【立體設(shè)計(jì)】高考數(shù)學(xué) 第2章 第7節(jié) 函數(shù)的圖象挑戰(zhàn)真題（福建版）.doc_第1頁(yè)
【立體設(shè)計(jì)】高考數(shù)學(xué) 第2章 第7節(jié) 函數(shù)的圖象挑戰(zhàn)真題（福建版）.doc_第2頁(yè)
【立體設(shè)計(jì)】高考數(shù)學(xué) 第2章 第7節(jié) 函數(shù)的圖象挑戰(zhàn)真題（福建版）.doc_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

【立體設(shè)計(jì)】2012屆高考數(shù)學(xué) 第2章 第7節(jié) 函數(shù)的圖象挑戰(zhàn)真題（福建版）1.（2010安徽）設(shè)abc0,二次函數(shù)f(x)=ax2+bx+c的圖象可能是 （ ）解析：若a0,b0,c0,則對(duì)稱軸，函數(shù)f(x)的圖象與y軸的交點(diǎn)（c,0)在x軸下方.故選d.答案：d2.（2010湖南）函數(shù)y=ax2+bx與 (ab0,|a|b|)在同一直角坐標(biāo)系中的圖象可能是（ ）解析：從對(duì)數(shù)的底數(shù)入手進(jìn)行討論，再結(jié)合各個(gè)選項(xiàng)的圖象從拋物線對(duì)稱軸的取值范圍進(jìn)行判斷，故選d.答案：d3.（2010山東）函數(shù)y=2x-x2的圖象大致是（ ）解析：易得2，4為函數(shù)y=2x-x2的兩個(gè)零點(diǎn)，據(jù)此排除b，c又因?yàn)閥=2xln 2-2x，所以當(dāng)x0，函數(shù)y=2x-x2在（，0）單調(diào)遞增，排除d，選a. 答案：a4.(2009安徽）設(shè)ab時(shí)，f(x)0,由此可以排除a、b選項(xiàng).又當(dāng)xb時(shí)，f(x)0,從而可以排除d.故本題選c.答案：c5. （2008山東）已知函數(shù) (a0,a1)的圖象如圖所示，則a,b滿足的關(guān)系是( )a. b. c. d. 解析：令,則函數(shù)在定義域上是增函數(shù)，而由圖象知復(fù)合函數(shù)也是增函數(shù)，故a1；又當(dāng)x=0時(shí)，-1f

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論