【同步練習(xí)】《噪聲與環(huán)?！罚ū睅煷螅?docx

北京師范大學(xué)出版社 八年級(jí)（上冊(cè)） 暢言教育噪聲與環(huán)保同步練習(xí) 選擇題1.貴港市城市建設(shè)和管理越來(lái)越注重以人為本。如金港大道兩旁植樹(shù)造林，穿城而過(guò)的南廣高鐵兩旁建有隔音房，跳廣場(chǎng)舞的大媽要把音量調(diào)小一些等，這些措施的共同目的是（） A.綠化美化環(huán)境B.減小噪聲污染C.減小大氣污染D.減小水污染2.下列關(guān)于樂(lè)音、噪聲的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（） A.樂(lè)音是樂(lè)器發(fā)出的聲音；噪聲是機(jī)器發(fā)出的聲音 B.樂(lè)音的振動(dòng)遵循一定的規(guī)律；噪聲的振動(dòng)雜亂無(wú)章、無(wú)規(guī)律可循 C.樂(lè)音悅耳動(dòng)聽(tīng)，給人以享受；噪聲使人煩躁不安，有害人的健康 D.從環(huán)境保護(hù)角度來(lái)說(shuō)，一切干擾人們休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音都叫噪聲3.對(duì)于噪聲的危害和控制問(wèn)題，以下表述錯(cuò)誤的是（） A.從環(huán)保的角度看，凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對(duì)人們要聽(tīng)到的聲音產(chǎn)生干擾的，都屬于噪聲 B.交通運(yùn)輸噪聲、工業(yè)噪聲、施工噪聲、社會(huì)生活噪聲均屬于噪聲的來(lái)源 C.噪聲使人煩躁、精力不集中，妨礙休息和睡眠了 D.控制噪聲的途徑有在聲源處減弱；在傳播過(guò)程中減弱；在人眼處減弱4.下面四個(gè)單位中，哪個(gè)是用來(lái)表示聲音強(qiáng)弱的單位（） A.納米B.分貝C.光年D.毫克5.在一些城市的公路旁，常見(jiàn)到一種監(jiān)測(cè)噪聲的設(shè)備。當(dāng)有汽車(chē)行駛過(guò)來(lái)時(shí)，設(shè)備上顯示的數(shù)字會(huì)發(fā)生變化，這個(gè)數(shù)字的單位應(yīng)該是（） A.HzB.dBC.km/hD.km6.噪聲已成為現(xiàn)代城市環(huán)境污染重要因素之一。下列措施不能直接減弱噪聲的是（） A.在道路兩旁、建筑物周?chē)矘?shù)B.給摩托車(chē)、汽車(chē)的排氣管安裝消聲器 C.在城市主要道路兩旁安裝噪聲監(jiān)測(cè)儀D.紡織工人在車(chē)間工作時(shí)戴上耳罩7.關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法正確的是（） A.用大小不同的力先后敲擊同一音叉，音叉發(fā)聲的音調(diào)會(huì)不同 B.“聞其聲辨其人”是根據(jù)聲音的音色來(lái)判斷的 C.超聲波能排除人體內(nèi)的結(jié)石是利用聲波傳遞信息 D.房間的窗戶安裝雙層玻璃是在聲源處減弱噪聲 填空題8.改變鋼尺伸出桌面長(zhǎng)度撥動(dòng)鋼尺，改變?cè)嚬軆?nèi)水量對(duì)著管口吹氣，擰緊或放松琴弦，這樣做的共同目的是改變聲音的 _ ；現(xiàn)代城市在主要街道上裝有噪聲監(jiān)測(cè)設(shè)備，若某一時(shí)刻裝置顯示的示數(shù)為50.62dB，當(dāng)有幾輛重型汽車(chē)并排通過(guò)時(shí)，顯示屏上的數(shù)據(jù)將會(huì) _ 。（填“變大”“不變”或“變小”）9.汽車(chē)經(jīng)過(guò)我市某噪聲監(jiān)測(cè)裝置時(shí)鳴放喇叭，如圖是該裝置顯示屏的顯示圖，80.5dB指汽車(chē)?yán)嚷暤?_ （選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）。在學(xué)校周?chē)?jīng)?？