《第九課 維護(hù)公共秩序（第一課時(shí)）》教學(xué)設(shè)計(jì)1.doc

第九課 維護(hù)公共秩序教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：通過本課教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到我們的生活離不開秩序，而各種秩序的維持在于人們對(duì)各種相關(guān)規(guī)則的遵守，社會(huì)生活中的秩序和規(guī)則都是多種多樣的。2、能力目標(biāo)：通過本課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的自覺意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，使學(xué)生能夠自覺遵守和維護(hù)各種社會(huì)秩序與規(guī)則，把遵守和維護(hù)各種秩序與規(guī)則內(nèi)化到自己的行為當(dāng)中，成為自己內(nèi)心的責(zé)任意識(shí)和自覺要求。3、情感態(tài)度及價(jià)值目標(biāo)：通過本課教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生識(shí)別正義行為的能力和追求正義的情感。正義的行為在于對(duì)社會(huì)秩序與規(guī)則的遵守和維護(hù)，破壞這些秩序和規(guī)則就會(huì)產(chǎn)生不正義的行為和結(jié)果，給人們的生活帶來不便。基于此，本課進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活秩序與規(guī)則的認(rèn)同感，使之追求文明的生活方式，愛護(hù)良好社會(huì)環(huán)境。教學(xué)重難點(diǎn)：（一）對(duì)于社會(huì)生活存在的各種規(guī)則的正確認(rèn)識(shí)。1、規(guī)則存在的意義。2、規(guī)則存在于社會(huì)公共生活中，也存在于我們的私人生活中。3、規(guī)則存在的領(lǐng)域十分廣泛，存在的形式也是多種多樣。4、規(guī)則的存在不僅僅是約束人的行為，它更是對(duì)人的正當(dāng)權(quán)益的保護(hù)。5、規(guī)則關(guān)鍵在于落實(shí)到人的實(shí)踐行動(dòng)中。6、規(guī)則的性質(zhì)。7、規(guī)則是發(fā)展變化的，規(guī)則隨著時(shí)代的發(fā)展而改變內(nèi)容和形式。8、如果規(guī)則不合理，是否還需要遵守。教學(xué)時(shí)間2課時(shí)第一課時(shí) 第一站 生活需要秩序教學(xué)目標(biāo)：主要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到秩序?qū)τ谏鐣?huì)生活的重要性，社會(huì)生活離不開秩序。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課以北京市密云縣燈節(jié)賞燈時(shí)發(fā)生的踩踏事件及貴新公路07.04.28交通事件為例，引入新課。新華網(wǎng)北京2月6日電2月5日晚7時(shí)45分，北京市密云縣密虹公園舉辦的密云縣第二屆迎春燈展，因一游人在公園橋上跌倒，引起身后游人擁擠，造成踩死擠傷游人特大惡性事故，37人死亡，15人受傷。 思考：應(yīng)當(dāng)如何避免此類事件的發(fā)生？二、新課學(xué)習(xí)為什么生活離不開秩序？1、生活離不開規(guī)則秩序保證公共生活順利的實(shí)現(xiàn)，為我們每一個(gè)人平等地參與社會(huì)提供穩(wěn)定的環(huán)境。2、秩序離不開規(guī)則要形成良好的社會(huì)秩序，就需要完善的社會(huì)規(guī)則。3、規(guī)則離不開人們的自覺遵守任何規(guī)則，都必須落到人們的實(shí)際行動(dòng)中，才能發(fā)揮其規(guī)范社會(huì)秩序的效用。4、規(guī)則是多種多樣的法律是最嚴(yán)格的規(guī)則。除此以外，一定的法規(guī)、紀(jì)律、合同、約定或者道德規(guī)范等等，都是我們要遵守的規(guī)則。弟子規(guī)總敘原文： 弟子規(guī) 圣人訓(xùn) 首孝悌 次謹(jǐn)信 泛愛眾 而親仁 有余力 則學(xué)文解說：至樂莫如讀書，至要莫如教子。弟子規(guī)這本書是學(xué)童們的生活規(guī)范，他是依據(jù)至圣先師孔子的教誨編成的。首先，在日常生活中要做到孝敬父母，友愛兄弟姐妹，其次一切言行中，要謹(jǐn)慎，要講信用；和大眾交往時(shí)要平等仁和，要時(shí)常親近有仁德的人，向他學(xué)習(xí)。以上這些事是學(xué)習(xí)的根本，非做不可。如果做了還有余遐，更應(yīng)努力的學(xué)習(xí)禮、樂、射、御、書、術(shù)等六藝，各種經(jīng)典，以及其他有益的學(xué)問。 顏氏家訓(xùn)南北朝時(shí)期記述個(gè)人經(jīng)歷、思想、學(xué)識(shí)以告誡子孫的著作。顏之推撰。七卷，共二十篇。之推（531591以后），字介。顏氏原籍瑯邪臨沂（今山東臨沂北），先世隨東晉渡江，寓居建康。（二）2內(nèi)容分析三、小結(jié)四、作業(yè)：為什么生活離不開秩序？第二課時(shí) 第二站：自覺維護(hù)秩序教學(xué)目標(biāo)：主要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到遵守社會(huì)秩序是文明的行為表現(xiàn)，是我們每個(gè)人應(yīng)該培養(yǎng)的良好品質(zhì)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課討論：小明和小華去看電影。進(jìn)場(chǎng)后，小華就想領(lǐng)小明往前面鉆。小明說：“大家都對(duì)號(hào)入座，這樣不好吧？”小華說：“我們還是未成年人，不用那么規(guī)矩?！毕胍幌耄杭偃缒闶切∶?，應(yīng)該怎樣說服小華？你覺得我們現(xiàn)在應(yīng)該遵守哪些“規(guī)矩”？二、新課學(xué)習(xí)我們應(yīng)該怎樣自覺維護(hù)秩序？1、維護(hù)社會(huì)秩序是文明的表現(xiàn)。2、維護(hù)社會(huì)秩