江蘇省海安縣大公鎮(zhèn)初級中學八年級語文下冊 7《敬業(yè)與樂業(yè)》課件 （新版）蘇教版.ppt

你會選擇 為什么 官員 演員 醫(yī)生 教師 軍人 律師 修鞋匠 清潔工 三百六十行 行行出狀元 敬業(yè)與樂業(yè) 梁啟超 議論文 演講稿 第一步 交流感知 4 析題 敬業(yè) 對自己的事業(yè)很盡職 發(fā)憤忘食 樂業(yè) 把學習工作當作一件樂事 樂以忘憂 第一步 交流感知 環(huán)節(jié)一 師友檢查 應該怎樣理解 業(yè) 的含義 業(yè) 并不局限于狹義的職業(yè) 即不只限于正式的謀生職業(yè) 也指生活中任何一件有價值的事情 不只限于成人的工作 也可以包括學生的學習 第一步 交流感知 環(huán)節(jié)二 教師指導 一 作者簡介二 背景資料 梁啟超 1873 1929 中國近代維新派領袖 學者 字卓如 號任公 又號飲冰室主人 廣東新會人 清光緒舉人 和其師康有為一起 倡導變法維新 并稱康梁 他興趣廣泛 學識淵博 在政治 經(jīng)濟 文學 史學 哲學 宗教及文化藝術(shù)等諸多領域 都有較深的造詣 他一生著述宏富 所遺 飲冰室合集 計148卷 1000余萬字 作者簡介 背景資料 敬業(yè)與樂業(yè) 是梁啟超先生于70多年前在上海中華職業(yè)學校為學生所作的演講 對學生進行職業(yè)道德啟蒙教育 有很強的針對性 第二步 研讀共品 環(huán)節(jié)一 師友研讀 一 演講的基本知識二 議論文的要素 演講的基本知識演講是以口語表達的方式面對聽眾 就某一問題發(fā)表自己觀點 闡述某一事理的活動 演講不僅是宣傳和動員群眾的手段 而且還是闡明理論觀點 發(fā)表學術(shù)見解的一種手段 同時又是鍛煉和培養(yǎng)青年口才的一種手段 演講時應注意以下幾方面要求 認清對象 確立主旨 既要有針對性 演講是直接面對聽眾交流思想和感情的 所以必須了解聽眾對象 認清環(huán)境場合 明確演講的主旨 思路清晰 節(jié)奏明快 感情充沛 例證動人 語言準確 形象生動 議論文常識簡介 1 表達方式 2 三要素 1 論點 2 論據(jù) 3 論證 議論 論點 論據(jù) 論證 作者的見解和主張 一個中心論點 有的有幾個分論點 用來補充證明中心論點 提出論點的理由和根據(jù) 事實論據(jù) 道理論據(jù) 用論據(jù)證明論點的過程和方法 具體事例 概括事實 統(tǒng)計數(shù)字 親身經(jīng)歷等 名人名言 諺語 古代文獻 經(jīng)典著作 自然科學的原理 定律 公式等 議論文常識簡介 常見論證方法 舉例論證 道理論證 比喻論證 對比論證 引用論證等 舉例論證 道理論證 比喻論證 對比論證 3 結(jié)構(gòu) 三部分 提出問題 引論 分析問題 本論 解決問題 結(jié)論 提出論點 分析論點 得出結(jié)論 典型事例 經(jīng)典著作的精辟見解 名人名言 公認的科學原理 定理 公式等 打比方 正反相互對立的事物比較 議論文常識簡介 三要素 論點 論據(jù) 論證 結(jié)構(gòu) 提出問題 解決問題 分析問題 本論 引論 結(jié)論 檢查預習給下列紅字注音 旁騖 惟其 銜著 佝僂 駢進 褻瀆 強聒不舍 承蜩 w w i xi n u l u pi n xi d qi n u ti o 環(huán)節(jié)二 教師點撥 褻瀆 駢進 斷章取義 安居樂業(yè) 心無旁騖 強聒不舍 不顧全篇內(nèi)容 