湖南省中考語文 第三部分 現(xiàn)代文閱讀 專題二 議論文閱讀課件 語文版.ppt

第三部分現(xiàn)代文閱讀專題二議論文閱讀 ?？伎键c分課時突破 第1課時議論文基礎(chǔ)知識 考點1概括中心論點考點2分析論證方法及其作用考點3分析論證思路考點4分析補寫論據(jù) 考點1內(nèi)容理解與概括考點2品析議論文語言考點3理解句子含義考點4拓展探究 第2課時整體品析與拓展探究 點擊鏈接至 讀點詩詞養(yǎng)點氣 word文件 第1課時議論文基礎(chǔ)知識 考情搜索 2016衡陽 邵陽 2015衡陽 張家界 湘西 2014衡陽 婁底 張家界 邵陽 湘西 1 原創(chuàng) 本文的中心論點是什么 2分 答案及評分 2分 考點1概括中心論點 高頻 6年22考 讀點詩詞養(yǎng)點氣 解答概括論點題 要先分清論題 論點 論題是論述的范圍 關(guān)系 論點是明確表明觀點的句子 如 最苦與最樂 一文 最苦與最樂 即為文章的論題 在此基礎(chǔ)上 可采用如下方法概括中心論點 1 根據(jù)論點提出的方式概括論點 在標(biāo)題和開篇處直接提出論點 通過生活中的現(xiàn)象和名言警句等引出論點 方法指導(dǎo) 2 位置 四看 法提取 看題目 議論文的題目或直接揭示論點 如 事物的正確答案不止一個 或提示論點 如 中國人失掉自信力了嗎 或提示議論的范圍 看開頭 開篇點題 如 談骨氣 中的第一句話 我們中國人是有骨氣的 就是中心論點 看結(jié)尾 篇末揭示中心可留意一些標(biāo)志性詞語 如 應(yīng)該 必須 由此可見 因此 總之 等 如2015衡陽 人生要敬業(yè) 結(jié)尾處 所以敬業(yè)主義 即可得出文章中心論點是人生要敬業(yè) 看直接表述句 文章中間體現(xiàn)作者主要觀點的正面表述句 如2014衡陽 讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣 第 段 優(yōu)秀習(xí)慣的養(yǎng)成是一個漫長的過程 就是作者主要觀點的正面表述 注意 上述幾種方法 在實際運用過程中 綜合起來運用 會使解題更加快速和準確 考點2分析論證方法及其作用 高頻 6年20考 考情搜索 2016衡陽 婁底 邵陽 湘西 2015衡陽 張家界 邵陽 湘西 2014衡陽 婁底 邵陽 2 選文第 段運用了哪些論證方法 有什么作用 3分 答案及評分 2分 1分 用舉例論證和引證法的方式 有力地論證了 讀詩詞養(yǎng)點浩氣 的論點 從而論證了中心論點 讀點詩詞養(yǎng)點氣 舉例論證 引證法 道理論證 題型1判斷論證方法 6年7考 1 審清題干 明確題干要求判斷某一句 段 的論證方法 還是全文的論證方法 明確答題區(qū)域 2 仔細閱讀 綜合判斷 仔細閱讀答題區(qū)域內(nèi)文字 并結(jié)合常見論證方法的特征來判斷 如舉例論證常以 例如 像 等提示語開頭 并且所講內(nèi)容均有代表性的事實 道理論證一般有 某某說 俗話說 等提示語 內(nèi)容多為含哲理 方法指導(dǎo) 的古詩 名言警句或純粹的講道理等 對比論證需要列舉正反兩方面的事實或道理進行鮮明對比 比喻論證需要運用比喻的修辭手法 題型2分析論證方法及其作用 6年13考 此類試題可參照p146 議論文文體知識梳理 中 論證方法及其作用 作答 3 選文 段順序能不能調(diào)換 請說說理由 3分 答案及評分 1分 2分 每段的內(nèi)容與第一段的內(nèi)容相呼應(yīng) 浩氣的延伸就是骨氣 骨氣 地氣 清氣 符合人的思想境界的發(fā)展規(guī)律 由表及里 層層深入 由個人到社會 所以不能換 不能調(diào)換 考情搜索 2016婁底 2015邵陽 2014婁底 張家界 考點3分析論證思路 6年4考 題型1分析論證思路 6年3考 議論文論證思路一般分為三部分 提出問題 引論 分析問題 本論 解決問題 結(jié)論 1 找論點 分析文段論點的提出方式 是直接提出論點 通過某一現(xiàn)象提出論點還是通過道理引出論點 方法指導(dǎo) 2 分析結(jié)構(gòu) 理清論證層次間的關(guān)系 注意先后和主次 按照議論文的一般結(jié)構(gòu) 分析先論證什么 接著論證什么 然后論證什么 最后如何總結(jié)全文 段 最后總結(jié)時注意答出幾方面內(nèi)容 