽 雨 季羨林 從一大早就下起雨來。下雨，本來不是什么稀罕事兒，但這是春雨，俗話說：“春雨貴似油?！倍矣衷诤币姷拇蠛抵?，其珍貴就可想而知了。“潤物細(xì)無聲”，春雨本來是聲音極小極小的，小到了“無”的程度。但是，我現(xiàn)在坐在隔成了一間小房子的陽臺(tái)上，頂上有塊大鐵皮。樓上滴下來的檐溜就打在這鐵皮上，打出聲音來，于是就不“細(xì)無聲”了。按常理說，我坐在那里，同一種“死文字”拼命，本來應(yīng)該需要極靜極靜的環(huán)境，極靜極靜的心情，才能安下心來，進(jìn)入角色，來解讀這天書般的玩意兒。這種雨敲鐵皮的聲音應(yīng)該是極為討厭的，是必欲去之而后快的。然而，事實(shí)卻正相反。我靜靜地坐在那里，聽到頭頂上的雨滴聲，此時(shí)有聲勝無聲，我心里感到無量的喜悅。這聲音時(shí)慢時(shí)急，時(shí)高時(shí)低，時(shí)響時(shí)沉，時(shí)斷時(shí)續(xù)，有時(shí)如金聲玉振，有時(shí)如黃鐘大呂，有時(shí)如大珠小珠落玉盤，有時(shí)如紅珊白瑚沉海里，有時(shí)如彈素琴，有時(shí)如舞霹靂，有時(shí)如百鳥爭鳴，有時(shí)如兔落鶻起，我浮想聯(lián)翩，不能自已，心花怒放，風(fēng)生筆底?！八牢淖帧狈路鸹盍似饋恚乙卜路鹩忠鐫M了青春活力。我平生很少有這樣的精神境界，更難為外人道也。在中國，聽雨本來是雅人的事。我雖然自認(rèn)還不是完全的俗人，但能否就算是雅人，卻還很難說。我大概是介乎雅俗之間的一種動(dòng)物吧。中國古代詩詞中，關(guān)于聽雨的作品是頗有一些的。順便說上一句：外國詩詞中似乎少見。我的朋友章用回憶表弟的詩中有：“頻夢(mèng)春池添秀句，每聞夜雨憶聯(lián)床?！笔穷H有一點(diǎn)詩意的。連紅樓夢(mèng)中的林妹妹都喜歡李義山的“留得殘荷聽雨聲”之句。最有名的一首聽雨的詞當(dāng)然是宋代蔣捷的“虞美人”，詞不長，我索性抄它一下：少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風(fēng)。而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無情，一任階前點(diǎn)滴到天明。蔣捷聽雨時(shí)的心情，是頗為復(fù)雜的。他是用聽雨這一件事來概括自己的一生的，從少年、壯年一直到老年，達(dá)到了“悲歡離合總無情”的境界。但是，古今對(duì)老的概念，有相當(dāng)大的懸殊。他是“鬢已星星也”，有一些白發(fā)，看來最老也不過五十歲左右。用今天的眼光看，他不過是介乎中老之間，用我自己比起來，我已經(jīng)到了望九之年，鬢邊早已不是“星星也”，頂上已是“童山濯濯”了。要講達(dá)到“悲歡離合總無情”的境界，我比他有資格。我已經(jīng)能夠“縱浪大化中，不喜亦不懼”了。可我為什么今天聽雨竟也興高采烈呢？這里面并沒有多少雅味，我在這里完全是一個(gè)“俗人”。我想到的主要是麥子，是那遼闊原野上的青春的麥苗。我生在鄉(xiāng)下，雖然六歲就離開，談不上干什么農(nóng)活，但是我拾過麥子，撿過豆子，割過青草，劈過高粱葉。我血管里流的是農(nóng)民的血，一直到今天垂暮之年，畢生對(duì)農(nóng)民和農(nóng)村懷著深厚的感情。農(nóng)民的最高希望是多打糧食。天一旱，就威脅著莊稼的成長。即使我長期住在城里，下雨一少，我就望云霓，自謂焦急之情，決不下于農(nóng)民。北方春天，十年九旱。今年似乎又旱得邪行。我天天聽天氣預(yù)報(bào)，時(shí)時(shí)觀察天上的云氣。憂心如焚，徒喚奈何。在夢(mèng)中也看到的是細(xì)雨濛濛。今天早晨，我的夢(mèng)竟實(shí)現(xiàn)了。我坐在這長寬不過幾尺的陽臺(tái)上，聽到頭頂上的雨聲，不禁神馳千里，心曠神怡。