只是根據(jù)自己需要孤立地取其中一段或一句話 使人民安定生活 快樂勞作 心中沒有正業(yè)以外的任何追求 硬要啰唆個不停 聒 喧擾 輕慢 不尊重 并進 一起前進 詞語解釋 言不及義 說不上正經(jīng)事上 敬業(yè)樂群 對自己的事業(yè)很盡職 和朋友相對很融洽 不二法門 最好的或獨一無二的方法 主眼 主要的著眼處 理至易明 道理極容易明白 言行相顧 言行一致 征引 引用 第三步 互助釋疑 環(huán)節(jié)一 師友解惑 聽錄音朗讀課文 思考問題 3 找出本文的中心論點 1 作者先后談論了哪幾個問題 1 有業(yè) 2 敬業(yè) 3 樂業(yè) 2 你認為這幾個問題的關(guān)系怎樣 有業(yè)是前提 敬業(yè)是基礎 樂業(yè)才是最高境界 敬業(yè)樂業(yè) 四個字 是人類生活的不二法門 禮記 敬業(yè)樂群 老子 安其居 樂其業(yè) 敬業(yè)與樂業(yè) 提出問題 分析問題 解決問題 1 2 8 9 揭示全文論述的中心 敬業(yè)與樂業(yè) 論述有業(yè) 敬業(yè) 樂業(yè)的重要性 總結(jié)全文 勉勵人敬業(yè)樂業(yè) 總 分 總 4 依據(jù)議論文的基本結(jié)構(gòu)劃分文章結(jié)構(gòu) 環(huán)節(jié)二 教師釋疑 第三步 互助釋疑 主一無適便是敬 朱熹 用志不分 乃凝于神 莊子 素其位而行 不愿乎其外 孔子 什么是敬業(yè) 因自己的才能 境地 做一種勞作做到圓滿 便是天地間第一等人 敬業(yè) 作者是怎樣論述 敬業(yè) 的必要性的 1 什么叫敬業(yè) 2 為什么要敬業(yè) 3 怎樣才能做到敬業(yè) 引用朱子的話做理論論據(jù) 列舉兩個地位懸殊的職業(yè)作事例論據(jù) 引用 莊子 曾文正 孔子和法國學者的論述做理論論據(jù) 第四步 鞏固拓展 環(huán)節(jié)一 師友研讀 要敬業(yè) 6 7 作者在論述 敬業(yè) 的必要性時 運用了哪些論據(jù) 采用怎樣的論證方法 1 什么叫敬業(yè) 2 為什么要敬業(yè) 3 怎樣才能做到敬業(yè) 6 7 引用做論據(jù) 朱子的話 道理 列舉作論據(jù) 兩個地位懸殊的職業(yè) 事實 當大總統(tǒng) 當車夫 引用 做論據(jù) 列舉作論據(jù) 佝僂丈人承蜩 木匠 政治家 挑糞工 軍人 事實 曾文正 莊子 孔子的名言 道理 舉例論證 道理論證 舉例論證 道理論證 對比論證 什么是 樂業(yè) 知之者不如好之者 好之者不如樂之者 孔子 一 在工作中尋找快樂 二 在奮斗中感受快樂 三 在競爭中體味快樂 四 在投入中享受快樂 作者是怎樣論述 樂業(yè) 的 明確 1 從勞苦中找出快樂來 樂 2 凡職業(yè)都是有趣味的 身入其中 奮斗前去 比較駢進 省卻煩悶 第二部分 第二層 論述 樂業(yè) 的重要性 1 闡述人生苦樂緣由 正面說理論證 2 兩種人生表現(xiàn) 無業(yè)游民 日子難過 厭惡本業(yè) 逃脫不得 反面舉例論證 強調(diào)要 樂業(yè) 的原因 樂業(yè) 才是人生更高的境界和價值 3 怎樣 樂業(yè) 從四個方面闡述 論證了 凡職業(yè)都是有趣味的 的道理 道理論證 引用論證 在于主觀的心 不在客觀的事 敬業(yè) 是什么 為什么 怎么辦 樂業(yè) 應該樂業(yè) 分四點說明 并列關(guān)系 第二部分論證結(jié)構(gòu) 第三部分 