強調(diào)中心論點 得出 的結(jié)論 充分論證了 使論證更嚴密 發(fā)出 的號召或勸勉人們 可根據(jù)語境 對號入座 3 找出主要的論證方法和角度 分析作者是如何擺事實 講道理對論點進行分析論證的 指出擺了什么事實 或論據(jù) 講了什么道理 如何從正面或反面證明了什么觀點 4 運用答題格式概述 表述議論文的論證思路時注意內(nèi)容 首先 然后 接著 最后 一類表 起 承 轉(zhuǎn) 合 關(guān)系的詞語 分析 論證 證明 提出 提示 等詞語 答題格式 連詞 論證方法 論據(jù)概括 論點 分析論證思路就是在段落層次的基礎(chǔ)上加上如 首先 然后 接著 最后 一類表起承轉(zhuǎn)合的連詞 論點在開頭 首先直接提出 論點 觀點 或首先通過寫 的事例 典故 傳說 寓言或引用名言 提出 的論點 引出 的論題 接著用 事例或名言 從正面 反面進行論證 最后得出 的結(jié)論 論點在結(jié)尾 首先舉了 引了 的事例 典故 傳說 寓言或引用名言 從正面 反面論證 然后得出 的結(jié)論 然后證明了 觀點 然后發(fā)出 的號召 提出 的希望 題型2文章某幾段順序能不能調(diào)換 2016婁底 1 表態(tài)不能調(diào)換 2 結(jié)合文中中心論點分析這幾段內(nèi)容 3 分析所給段落之間存在的邏輯關(guān)系 明確不能調(diào)換的理由 4 總結(jié)答案 用議論文論證的嚴謹性作答 對接課內(nèi) 課文可分成幾部分 試擬出全文的結(jié)構(gòu)提綱 八 上 談?wù)Z言 4 原創(chuàng) 請你為本文第 段補寫一個事實論據(jù) 2分 答案及評分 2分 示例一 岳飛有 滿江紅 壯志饑餐胡虜肉 笑談渴飲匈奴血 的壯志豪情 示例二 魯迅有 寄意寒星荃不察 我以我血薦軒轅 的報國熱血 考點4分析補寫論據(jù) 6年5考 考情搜索 2015婁底 2014常德 張家界 題型1補寫論據(jù) 6年2考 1 先審題目 看清楚要求補充的論據(jù)類型 即看清楚要求補寫的是道理論據(jù)還是事實論據(jù) 論據(jù) 相關(guān)知識見p146 議論文文體知識梳理 2 明確論據(jù)所要證明的論點 注意論據(jù)與論點的一致性 所寫的名言 格言應(yīng)有一定權(quán)威性 方法指導(dǎo) 3 分析文中證明該論點的論據(jù)的特點 為補寫論據(jù)做準備 4 根據(jù)論點 補充論據(jù) 注意論據(jù)必須真實可信 若補寫事實論據(jù) 人物與事實要相符 不能張冠李戴 憑空編造 表述力求簡潔流暢 不能超過規(guī)定的字數(shù) 若補寫道理論據(jù) 則道理要與出處或名人相符 答題格式 人物 人或物 行為 行為原因或行為方式 具體結(jié)果 名言警句 題型2分析判斷論據(jù) 6年3考 1 審讀所給材料 名言或者人物事跡 理解其中傳遞的某種觀點或品質(zhì) 2 找出該則材料所要證明的論點 3 通過分析論點與論據(jù)之間的關(guān)系來分析題目 看該則材料表述的觀點與原文觀點是否一致 4 用簡潔的語言表明觀點 對接課內(nèi) 作者說 正是懶惰激勵了發(fā)明 他主要是用事例來支持這一觀點的 你能用課文以外的事例來支持作者的這一觀點嗎 八 上 懶惰的智慧 第2課時整體品析與拓展探究 點擊鏈接至 涵養(yǎng)創(chuàng)新的精氣神 word文件 考點1內(nèi)容理解與概括 6年15考 考情搜索 2016衡陽 邵陽 2015衡陽 張家界 湘西 2014衡陽 婁底 張家界 邵陽 湘西 1 文章從四個方面具體闡述了怎樣 涵養(yǎng)創(chuàng)新的精氣神 請用簡潔的語言概括補充其中的兩個方面 2分 增強生存與發(fā)展的緊迫感和危機感 1分 1分 破除舊的體制機制障礙 激發(fā)創(chuàng)新活力 管理者對創(chuàng)新失敗要有寬容的智慧 要有不懼困難和挫折的精神和能力 要有抗打擊能力 1 分析題干 鎖定區(qū)域 從題干中找尋關(guān)鍵字眼 確定搜索答案的范圍和答題方向 題干設(shè)問內(nèi)容是關(guān)乎全文的 就在全文范圍內(nèi)尋找答案 題干設(shè)問是某一段或某幾段 就在劃定的段落中找答案 如果題干中沒有關(guān)鍵字提示 那就必須通覽全文以確定尋找答案的范圍 