吹健敖锅Q笛”的標(biāo)志，這是在 _ 控制噪聲。答案與解析 選擇題1.B 解： 金港大道兩旁植樹(shù)造林、穿城而過(guò)的南廣高鐵兩旁建有隔音房能阻斷噪聲的傳播，跳廣場(chǎng)舞的大媽要把音量調(diào)小一些是從聲源處減弱噪聲，故這些措施都是為了減小噪聲污染。 關(guān)系B。 減弱噪聲噪聲污染主要從三種方式上來(lái)進(jìn)行：一是在聲源處減弱，二是在傳播過(guò)程中減弱，三是在接收處減弱。 本題考查了減小噪聲污染的方法，與實(shí)際生活密切聯(lián)系。要求平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)，要多聯(lián)系生活、多解釋?zhuān)岣叻治鼋鉀Q問(wèn)題的能力。 2.A 解：樂(lè)音悅耳動(dòng)聽(tīng)，使人心情舒暢，給人以享受。從產(chǎn)生角度，樂(lè)器發(fā)出的聲音有時(shí)是樂(lè)音，有時(shí)是噪聲，如不會(huì)拉小提琴的人拉琴時(shí)發(fā)出的聲音。從環(huán)保角度出發(fā)，即使是樂(lè)器發(fā)出非常悅耳的聲音，但時(shí)間和地點(diǎn)不對(duì)，也會(huì)成為噪聲。噪聲影響人們正常的學(xué)習(xí)、工作和休息，使人煩躁不安，有害于人的健康。故A錯(cuò)誤，BCD正確。 故選A。 噪聲的定義有兩個(gè)：從產(chǎn)生角度定義，物體做無(wú)規(guī)則的雜亂無(wú)章的振動(dòng)而發(fā)出的聲音是噪聲。 從環(huán)保角度定義，凡是干擾人們正常的學(xué)習(xí)、休息和工作的聲音以及對(duì)人們想要聽(tīng)到的聲音起干擾作用的聲音都是噪聲。 根據(jù)噪聲的兩個(gè)定義可以確定選擇項(xiàng)的正誤。 （1）此題考查了學(xué)生對(duì)噪聲的定義的了解和認(rèn)識(shí)，注意從產(chǎn)生和環(huán)保兩個(gè)角度去考慮問(wèn)題。 （2）從環(huán)保的角度出發(fā)，再動(dòng)聽(tīng)的聲音都有可能成為噪聲。 3.D 解： A、從環(huán)保的角度看，只要妨礙人們正常學(xué)習(xí)、工作和休息的聲音，以及對(duì)人們要聽(tīng)到的聲音產(chǎn)生干擾的，就屬于噪聲，故A正確； B、交通運(yùn)輸噪聲、工業(yè)噪聲、施工噪聲、社會(huì)生活噪聲均屬于噪聲的來(lái)源；故B正確； C、噪聲能影響人的情緒，使人變得煩躁、精力不集中，無(wú)法正常的工作和休息，故C正確； D、防止噪聲的途徑：在聲源處減弱、在傳播過(guò)程中減弱、在人耳處減弱。故D錯(cuò)誤。 故選D。 噪聲可從兩個(gè)角度下定義：1。從物理學(xué)角度，噪聲是發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音；2。從環(huán)境保護(hù)角度，凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對(duì)人們要聽(tīng)的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，都屬于噪聲。防止噪聲的途徑：在聲源處、在傳播中、在人耳處。 本題主要考查學(xué)生對(duì)：噪聲定義的了解和掌握，以及對(duì)防治噪聲途徑的應(yīng)用，是一道基礎(chǔ)題。 4.B 解析：人們以分貝為單位來(lái)表示聲音的等級(jí)，0dB是人剛能聽(tīng)到的最微弱的聲音，3040dB是理想的安靜環(huán)境，超過(guò)50dB影響睡眠，超過(guò)70dB影響工作效率，超過(guò)90dB影響聽(tīng)力，在150dB環(huán)境中，失去聽(tīng)力。為了保護(hù)聽(tīng)力聲音不要超過(guò)90dB。故選B。 