人教2011版小學數(shù)學三年級三年級數(shù)學《連乘問題》.doc

兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法連乘問題教學設(shè)計教學內(nèi)容： 義務(wù)教育課程規(guī)范實驗教科書人教版數(shù)學三年級下冊第 52頁3。教學目標知識與技能：學會用兩步連乘解決簡單的實際問題，再具體情景中理解實際問題的數(shù)量關(guān)系過程與方法：經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，通過合作、交流、尋求解決問題的不同方法。 情感態(tài)度和價值觀：體會數(shù)學與生活的練習，增強探索意識，提高合作交流的能力和主動性，獲得成功的體驗，樹立學好數(shù)學的信心。教學重點：用連乘計算解決實際問題。突破方法：理解題意，找準數(shù)量關(guān)系。教學難點：理解連乘問題的數(shù)量關(guān)系。突破方法：小組合作學習，突破教學難點。教學課時：1課時教學準備：教學PPT課件授課時間：2017年4月授課教師：呂朝平指導教師：朱世文教學過程：一、復習導入，揭示課題 下面的問題你能解答嗎？ 我每天讀12頁, 20天能讀多少頁？ 知道了什么？ 問題是什么？怎樣解答呢？ 解答得正確嗎？ 知道了每天讀 12頁，問 1220240 （頁） 題是20天能讀多少頁。我們剛才是怎樣解決問題的？ 我們是這樣解決問題的: 閱讀與理解 分析與解答 回顧與反思 今天我們繼續(xù)來學習解決問題。探究新知 二、探究新知 （一）情境引入，提出問題 超市一周賣出5箱保溫壺， 每個保溫壺賣45元。一共賣了多少錢？ 閱讀與理解 你能按照解決問題的一般步驟來解答這個問題嗎？知道了每箱有12個，還知道賣出5箱，每個45元。 問題是“一共賣 了多少錢”。 怎樣分析與解答呢？ （二）解決問題 分析與解答 可以先求一箱賣了多少錢，再求一共賣了多少錢。 也可以先求出5箱共有多少個，再求一共賣了多少錢。 還有其他方法嗎？ 你會列綜合算式嗎？ （1）每箱賣了多少錢？ 4512540（元） 一共賣了多少錢？ 54052700（元） 綜合算式：451252700（元） （2）5箱共有多少個保溫壺？ 12560（個） （2）一共賣了多少錢？ 45602700（元） 綜合算式：125452700（元） （三）回顧與反思 知道了賣出的保溫壺的數(shù)量和每個保溫壺的價錢，就可以求出 賣的總錢數(shù)。兩種方法都可以得到賣了2700元。這道題為什么用乘法計算？ 因為都是在求幾個幾是多少。 同學們，你都做對了嗎？三、知識運用 1. 做一做。 張莊小學新蓋16間教室，每間教室有6扇窗子。每扇窗子安裝8塊玻璃，一共要安裝多少塊玻璃? 閱讀與理解 分析與解答 回顧與反思 方法一： （1）每間教室裝多少塊玻璃？ 8648（塊） （2）一共安裝了多少塊玻璃？ 4816768（塊） 8616768（塊） 方法二： （1）16間教室共有多少扇窗子？ 61696（扇） （2）一共安裝了多少塊玻璃？ 896768（塊） 8（616）768（塊） 答：一共要安裝768塊玻璃。 2. 練一練。 跑道每圈長400米，她一個 星期（7天）跑多少米? 方法一： 400275600（米） 方法二： 400（27）5600（米） 答：她一個星期跑5600米。 3. 說一說。 一個果園有26行橘子樹， 每行有18棵，平均每棵樹可以收獲20千克橘子。這個果園一共可以收獲多少千克橘子?要解決這個問題，你想先解決什么問題？ 先求果園里一共有多少棵橘子樹； 先求一行橘子樹能產(chǎn)多少千克橘子。四、課堂總結(jié)：通過今天的學習，一般解決問題的方法是什么？五、布置作業(yè) 作業(yè)：第54頁練習十二，第3題、第4題。板書設(shè)計：連乘問題（1） 每箱賣了多少錢？ （1）5箱共有多少個保溫壺？ 4512540（元） 12560（個）（2）一共賣了