在大大小小高高低低，有的方正有的歪斜的麥田里，每一個(gè)葉片都仿佛張開了小嘴，盡情地吮吸著甜甜的雨滴，有如天降甘露，本來有點(diǎn)黃萎的，現(xiàn)在變青了。本來是青的，現(xiàn)在更青了。宇宙間憑空添了一片溫馨，一片祥和。我的心又收了回來，收回到了燕園，收回到了我樓旁的小山上，收回到了門前的荷塘內(nèi)。我最愛的二月蘭正在開著花。它們拼命從泥土中掙扎出來，頂住了干旱，無可奈何地開出了紅色的白色的小花，顏色如故，而鮮亮無蹤，看了給人以孤苦伶仃的感覺。在荷塘中，冬眠剛醒的荷花，正準(zhǔn)備力量向水面沖擊。水當(dāng)然是不缺的。但是，細(xì)雨滴在水面上，畫成了一個(gè)個(gè)的小圓圈，方逝方生，方生方逝。這本來是人類中的詩人所欣賞的東西，小荷花看了也高興起來，勁頭更大了，肯定會(huì)很快地鉆出水面。我的心又收近了一層，收到了這個(gè)陽臺(tái)上，收到了自己的腔子里，頭頂上叮當(dāng)如故，我的心情怡悅有加。但我時(shí)時(shí)擔(dān)心，它會(huì)突然停下來。我潛心默禱，祝愿雨聲長久響下去，響下去，永遠(yuǎn)也不停。(1995年4月13日)注釋：季羨林：1911年出征于山東臨清縣。北大教授，著名學(xué)者。精通多國語言文字。“死文字”:指已失傳的吐火羅文?？v浪大化中，不喜亦不懼：指對(duì)生死的通達(dá)看法。1.為什么本來極為討厭的雨敲鐵皮的聲音卻使作者有了平生少有的精神境界？(3分)2.“聽雨”是中國文化人的一件雅事，蔣捷的“聽雨”詞表現(xiàn)了怎樣的境界？作者怎樣看待蔣捷的這種境界？(3分)3.春雨讓“我”興高采烈，文中描寫了哪些場(chǎng)景，烘托作者的這種喜悅之情？請(qǐng)概括回答。(3分)4.下面有關(guān)“聽雨”的詩詞所反映的心情與本文作者相同的是( )(2分)a.君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。b.僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺(tái)。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來。c.不愁屋漏床床濕，且喜溪流岸岸深。千里稻花應(yīng)秀色，五更桐葉最佳音。d.梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這次第，怎一個(gè)愁字了得。5. 作為一代大儒，季羨林先生在文中表明了對(duì)學(xué)問、對(duì)人生、對(duì)社會(huì)的態(tài)度，閱讀后你感受到作者是一個(gè)怎樣的老人？結(jié)合全文簡要回答。(3分)三、寫作（50分） “阡陌交通，雞犬相聞”，“聽君一席話，勝讀十年書”，“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，不管是生活中的喧嘩，人與人之間的對(duì)話，還是大自然的呼喚，都會(huì)引起人們無限的遐想，都會(huì)在每個(gè)人心中展現(xiàn)出一幅屬于自己的美景。 請(qǐng)以“聽，多美”為題目，寫一篇記敘文。不少于600字。要求：（1）除詩歌外，文體不限。（2）言之有理，表達(dá)真情實(shí)感。（3）字跡工整，卷面整潔（達(dá)到此項(xiàng)要求，評(píng)分時(shí)可獎(jiǎng)勵(lì)2分）。（4）不能出現(xiàn)真實(shí)的姓名、學(xué)校等敏感信息。答案基礎(chǔ)知識(shí) d（a項(xiàng)“倔”應(yīng)為“ju”“咤”應(yīng)為“zh”；b項(xiàng)“湃”應(yīng)為“pi”；c項(xiàng)“ji”應(yīng)為“xi”）2. c 3.b 4c 5d 6.c閱讀理解一）1.d不計(jì)較個(gè)人得失