5.B 解：因?yàn)楸O(jiān)測(cè)噪聲的設(shè)備是用來(lái)測(cè)定噪聲的等級(jí)的，而聲音的強(qiáng)弱用分貝來(lái)表示，所以監(jiān)測(cè)噪聲設(shè)備上數(shù)據(jù)的單位是分貝（dB）； 當(dāng)附近有汽車(chē)或摩托車(chē)駛過(guò)時(shí)，噪聲增大，所顯示的數(shù)據(jù)將增大。 故選B。 要解答本題需掌握：監(jiān)測(cè)噪聲的設(shè)備的用途； 聲音的強(qiáng)弱，即人耳感覺(jué)到的聲音的大小用分貝來(lái)表示，聲音越小，分貝數(shù)越小。 解此題的關(guān)鍵是要知道監(jiān)測(cè)噪聲的設(shè)備的用途，而后才能聯(lián)系相關(guān)的知識(shí)進(jìn)行解答。 6.C 解：A、在道路兩旁、建筑物周?chē)矘?shù)是在傳播過(guò)程中減弱噪聲的，故A不符合題意； B、排氣管上裝消聲器是在聲源處減弱噪聲的，故B不符合題意； C、噪聲監(jiān)測(cè)儀只能檢測(cè)聲音的大小，不能減弱噪聲，故C符合題意； D、在紡織車(chē)間戴上耳塞是在人耳處減弱噪聲的，故D不符合題意。 故選C。 減弱噪聲的途徑有：在聲源處減弱；在傳播過(guò)程中減弱；在人耳處減弱。 本題主要考查學(xué)生對(duì)：減弱噪聲的途徑的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題。 7.B 解：A、用大小不同的力先后敲擊同一音叉，音叉發(fā)聲的振幅不同，則響度不同，故A錯(cuò)誤； B、不同人的音色不同，因此“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的音色來(lái)判斷的，故B正確。 C、超聲波能粉碎人體內(nèi)的“小石頭”，說(shuō)明聲波能傳遞能量，故C錯(cuò)誤； D、房間的窗戶安裝雙層玻璃是在傳播過(guò)程中減弱噪聲，故D錯(cuò)誤。 故選B。 （1）響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離有關(guān)； （2）音色是由發(fā)聲體本身決定的一個(gè)特性。 （3）聲波可以傳遞信息，也可以傳遞能量。 （4）減弱噪聲的途徑有三種：在聲源處減弱噪聲；阻斷噪聲的傳播；在人耳處減弱噪聲。 此題考查了響度與振幅的關(guān)系、聲音與能量、音色、減小噪聲的方法等多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，是一道聲學(xué)基礎(chǔ)題。 填空題8. 音調(diào)；變大解：擰緊或放松琴弦，在弦的長(zhǎng)度和粗細(xì)一定時(shí)，改變了弦的振動(dòng)頻率，改變了弦的音調(diào)。 因?yàn)槁曇舻膹?qiáng)弱用分貝來(lái)表示，所以噪聲監(jiān)測(cè)設(shè)備上的數(shù)據(jù)的單位是分貝；當(dāng)幾輛重型汽車(chē)并排通過(guò)時(shí)，噪聲增強(qiáng)，所顯示屏上的數(shù)據(jù)將變大； 故答案為：音調(diào)；變大。 弦的音調(diào)跟弦的松緊、長(zhǎng)短、粗細(xì)有關(guān)，在長(zhǎng)度和粗細(xì)一定時(shí)，弦越緊，弦的頻率越大，音調(diào)越高；在松緊和粗細(xì)一定時(shí)，弦越長(zhǎng)，頻率越大，音調(diào)越高；在松緊和長(zhǎng)度一定時(shí)，弦越粗，頻率越大，音調(diào)越高。聲音的強(qiáng)弱，即人耳感覺(jué)到的聲音的大小用分貝來(lái)表示，噪聲越大，分貝數(shù)越大。 本題主要考查學(xué)生對(duì)音調(diào)、聲音的強(qiáng)弱的表示方法的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題。 9. 響度；聲源處解：據(jù)圖所示的噪聲監(jiān)測(cè)器顯示屏此時(shí)的噪聲是80.5分貝；該裝置是用來(lái)監(jiān)測(cè)噪聲強(qiáng)弱的儀器，故80.5分貝指汽車(chē)?yán)嚷暤捻懚取?“禁止鳴笛”的標(biāo)志，是在聲源處控制噪聲的產(chǎn)生。 故