總結(jié)全文 9 敬業(yè) 樂業(yè) 即是 責任心 趣味 有業(yè) 敬業(yè) 樂業(yè) 人類合理的生活 有業(yè) 敬業(yè) 樂業(yè) 提出問題 分析問題 解決問題 孔子百丈禪師 舉例論證或擺事實 1什么叫敬業(yè)2為什么該敬業(yè)3怎樣敬業(yè) 道理論證或講道理 四個理由 文章脈絡 熱情的乘務員 快樂的郵遞員 湖南電視臺著名節(jié)目主持人 李兵 農(nóng)民朋友就是我的兄弟 五星級的擦鞋店 作者為了證明他的觀點 舉出了哪些名言與事實材料 觀點與材料之間又是怎樣的關(guān)系呢 問題探究 環(huán)節(jié)二 教師歸納 第四步 鞏固拓展 觀點材料敬業(yè)朱子孔子莊子名言幾組職業(yè)比較樂業(yè)孔子名言 統(tǒng)領 證明 觀點材料 統(tǒng)領 證明 課文中觀點和材料之間關(guān)系是 事實論據(jù)和道理論據(jù) 敬業(yè) 樂業(yè) 文章更簡潔精煉含蓄典雅增強說服力 引用孔子等人的名言說理好處是什么 引用名言一般屬于道理論據(jù) 問題探究 禮記 敬業(yè)樂群 老子 安其居 樂其業(yè)朱子 主一無適便是敬 莊子 佝僂丈人的故事 課文多處引用古代典籍的論述想想它們的意思和作用 提出 敬業(yè)樂業(yè) 的論點 意思是專一于某一件事 就是敬 為我們解說什么是敬 說明做事專心 就可以達到目的的道理 1 梁啟超先生在演講結(jié)尾說道 我深信人類合理的生活總該如此 結(jié)合自身實際 用自己的話說說你認為怎樣才能 合理的生活 有業(yè) 敬業(yè) 樂業(yè) 業(yè) 并不局限于狹義的謀生職業(yè) 它同樣可以指生活中任何一件有價值的事情 不只限于成人的工作 也可以包括學生的學習 正如作者所言 凡可以名為一件事的 其性質(zhì)都是可敬 要有一份正當?shù)穆殬I(yè) 對于所作的事情要生出敬意 從而認真的做好 并在做事中發(fā)現(xiàn)樂趣 而不是一味地發(fā)牢騷 怎樣深入理解 敬業(yè) 精神 我們可以結(jié)合中國傳統(tǒng)文化的特定背景 來深入領會梁啟超提倡 敬業(yè)與樂業(yè) 的良苦用心 中國傳統(tǒng)文化是一種有等級色彩的文化 中國人的職業(yè)觀向來是 萬般皆下品 唯有讀書高 人們的讀書目的又是 學而優(yōu)則仕 朝為田舍郎 暮登天子堂 這種官本位的文化 極度蔑視普通職業(yè) 尤其是體力勞動 人們紛紛以出人頭地 顯親揚名為人生價值的實現(xiàn) 因此 梁氏的 敬業(yè) 說 雖有其局限性 但在當時卻有著矯正世風 改良國民性的積極作用 敬業(yè) 就是要熱愛自己的事業(yè) 要干一行 愛一行 不能蔑視普通職業(yè) 尤其體力勞動 2 文中談到 有業(yè)之必要 時 舉了孔子和百丈禪師兩個例子加以說明 舉例子 談到 凡職業(yè)都是有趣味的 時 列舉了四個原因加以說明 講道理 參照兩種寫法 試著為 有業(yè)之必要 列舉幾條理由或為 凡學習都是有趣味的 提供幾個例子 例如 有業(yè)之必要 1 經(jīng)濟獨立 人格自尊的需要 2 身心安頓 避免無所事事 煩悶無聊 3 生活起居規(guī)律 健康養(yǎng)生 4 從業(yè)中的挫折磨練意志品性 5 事業(yè)的小小成功均能帶來自信 6 創(chuàng)造性的成就是對生命價值的最高肯定 3 課后研討第四題 參考意見 課文中 作者認為任何職業(yè)不分高下 是勸告那些 坐這山 望那山 一事無成 