方法指導(dǎo) 2 通讀全文 劃定段落 提取要點 在此之前 先將全文內(nèi)容迅速通覽 明確文章大致內(nèi)容 之后再對題干劃定的區(qū)間進行細致的閱讀和分析 過程中可對重點內(nèi)容 特別是與答案相關(guān)內(nèi)容做特殊標(biāo)記 便于提取要點 對接課內(nèi) 白求恩同志具有共產(chǎn)主義精神 作者是從哪幾個方面來提示和闡述的 八 上 紀念白求恩 3 整理要點 規(guī)范作答 對篩選出的重要信息進行提煉或概括 根據(jù)要求 整理 答案 在語段中 有概括該段內(nèi)容的詞語或短語 可以直接引用 有的則需要把握住內(nèi)容間的聯(lián)系 歸納重點 建議分點作答 考點2品析議論文語言 高頻 6年12考 考情搜索 2016衡陽 婁底 邵陽 湘西 2015衡陽 張家界 邵陽 湘西 2014衡陽 婁底 邵陽 2 第 段中 公司成立僅一個多月 簽約項目就達10多項 這句話里加點的詞語起到了什么作用 3分 答案及評分 1分 1分 1分 用這兩個詞更充分顯示出該公司改革體制所激發(fā)出的創(chuàng)新活力之強 更增強了這一論證的說服力 僅 強調(diào)公司成立時間之短 就 突出簽約項目之多 題型1理解賞析詞語 6年11考 1 詞語表達作用 2016張家界 答題格式 分析該詞語 結(jié)合句子分析詞語表達效果 使論證具有說服力 議論文語言的一般特點如下 方法指導(dǎo) 2 加點詞語能否刪去 6年2考 答題格式 表態(tài) 不能刪去 詞語含義 比較刪去前后句子表達效果 總結(jié) 不能刪 體現(xiàn)引文語言的準確嚴密性 3 理解詞語含義 6年8考 解題步驟 首先找出詞語所在的段落 將詞語放到具體的語段中去理解 理解詞語原意 以便進一步理解詞語所在句子含義 結(jié)合詞語所在的句子語境 把握詞語含義 題型2理解句子含義 6年5考 解題步驟 1 找出句子所在語段 2 理清句子所在語段主要內(nèi)容 以及所要賞析的句子在語段中的作用 3 抓住句子中能表達觀點或見解的關(guān)鍵詞分析其含義 4 結(jié)合以上分析 用簡潔的語言總結(jié)答案 對接課內(nèi) 熟讀課文 用課文中的話將下列句子補充完整 并談?wù)勥@些句子的特點和作用 八 上 最苦與最樂 3 原創(chuàng) 文章開頭以圍棋 人機大戰(zhàn) 寫起 有什么作用 2分 答案及評分 1分 1分 同時激發(fā)讀者的閱讀興趣 以 人機大戰(zhàn) 寫起 引出本文論題 創(chuàng)新 考點3句段作用 6年6考 考情搜索 2014邵陽 2013張家界 邵陽 1 首句 段的作用 開門見山 提出中心論點 如2013張家界 生命因為夢想而精彩 中 首段提出的 我們的生命 因為有了夢想而變得更加精彩 即為文章的中心論點 針對某種現(xiàn)象 然后提出論點 或提出論題 引用名言提出論點或論題 由某個故事或事例引出論點或論題 同時 故事和事例又是證明論點的論據(jù) 方法指導(dǎo) 擺出錯誤的論點和論據(jù) 為下文的批駁樹立靶子 用生動的比喻或故事 如寓言 引出論點 既能激發(fā)讀者的閱讀興趣 又能把抽象的道理形象化 便于讀者接受 2 中間句 段落的作用 承上啟下 一般中間用逗號隔開 逗號前是承上 逗號后就是啟下 3 結(jié)尾句 段的作用 深化中心論點 提出 的結(jié)論 強調(diào) 的中心論點 發(fā)出 的號召或希望人們 補充論證了 其作用是使論證更嚴密 總結(jié)全文 得出中心論點 提出問題 發(fā)人深思 啟發(fā)人們?nèi)リP(guān)注或思考某個問題 4 文章論述的事理引人深思 請結(jié)合自己的生活實際 談?wù)勎恼陆o予你最深的啟示 3分 答案及評分 3分 作為中學(xué)生 無論是從事什么活動 無論在什么條件下 無論遇到什么挫折 要勇于戰(zhàn)勝挫折和困難 始終堅持不懈 奮力拼搏 考點4拓展探究 6年21考 考情搜索 2016衡陽 張家界 邵陽 湘西 2015衡陽 張家界 邵陽 湘西 2014衡陽 湘西 題型1結(jié)合文章談看法 6年11考 解答此類題目要注意結(jié)合文章的思想觀點 盡量用正面的思想去理解和闡述 1 判斷 看其要求從哪個方面發(fā)表觀點 2 緊扣閱讀材料 3 陳述自己的看法或觀點 題型2結(jié)合文章談啟示 6年4