五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Module 5 Unit 15（閱讀課）教案 廣州版.doc

廣州市小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)module 5 zoo animalsunit 15 lets go further一、教學(xué)內(nèi)容分析本課時(shí)所教的內(nèi)容是module five zoo animals的閱讀課。閱讀材料是與動(dòng)物有關(guān)的系列故事，故事將本module的內(nèi)容進(jìn)行整合，不僅能在閱讀方法和技巧上對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和滲透，還能在閱讀過(guò)程鞏固本module的詞匯和句型，同時(shí)通過(guò)對(duì)與動(dòng)物詞匯有關(guān)的idiom的學(xué)習(xí)豐富和擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)。二、教學(xué)對(duì)象分析 本年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)依然保持著濃厚的興趣，學(xué)生的朗讀方面非常好，但對(duì)短文的閱讀理解方面比較差，由于沒(méi)有專門的閱讀課，在時(shí)間上也很難為專項(xiàng)閱讀訓(xùn)練安排課時(shí)，沒(méi)有讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)閱讀技巧進(jìn)行疏理，這是本年級(jí)學(xué)生的第一節(jié)閱讀課，學(xué)生對(duì)閱讀的技巧掌握得比較粗淺。在課堂教學(xué)中，老師將學(xué)生分男女組及座位組進(jìn)行評(píng)價(jià)。三、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)1.“三會(huì)”或“四會(huì)”掌握下列詞語(yǔ)：owl, parrot, album, honey, pot, another, smile, practice, ready, wait for, work hard2. 理解并能運(yùn)用下列習(xí)語(yǔ)： cats and dogs, let the cat out of the bag, ride the high horse, horse of another colour3. 了解一些知名動(dòng)物的生活活動(dòng)地點(diǎn)。（二）技能目標(biāo)1. 能初步掌握在短文中劃找信息和新知的閱讀方法。2. 能掌握聯(lián)系上下文猜測(cè)新知的技巧。3. 能就短文內(nèi)容進(jìn)行陳述，讓其他同學(xué)判斷對(duì)錯(cuò)。（三）策略目標(biāo)愿意參與小組合作，進(jìn)行討論學(xué)習(xí)。（四）情感目標(biāo)學(xué)生享受故事，通過(guò)學(xué)習(xí)，能有保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。四、教學(xué)重難點(diǎn)1閱讀方法與技巧引導(dǎo)和滲透。2學(xué)習(xí)與動(dòng)物詞匯有關(guān)的idiom。五、教學(xué)策略以圖片復(fù)習(xí)及學(xué)習(xí)動(dòng)物詞匯，以形式多樣的活動(dòng)進(jìn)行閱讀方法與技巧的訓(xùn)練，以小組討論進(jìn)行小結(jié)。六教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程教學(xué)活動(dòng)目的與目標(biāo)教學(xué)策略pre-readingwords of animals復(fù)習(xí)動(dòng)物類單詞，能說(shuō)出動(dòng)物類詞課件出示動(dòng)物全圖，學(xué)生看后回憶圖中出現(xiàn)過(guò)的動(dòng)物。questions and answer喚起學(xué)生相關(guān)的知識(shí)與生活經(jīng)驗(yàn)，能了解一些動(dòng)物的常識(shí)題目有不同的分值，10分為回答問(wèn)題，5分為選擇，2分為判斷。分值與題面同時(shí)呈現(xiàn)，學(xué)生搶答，答對(duì)加分，答錯(cuò)扣一分。while-readinglisten to the stories and fill in the blanks初步感知故事，進(jìn)入閱讀狀態(tài)。學(xué)生能聽(tīng)音選詞。課件播放故事的第一部分一遍，學(xué)生聽(tīng)并選詞。read and understand the story分層進(jìn)行閱讀方法與技巧的引導(dǎo)和滲透，學(xué)生能讀句子并能從句子中獲取信息。課件播放故事的第二部分。出示生字詞，讓學(xué)生找出生詞所在的句子并猜詞意。提問(wèn)，反饋，學(xué)習(xí)。出示故事中四句帶有動(dòng)物詞的習(xí)語(yǔ)，以圖片或肢體表情進(jìn)行教學(xué)。閱讀并理解故事。圈出故事中的角色，并快速對(duì)角色及其活動(dòng)連線。劃出故事中含有動(dòng)物習(xí)語(yǔ)的句子并朗讀。在新的句子中正確運(yùn)用習(xí)語(yǔ)填空。學(xué)生就短文內(nèi)容進(jìn)行陳述，讓其他同學(xué)判斷句子的對(duì)錯(cuò)（搶答）。read the story and answer the questions進(jìn)行閱讀技巧與方法的訓(xùn)練，學(xué)生能帶著問(wèn)題去閱讀并能劃出所需的信息。以問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生閱讀短文，老師出示問(wèn)題，小組討論后，由老師任選一人回答。summarize能小結(jié)：在閱讀過(guò)程中，你是怎樣去理解文章的？教師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)并出說(shuō)做閱讀理解時(shí)所需的方法與技巧，老師補(bǔ)充。post-readingdiscuss in groups and tell what the animals will say at the party學(xué)生能重組語(yǔ)言，在大量語(yǔ)言輸入后能有簡(jiǎn)單的輸出討論并猜猜動(dòng)物們?cè)?