(部編)人教語文2011課標(biāo)版一年級下冊7 操場上.doc

人教版一年級語文下冊第五單元操場上教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時界首師范附屬小學(xué) 黃敏【教材分析】 操場上是小學(xué)語文一年級下冊的一篇識字課。本課有一幅表現(xiàn)操場上熱鬧的圖，6個表示體育運(yùn)動的詞語和一首兒歌。圖上畫了小學(xué)生在操場上所玩的大部他體育活動，兒歌概括了操場上活動的情形。告訴學(xué)生體育鍛煉可使身體更強(qiáng)壯，激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉的興趣。 【學(xué)生分析】 一年級學(xué)生年齡較小，大多數(shù)學(xué)生活潑好動，大膽且獨(dú)立，對事物具有積極樂觀的態(tài)度，有意注意的時間較短，好動、好玩是他們的天性，所以讓學(xué)生在動中學(xué)，學(xué)中動。 【設(shè)計(jì)理念】 本設(shè)計(jì)充分利用兒童活潑好動的天性，創(chuàng)設(shè)一種自由、平等、和諧的氛圍，在師生的對話、活動、交流中進(jìn)入真情交融的境界。從孩子們喜聞樂見的幾種輔助性教學(xué)方法入手，把童真童趣融入課堂，使語文教學(xué)富有誘惑力，促使學(xué)生好學(xué)、樂學(xué)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】 知識與技能： 、認(rèn)識6個生字，會寫、2個字。2、認(rèn)識“足字旁、提手旁”2個偏旁。 過程與方法： 1、能正確，流利地朗讀課文。2、掌握學(xué)習(xí)生字的方法。情感態(tài)度與價值觀： 培養(yǎng)學(xué)生有積極參加體育活動的意愿。 【重點(diǎn)、難點(diǎn)】 重點(diǎn)：6個生字和寫2個生字。 難點(diǎn)：學(xué)習(xí)課文時通過學(xué)習(xí)生字的方法，掌握學(xué)習(xí)生字的方法?！菊n前準(zhǔn)備】 1、生字詞卡片。 2、課件?！窘虒W(xué)流程】 （一）談話導(dǎo)入： 1、同學(xué)們挺精神的，今天老師帶大家去個地方好不好？（好）2.（播放幻燈片2）全體同學(xué)起立，原地踏步走。同學(xué)們看，老師帶大家去哪里呢？（出示幻燈片3操場圖，相機(jī)板書課題） 3、誰能拼讀課題？(個別讀，齊讀課題), 注意平翹舌和后鼻音。 4. 指名說操場的用途，認(rèn)識“操場”這兩個字 。（出示生字卡）（二）、看圖說話。 1、請同學(xué)們打開書，觀察書上的圖，許多小朋友都跑到操場上去做運(yùn)動，大家看，小朋友們在操場上做些什么呢？ 小朋友在(說話要完整) 2、能用這個句子把你們剛才所講的串成一句話。出示句式：下課了，小朋友們有的在有的在還有的在”、你們的眼睛真厲害，把小朋友們在做些什么運(yùn)動都說出來了。接下來一起看大屏幕（出示幻燈片4,5.6.7.8.9）3、.分別指名說出圖上的運(yùn)動項(xiàng)目，并進(jìn)行拼讀。4、（.出示幻燈片10）真棒，剛才我們在拼音朋友的幫助下讀準(zhǔn)了字音，現(xiàn)在拼音寶寶回家了，你還會讀嗎？（個別讀，齊讀）5（.出示幻燈片11）.做游戲。你猜我做，出示詞語，兩個同學(xué)做動作，一個同學(xué)猜。詞語猜完后，開火車讀這些詞語。6、（.出示幻燈片12）能用這個句子說一句話嗎？出示句式：下課了，操場上，同學(xué)們有的在有的在還有的在” 7（.出示幻燈片13）、剛才我們認(rèn)識的詞語里，藏著6個生字寶寶，現(xiàn)在進(jìn)行搶答環(huán)節(jié)，分男女生兩組，當(dāng)老師出示字時，男生代表和女生代表進(jìn)行搶答，看那一組獲勝。搶答結(jié)束后，同學(xué)們伴著音樂的節(jié)拍一邊讀生字一邊做動作。8.交流識字方法。9（.出示幻燈片14）做拍手操，復(fù)習(xí)鞏固生字。10.（.出示幻燈片15）認(rèn)識提手旁，觀察提手旁的字有何特點(diǎn)。11.（.出示幻燈片16）觀察指導(dǎo)寫“打”字并組詞。12.（.出示幻燈片17）認(rèn)識足字旁并和“足”字進(jìn)行區(qū)分。觀察足字旁的字有何特點(diǎn)。13（.出示幻燈片18）觀察指導(dǎo)寫“跑”字并組詞。14學(xué)生在書上寫“打和跑”字，師指正。（三）、齊讀兒歌 1、坐完運(yùn)動真舒服，這幾個詞語又躲到兒歌里去了。自己讀兒歌，注意不要讀錯字，多讀字，遇到不會的字借拼音來讀。 2、指名讀，評價（聲音響不響亮；讀對了嗎；有韻味） 3、男女比賽讀。 4、喜歡這首兒歌嗎？下節(jié)課我們再仔細(xì)學(xué)習(xí)這首有趣的兒歌。