2019年天河區(qū)度八年級語文上冊期末試題及答案文檔資料.doc

學習資料收集于網(wǎng)絡，僅供參考天河區(qū)2018-2018學年度八年級語文上冊期末試題及答案唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學”“律學”“算學”和“書學”各科目，其相應傳授者稱為“博士”，這與當今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者，又稱“講師”?！敖淌凇焙汀爸獭本瓰閷W官稱謂。前者始于宋，乃“宗學”“律學”“醫(yī)學”“武學”等科目的講授者；而后者則于西晉武帝時代即已設立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸獭痹诠糯粌H要作入流的學問，其教書育人的職責也十分明晰。唐代國子學、太學等所設之“助教”一席，也是當朝打眼的學官。至明清兩代，只設國子監(jiān)（國子學）一科的“助教”，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士”“講師”，還是“教授”“助教”，其今日教師應具有的基本概念都具有了。 內容預覽：觀察內容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠的原則，有目的、有計劃的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內容。隨機觀察也是不可少的，是相當有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導幼兒多角度多層面地進行觀察，保證每個幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導。我注意幫助幼兒學習正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機，引導幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快?！蔽壹右钥隙ㄕf“這是烏云滾滾?！碑斢變嚎吹介W電時，我告訴他“這叫電光閃閃。”接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆?！币粫合缕鹆舜笥辏覇枺骸坝晗碌迷鯓?”幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨”這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗誦自編的一首兒歌：“藍天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。”這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深刻，對雷雨前后氣象變化的詞語學得快，記得牢，而且會應用。我還在觀察的基礎上，引導幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學的詞語、生活經(jīng)驗聯(lián)系起來，在發(fā)展想象力中發(fā)展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒能夠生動形象地描述觀察對象。 廣州市天河區(qū)2018-2018學年第一學期期末考試一般說來，“教師”概念之形成經(jīng)歷了十分漫長的歷史。楊士勛（唐初學者，四門博士）春秋谷梁傳疏曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也”。這兒的“師資”，其實就是先秦而后歷代對教師的別稱之一。韓非子也有云：“今有不才之子師長教之弗為變”其“師長”當然也指教師。這兒的“師資”和“師長”可稱為“教師”概念的雛形，但仍說不上是名副其實的“教師”，因為“教師”必須要有明確的傳授知識的對象和本身明確的職責。 八年級語文試卷 注意事項：全卷150分，考試用時120分鐘。 1答卷前，考生務必在答題卡上用黑色字跡的鋼筆或簽字筆填寫自己的考生號、姓名；同時填寫考場試室號，座位號，再用2B鉛筆把對應這兩個號碼的標號涂黑。 