五年級語文下冊 鳥的天堂 1教案 長版.doc

鳥的天堂【教學分析】“鳥的天堂”目前已成為一處游覽勝地。請你根據課文內容，并想辦法搜集一些有關的材料，為導游寫一篇簡短的解說詞?！窘虒W目標】1利用網絡展開多層面的拓展閱讀，進一步了解“鳥的天堂”的相關資料。2能較好地對搜集的信息進行加工整理，嘗試寫簡短的“解說詞”。3通過小組分工協(xié)作和信息成果集體共享，培養(yǎng)學生的合作精神。4通過活動，培養(yǎng)學生利用網絡等現代信息媒體獲取資料解決與學習、生活相關問題的主動性和習慣，拓展語文學習的渠道。【教學重點】利用網絡自主探究，培養(yǎng)初步的搜集和處理信息的能力?！窘虒W難點】對網上各種信息源的比較篩選，及學生易受無關因素的干擾而導致的效率問題。【教學準備】1學習課文鳥的天堂，激發(fā)學生對“鳥的天堂”的興趣，使其能自主提出問題，產生較強烈的閱讀需要。2網絡資源的配置：網絡課件、網絡教室、作為網絡課件運行主要平臺的局域網主機服務器、可供訪問internet的互聯網接入設備。3網絡課件的制作：網頁文件格式、上傳至局域網服務器或internet網站、包含bbs論壇（供學習共同體間交流或師生間指導答疑）、作必要的信息代理（本地資源索引和初步的internet泛在資源代理）。【教學過程】1導入，激發(fā)興趣同學們，上節(jié)課我們一起隨巴金爺爺瀏覽了“鳥的天堂”，那“鳥的天堂”給我們留下了怎樣的印象呢？2提出活動內容“鳥的天堂”目前已成為一處游覽勝地。本次的語文綜合性學習活動，要求我們根據課文內容，并想辦法搜集一些有關的材料，為導游寫一篇簡短的解說詞。3設疑面對這個任務，大家有哪些困難呢？對鳥的天堂同學們還有什么感興趣的問題？解說詞的一般格式是怎樣的鳥的天堂的具體地址在哪兒鳥的天堂的有多少年的歷史了鳥的天堂最初是怎樣形成的鳥的天堂里有哪些種類的鳥人們是怎樣保護鳥兒的這些問題在網上都有答案。今天，我們就到網上去查找并解決這些問題，好嗎？請大家打開d：/鳥的天堂4指導使用網絡課件熟悉課件界面，提示本地資源的索引位置和搜索引擎的使用，指導利用bbs論壇共享信息資源及組際、師生間交流。5組織指導（1）學生按共同的閱讀興趣自愿組合，以二至四人為一小組，組成學習共同體。（2）小組討論，確定小組活動具體目標。（3）小組組內分工、組織協(xié)作6自主探究（1）各小組根據本組目標，展開自主探究性網絡閱讀根據本地資源索引，閱讀校園網資源庫中的資料利用網絡課件中提供的搜索引擎，訪問國際互聯網，查找所需資料。（2）各小組對搜集的資料進行整理加工，在充分分析評判的基礎上篩選出有效信息。（3）各小組根據資料嘗試撰寫解說詞。7總結評價（1）完成解說詞的寫作，將其修改后發(fā)表于作業(yè)展示區(qū)。（2）閱讀和評價作業(yè)展示區(qū)中的作品。各小組對本次活動進行自我總結評價，并進行小組間的經驗交流。（3）在老師的組織幫助下整理好本次活動材料，制作網頁并上傳。（4）對作業(yè)展示區(qū)的作品發(fā)表評論，對表現突出的小組給予表揚鼓勵。（5）對本次活動總結評價，組織學生將本次活動成果及有關材料、記錄制作成網頁上傳至學校網站，進行