的人 要腳踏實地 勤懇敬業(yè) 才有可能把事情做好 進而體會職業(yè)的樂趣和人生的價值 只有這樣 才能安身立命 獲得心靈的寧靜與充實 而拿破侖的名言則是為了激勵人們樹立遠大抱負 努力挖掘自身潛能 勇于向命運發(fā)出挑戰(zhàn) 立場不同 建議不同 語言特色 內(nèi)容論證方面 請同學們在寫演講稿的時候特別注意演講的語言特色 1 引用古籍名言時 用通俗的口語進行解釋 2 語言通俗 如話家常 3 結(jié)合演講時的情境 注意和聽眾現(xiàn)場交流 演講語言方面 大量引用經(jīng)典 格言 增強說服力 口語特色 舉例子證明自己的觀點 如 孔子 朱熹 曾國藩 中心思想 這篇講演針對聽講者的實際情況 提出了 敬業(yè)與樂業(yè) 的論題 深入地論述了敬業(yè)與樂業(yè)的重要性 殷切地希望大家發(fā)揚敬業(yè) 樂業(yè)的精神 去過人類合理的生活 第五步 總結(jié)提高 聯(lián)系生活實際舉出敬業(yè)與樂業(yè)的事例 時傳祥出生在一個貧苦農(nóng)民家庭 他14歲逃荒流落到北京城郊 受生活所迫當了掏糞工 在糞霸手下一干就是20年 受盡了壓迫與欺凌 但他以苦為樂 任勞任怨 全心全意為人民服務 陳曉蘭 她無私無畏地堅守醫(yī)德 讓我們知道了什么是堅持 什么是良知 陳曉蘭曾是上海一家地段醫(yī)院的理療科醫(yī)生 近年來她一直從事醫(yī)療器械行業(yè)打假 被她揭露的各種醫(yī)療器械超過20種 其中8種假劣醫(yī)療器械被查處 在與假劣醫(yī)療器械10年的斗爭中 為了取得一手證據(jù) 陳曉蘭曾假扮病人 冒著危險 以身試針 在全中國人的心中 她是我們最負責 最好的醫(yī)生 探究活動思考 作者在文章中提出了許多有關(guān)敬業(yè)和樂業(yè)的觀點 你最信服的是哪一點 你有沒有不同意見 說說你持這種意見的理由 1 敬業(yè)樂業(yè) 四個字 是人類生活的不二法門 2 人類一面為生活而勞動 一面也是為勞動而生活 3 凡職業(yè)沒有不是神圣的 4 凡職業(yè)沒有不是可敬的 5 人生在世 是要天天勞作的 6 勞作便是功德 不勞作便是罪惡 7 因自己的才能 境地 做一種勞作做到圓滿 便是天地間第一等人 8 凡做一件事 便把這件事看作我的生命 無論別的什么好處 到底不肯犧牲我現(xiàn)在做的事來和他交換 9 敬業(yè)主義 于人生最為必要 又于人生最為有利 10 從勞苦中找出快樂來 10 凡職業(yè)都是有趣味的 只要你肯繼續(xù)做下去 趣味自然會發(fā)生 12 每一職業(yè)之成就 離不了奮斗 13 因為每一職業(yè)之成就 離不了奮斗 一步一步的奮斗前去 從刻苦中將快樂的分量加增 14 人生能從自己職業(yè)中領略出趣味 生活才有價值 15 敬業(yè)即是責任心 樂業(yè)即是趣味 中考鏈接一 閱讀課文第6 7自然段 答題 2011徐州 14 選文作者的觀點是什么 15 為什么該敬業(yè) 16 作者引用曾文正的名言其目的是什么 14 我們要敬業(yè) 15 凡職業(yè)沒有不是神圣的 所以凡職業(yè)沒有不是可敬的 16 道理論據(jù)從道理上論證了不敬業(yè)的危害 從反面論證了中心論點 答對意思即可 14 答案 針對 做工苦 提出 要樂業(yè) 的論點 15 答案 內(nèi)容上 借生活小事引出要說明的道理 凡職業(yè)都是有趣味的 只要你肯繼續(xù)做下去 趣味自然會發(fā)生 表達上 采用對話方式親切平易