2所有答案必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆寫在答題卡各題目指定區(qū)域內的相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案，改動后的答案也不能超出指定的區(qū)域；不準使用鉛筆、圓珠筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。 3考生必須保持答題卡的整潔，考試結束后，一并交回。 第一部分 積累與運用（共34分） 一、（6小題，19分） 1下列詞語中，加點字的讀音全都正確的一組是（ ）（3分） A. 惟妙惟肖（qio） 金鑾（ln）殿 嶙(ln)峋 B亭臺軒(xun)榭 中軸(zhu)線 傖(cn)俗 C. 銷聲匿(n)跡 萌(mng)發(fā) 胚(p)胎 D. 草長鶯(ng)飛 孕(yn)育 追溯(sh) 2下面是一份抄寫常用詞的作業(yè)，請找出書寫有誤的一組。（ ）（3分） 序號詞 語 A巧妙絕輪推崇潮汐 B因地制宜造型劫難 C衰草連天遺骸次第 D天衣無縫褶皺翩然 3結合句意，判斷下列句子中加點詞換成括號里的詞恰當?shù)囊豁検牵?）（3分） A. 他們小聲議論著，似乎怕驚擾那肅穆的空氣。（嚴肅） B. 今天，帝國居然還天真地以為自己就是真正的物主。（率真） C他們殺孩子、老師、還有牧師，他們全是純樸勤勞的普通市民。（淳樸） D. 這些日子，家中光景很是慘淡，一半為了喪事，一半為了父親賦閑。（冷淡） 4. 下列各句中，沒有語病，句意明確的一項是（ ）（3分） A九年級五班的語文成績是全校最好的一個班級。 B各地紛紛采取追蹤病源、隔離觀察等措施，防止甲型H1N1流感不再擴散。 C由于運用了科學的復習方法，他的學習效率有了很大提高。 D今年將是新中國第十四次也是新世紀以來第一次閱兵。 5. 下列標語，用語不得體的一項是：（ ）（3分） A笑著賞花，花也微笑。(草坪旁) B歡迎各界人士經(jīng)常光臨本院。(醫(yī)院門口標語) C出車在外，親人盼歸。(公路旁) D請講普通話。(學校) 6說話要有中心，請你概括以下文字的中心意思。（4分） 廣州亞運會火炬手選拔的亮點之一是增加了兒童火炬手，主要目的是為了凸顯廣州的城市活力，寓意亞運精神永遠傳承。6歲的黃天來小朋友通過學校推薦，最終成為一名亞運火炬手。據(jù)他的媽媽李女士介紹，2018年3月出生的黃天來很有才藝，在學校里就是一個小明星，曾獲得全國青少年音樂節(jié)少兒組銅獎。雖然只有6歲，但他已經(jīng)很清楚自己身上的責任，而媽媽也準備教他更多的有關亞運的知識，讓他對火炬手的身份有更深刻的領悟。 中心意思：_ 二、（2小題，15分） 7古詩文默寫（10分） （1）根據(jù)課本，下列古詩文默寫不正確的一項是（3分） A. 種豆南山下，草盛豆苗稀。 B山隨平野盡， 江入大荒流。 C相顧無相識， 長歌懷采薇。 D迷津欲有問， 平海夕慢慢。 （2）根據(jù)課本，補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（5分） 夜闌臥聽風吹雨，_。 _，白云千載空悠悠。 誰道人生無再少，_！休將白發(fā)唱黃雞。 晴空一鶴排云上，_。 人家在何許，_。 （3）請根據(jù)你的積累寫出兩個軍事成語。例如：全民皆兵、揭竿而起。（2分） _，_ 8常識積累 （5分） （1）朝花夕拾作者_，全書共十篇文章。 （2）“人最寶貴的東西是生命。生命對于我們只有一次。一個人的生命應當這樣度過：當他回首往事的時候，也不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。”這句話是 _中的主人公說的。 （3）記承天寺夜游、陋室銘、愛蓮說的作者分別是：_,_,_。 加入初二學習小組 更多超值免費資料不容錯過！第二部分 閱讀與鑒賞（共56分） 三、（4小題，16分） 閱讀下面的選段，完成911題。 自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻絕，或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風不以疾也。 春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生檉柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！” 