【步步高】高中歷史 3.3 美國首任總統(tǒng)喬治 華盛頓（二）每課一練 人民版選修4(1).doc

訓練3美國首任總統(tǒng)喬治華盛頓(二)一、選擇題1華盛頓在1787年給友人的一封信中談道：“新英格蘭出現(xiàn)的騷亂，我們商業(yè)上的不景氣以及籠罩全國的那種低迷消沉情緒，在很大程度上歸咎于最高權力機構的無權?！比A盛頓這段話表明美國建國之初所要解決的首要問題是 ()a平息各地騷亂 b緩和各州之間的矛盾c發(fā)展社會經濟 d加強中央政府的權力2在首任總統(tǒng)任期內，華盛頓發(fā)展美國經濟的措施不包括 ()a建立統(tǒng)一貨幣 b停止同歐洲的貿易c征收聯(lián)邦稅 d鼓勵發(fā)展民族工業(yè)3 法國政治思想家托克維爾在論美國的民主一書中說：“美國的聯(lián)邦憲法，好像能工巧匠創(chuàng)造的一件只能使發(fā)明人成名發(fā)財，而落到他人之手就變成一無用處的美麗藝術品。”對此理解正確的是 ()a美國的民主制度具有很強的可操作性b美國的民主制度離不開特定的自然環(huán)境、法制和民情c美國的聯(lián)邦憲法是一件好看但不實用的美麗藝術品d美國聯(lián)邦憲法是美國人排除外部思想的影響而獨自發(fā)明的4 華盛頓在任期間，西進運動不斷展開。1848年恩格斯對美國的領土擴張作了如下評價：“合眾國兼并加利福尼亞而獲得太平洋的統(tǒng)治權，這符合整個美洲發(fā)展的利益?！敝赃@么說，主要是因為美國的領土擴張 ()a在北美擴展了資本主義b成功驅逐了英法的殖民勢力c北美人民獲得了廣闊的土地d北美人民解除了奴隸制的束縛5 托馬斯杰斐遜在談到華盛頓時說：“一個偉人的節(jié)制和美德，可能使這場革命免于像其他眾多的革命那樣，使盼望建立的自由被扼殺而告終?！边@主要是贊美華盛頓 ()a創(chuàng)立三權分立的政治體制b就任大陸軍總司令c拒當國王且主持制定憲法d廢除黑人奴隸制二、非選擇題6閱讀下列材料：材料一我們認為下面這些真理是不言而喻的：一切人生來就是平等的，他們被造物主賦予他們固有的、不可剝奪的權利，其中有生命、自由以及追求幸福的權利如果遇有任何形式的政府損害這些目的，人民就有權利改變或廢除它獨立宣言材料二國會是立法機構，由參、眾兩院組成按人口比例選舉產生。行政權賦予總統(tǒng)，總統(tǒng)是行政首腦、國家元首、武裝部隊總司令。司法權賦予最高法院的大法官，由總統(tǒng)經參議院同意后任命，除非瀆職，任職終身。美利堅合眾國憲法(1787年)請回答：(1)材料一確認了什么原則？結合所學知識，指出獨立宣言的發(fā)表有何意義？(2)材料二確認了什么原則？結合所學知識，指出1787年憲法的通過有何積極作用？(3)分析材料一、二，概括指出獨立宣言、1787年憲法的一脈相承之處。7閱讀下列材料：材料一華盛頓有所為，美利堅民族得以獨立；華盛頓有所不為，美利堅人民不受其害。易中天美國憲法的誕生和我們的反思材料二1885年，華盛頓紀念碑完工。建碑的188塊砌石由國內外政府、團體和個人捐贈。其中一塊砌石上寫道：“華盛頓，異人也。起事于勝、廣，割據(jù)雄于曹、劉；既已提三尺劍開疆萬里，乃不僭位號，不傳子孫，而創(chuàng)為推舉之法，幾于天下為公，夫三代之遺意！其治國崇尚讓善俗，不尚武功，亦迥與諸國異。余嘗見其畫像，氣貌雄毅絕倫。嗚呼！可謂人杰矣哉！”這段文字是當時清朝福建巡撫徐繼畬所寫大國崛起解說詞(1)結合所學知識，指出材料一中華盛頓的“有所為”和“有所不為”的主要史實。(2)依據(jù)材料二，指出華盛頓的哪些行為對以后的制度建設產生了積極影響。答案1d2b3b4a5c6(1)自由、平等(或天賦人權)。意義：標志著美利堅合眾國誕生，鼓舞了美國人民為爭取自由獨立而戰(zhàn)。(2)三權分立。作用：1787年憲法確立了美國是一個名副其實的聯(lián)邦制國家，不再是邦聯(lián)條例下的松散聯(lián)盟，對內有利于全國市場的形成，對外有能力保衛(wèi)國家的安全。(3)都體現(xiàn)了民主精神，主張建設民主政權，反對封建專制制度。7(1)“有所為”：領導獨立戰(zhàn)爭，贏得了國家獨立；主持制定美國憲法；擔任美國首任總統(tǒng)，組建聯(lián)邦