(部編)人教語文2011課標版一年級下冊11 彩虹 (2).docx

學習目標 1.學會認讀12個生字；會寫7個生字。能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2.學習課文，培養(yǎng)、訓練學生想象力。 3.通過朗讀課文，感悟大自然的美，培養(yǎng)熱愛大自然、親近大自然的感情，激發(fā)探索自然的興趣。學習重點 讀文識字，認識“虹、座”等12個生字，會寫“著、那、到”等7個生字。學前準備 1.制作字詞卡片、多媒體課件。（教師） 2.自學字詞，熟讀課文。（學生）教學環(huán)節(jié)一、情境導入。（用時：2分鐘） 1.師：同學們，你們喜歡猜謎語嗎？我們來猜一個謎語，請注意聽：“天上有座彩橋，不用水泥和木料，只好看不好走，太陽公公把它造”。誰知道是什么？（彩虹）貼出彩和虹字，那你見過彩虹嗎？你能說說你見過的彩虹是什么形狀和顏色的嗎？讓我們來看一看吧。（播放課件）你們想讀讀嗎？ 2.齊讀課題。 1.生觀看課件，一邊看，一邊思考謎語內(nèi)容，小組交流。 2.全班交流謎底。 3.齊讀課文題目。 4.認讀生字“彩”“虹” 我會選。 彩（ci chi） 虹(hn n)二、初讀課文，自主識字。（用時：15分鐘） 1.教師范讀課文，學生聽準生字讀音。 2.引導學生練習讀課文，標出自然段序號，把生字畫出來。 3.課件出示要求會認的12個生字，引導學生采用多種形式認讀，并組詞。 4.全班匯報生字的學習情況。教師相機補充、指導。 5.同法指導學習本課生詞。1.認真聽教師范讀課文，聽準音。2.練習讀課文，標出自然段序號，把生字畫出來。3.采用多種形式認讀要求會認的12個生字，并組詞。4.全班匯報識字學詞方法：熟字加偏旁、形近字比較、反義詞比較、同音字比較。3.給下列生字按要求分類。虹 座 灑 興 拿鏡 照 著 千 成前鼻音：_后鼻音：_聲母是zh: _聲母是z：_4.連一連，組成新字。蟲 坐廣 工合 手三、再讀課文，鞏固識字。（用時：10分鐘） 1.指名分自然段讀課文，重點指導難讀的句子。 2.指導學生帶著問題讀課文。思考：彩虹是在什么時候出現(xiàn)的呢？彩虹美嗎？課文共有幾個自然段？你最喜歡哪一個？ 1.分自然段讀課文，體會難讀的句子。 2.帶著問題自由讀課文，和同桌交流問題。 3.全班齊讀。 4.我會讀。 彩虹 挑水 高興 梳頭 秋千 蕩來蕩去 裙子 彩云 飄來飄去四、指導書寫。（用時：10分鐘） 1.出示7個會寫字。 2.引導學生自己觀察生字在田字格中的位置，并想一想寫的時候應該注意什么。重點指導“著”“那”“興”的書寫。 3.教師范寫。 4.課件展示書寫，強調筆畫的搭配。 1.學生開火車讀生字，并用這7個字組詞、說話。 2.學生觀察后交流。尤其要注意“那”字“橫撇彎鉤”的寫法，要和右邊的部分搭配好。3.學生跟隨教師的范寫進行書寫，照著老師的范字認真書寫。4.觀看課件展示的筆順，仿寫。練寫生字，同桌評議。6.我會寫。（1）“那”的音節(jié)是( )，部首是()，去掉部首還剩( )畫，組詞( )。（2）“興”、“成”是（ ）結構的字，分別組詞為( )( )。我能在田字格里寫漂亮。五、布置作業(yè)。（用時：3分鐘） 1.組織自由認讀生字，給生字組詞。