9下列加點的詞語意思或用法相同的一項是： （3分） A屬引凄異 與蘇黃不屬（核舟記） B. 巴東三峽巫峽長 猿鳴三聲淚沾裳 C絕巘多生檉柏 哀轉久絕 D. 其間千二百里 飛漱其間 10用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（分） （1）兩岸連山，略無闕處。 （2）雖乘奔御風不以疾也。 11作者是從哪些方面描寫三峽自然景觀的？各突出什么特點？（4分） 12閱讀下面的詩，然后回答問題。（5分） 使至塞上 王維 單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。 王維的詩詩中有畫，請從畫的構圖（或線條）、色彩兩個方面賞析“大漠孤煙直，長河落日圓” 的圖畫美。 四、（9小題，40分） 閱讀下面文段，完成1314題。 太和殿俗稱金鑾殿,高28米,面積2380多平方米，是故宮最大的殿堂。在湛藍的天空下,那金黃色的琉璃瓦重檐屋頂,顯得格外輝煌.殿檐斗拱,額枋,梁柱,裝飾著青藍點金和貼金彩畫。正面是12根紅色大圓柱,金瑣窗,朱漆門,同臺基相互襯映,色彩鮮明,雄偉壯麗。 大殿正中是一個約兩米高的朱漆方臺,上面安放著金漆雕龍寶座,背后是雕龍屏。方臺兩旁有6根高大的蟠龍金柱,每根大柱上盤繞著矯健的金龍.仰望殿頂,中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠,周圍環(huán)繞著6顆小珠,龍頭,寶珠正對著下面的寶座。梁枋間彩畫絢麗,有雙龍戲珠,單龍翔舞,有行龍,升龍,降龍,多態(tài)多姿,龍身周圍還襯托著流云火焰。 三大殿建筑在紫禁城的中軸線上,這條線也是北京城的中軸線,向南從午門到天安門延伸到正陽門,永定門,往北從神武門到地安門鼓樓,全長約8公里。 太和殿是舉行重大典禮的地方?；实奂次?生日,婚禮和元旦等都在這里受朝賀。每逢大典,殿外的白石臺基上下跪滿文武百官,中間御道兩邊排列著儀仗,皇帝端坐在寶座上。大殿廊下,鳴鐘擊磬,樂聲悠揚。臺基上的香爐和銅龜,銅鶴里點起檀香或松柏枝,煙霧繚繞。 13下面選項對說明方法的判斷錯誤的一項是（ ） （3分） A太和殿俗稱金鑾殿，高28米，面積2380多平方米，是故宮最大的殿堂。（列數(shù)字） B方臺兩旁有6根高大的蟠龍金柱,每根大柱上盤繞著矯健的金龍。（打比方） C三大殿建筑在紫禁城的中軸線上,這條線也是北京城的中軸線。（作詮釋） D梁枋間彩畫絢麗，有雙龍戲珠，單龍翔舞，有行龍，升龍，降龍，多態(tài)多姿，龍身周圍還襯托著流云火焰。（摹狀貌） 14. 對“作者為什么要把太和殿作為解說的重點”分析不正確的一項是（ ）（3分） A太和殿是“前朝”以致整個故宮的重點建筑物。 B它是封建皇帝行使統(tǒng)治權力和舉行重大典禮的場所。 C它在整個建筑群中最具代表性。 D它所處的位置正好是中國版圖的正中央，象征了中央集權。 閱讀下面文章，完成1516題。 大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。 15. 課文中所提到的“大道”、“大同”各指什么？（4分） 16. 本文從哪三個方面來說明“大同”社會的基本特征的？（6分） 加入初二學習小組 更多超值免費資料不容錯過！ 閱讀下面文章，完成1721題。 大明湖之春 老 舍 北方的春本來就不長，還往往被狂風給七手八腳的刮了走。濟南的桃李丁香與海棠什么的，差不多年年被黃風吹得一干二凈，地暗天昏，落花與黃沙卷在一處，再睜眼時，春已過去了！記得有一回，正是丁香乍開的時候，也就是下午兩三點鐘吧，屋中就非點燈不可了；風是一陣比一陣大，天色由灰而黃，而深黃，而黑黃，而漆黑，黑得可怕。第二天去看院中的兩株紫丁香，花已像煮過一回，嫩葉幾乎全破了！濟南的秋冬，風倒很少，大概都留在春天刮呢。 有這樣的風在這兒等著，濟南簡直可以說沒有春天；那么，大明湖之春更無從說起。 A.一聽到“大明湖”這三個字，便聯(lián)想到春光明媚和湖光山色等等，而心中浮現(xiàn)出一幅美景來。事實上，它既不大，又不明，也不湖。 湖中現(xiàn)在已不是一片清水，而是用壩劃開的多少塊“地”?！暗亍蓖饬糁鴰讞l溝，游艇沿溝而行，即是逛湖。水田不需要多么深的水，所以水黑而不清；也不要急流，所以水定而無波。東一塊蓮，西一塊蒲，土壩擋住了水，蒲葦又遮住了蓮，一望無景，只見高高低低的“莊稼”。艇行溝內，如穿高梁地然，熱氣騰騰，碰巧了還臭氣烘烘。夏天總算還好，假若水不太臭，多少總能聞到一些荷香，而且必能看到些綠葉兒。春天，則下有黑湯，旁有破爛的土壩；風又那么野，綠柳新蒲東倒西歪。所以，它即不大，又不明，也不湖。 湖之不大與不明，都因為湖已不湖。假若能把“地”都收回，拆開土壩，挖深了湖身，它當然可以馬上既大且明起來：湖面原本不小，而濟南又有的是清涼的泉水呀。這個，也許一時做不到。不過，即使做不到這一步，就現(xiàn)狀而言，它還應當算作名勝。北方的城市，要找有這么一片水的，真是好不容易了。千佛山滿可以不算數(shù)兒，配作個名勝與否簡直沒多大關系。因為山在北方不是什么難找的東西呀。水，可大難找了。濟南城內據(jù)說有七十二泉，城外有河，可是還非有個湖不可。泉，池，河，湖，四者俱備，這才顯出濟南的特色與可貴。它是北方唯一的“水城”，這個湖是少不得的。 桑子中先生給我畫過一張油畫，也畫的是大明湖之秋，現(xiàn)在還在我的屋中掛著。我寫的，他畫的，都是大明湖，而且都是大明湖之秋，這里大概有點意思。對了，只是在秋天，大明湖才有些美呀。濟南的四季，唯有秋天最好，晴暖無風，處處明朗。這時候，請到城墻上走走，俯視秋湖，敗柳殘荷，水平如鏡；唯其是秋色，所以連那些殘破的土壩也似乎正與一切景物配合：土壩上偶爾有一兩截斷藕，或一些黃葉的野蔓，配著三五枝蘆花，確是有些畫意?！扒f稼”已都收了，湖顯著大了許多，大了當然也就顯著明。B.不僅是湖寬水凈，顯著明美，抬頭向南看半黃的千佛山就在面前，開元寺那邊的“橛子”-大概是個塔吧-靜靜的立在山頭上。往北看，城外的河水很清,菜畦中還生著短短的綠葉。往南往北，往東往西，看吧，處處空闊明朗，有山有湖，有城有河，到這時候；我們真得到個“明”字了。桑先生那張畫便是在北城墻上面的，湖邊只有幾株秋柳，湖中只有一只游艇，水作灰藍色，柳葉兒半黃。湖外，他畫上了千佛山；湖光山色，聯(lián)成一幅秋圖，明朗，素凈，柳梢上似乎吹著點不大能覺出來的微風。 對不起，題目是大明湖之春，我卻說了大明湖之秋，可誰教亢德先生出錯了題呢！ （ 原載一九三七年三月宇宙風，有刪減） 17整體把握：本文題目為“大明湖之春”，結尾卻說“我卻說了大明湖之秋”，這樣寫有什么作用嗎？ （6分） 18寫法賞析：請分析劃橫線的A句在文中有什么作用？（6分） 19句意分析：為什么作者說春天的大明湖，“既不大，又不明，也不湖”？（3分） 20語言賞析：幽默之語在文中隨處可見，請賞析劃線B句的妙處。（提示：“橛子”意思是一小部分埋在地下而大部分露在外面的“小棍”。）（6分） 21文學常識：以下作品不是老舍的是（ ）（3分） A駱駝祥子 B茶館 C濟南的冬天 D五猖會 第三部分 寫作（共60分） 五、（1小題，60分） 22. 半命題作文：愛在_ 請補充完整標題。要求：文體自選（詩歌除外）；600字以上；文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學校的名稱。 加入初二學習小組 更多超值免費資料不容錯過！ 2018學年上學期八年級期末考試參考答案 題目分值參考答案及評分說明 13B【A惟妙惟肖(xio) 金鑾（lun）殿 嶙（ln）峋 C萌（mn）發(fā) 胚（pi）胎 D草長鶯（yn）飛 孕（yn）育 追溯（s）】 23A 巧妙絕倫 33C【 A肅穆，嚴肅而莊嚴，嚴肅不一定含有莊嚴的意思，而且用于態(tài)度較多；B天真這里是指不切實際的，率真指性格直率真誠；D慘淡這里指的是家里的狀況凄慘悲涼，冷淡是指對人的態(tài)度不熱情。】 43C 【A搭配不當。“成績是班級”；B雙重否定變成肯定的意思；D搭配不當，今年是閱兵】 53B每個人并不希望經(jīng)常光臨醫(yī)院，此歡迎語讓人不愉快。 64廣州亞運會火炬手選拔的亮點之一是增加了兒童火炬手。 兒童火炬手選拔是廣州亞運會火炬手選拔的亮點之一?！静确贮c：亞運會火炬手選拔（1分）、增加（1分）、兒童火炬手（1分）。沒寫“廣州”、“亮點之一”都不扣分，錯別字不扣分?！?以下情況要考慮扣分： 1 廣州亞運會火炬手選拔的亮點之一是增加了兒童火炬手，主要目的是為了凸顯廣州的城市活力，寓意亞運精神永遠傳承?！?分，句子不符合題目概括的要求?！?2 6歲的黃天來小朋友通過學校推薦，最終成為一名亞運火炬手?！?分，句子以偏概全。】 3 其它側重介紹黃天來情況的只給1分。 7（1）3D 平海夕漫漫 7（2）5鐵馬冰河入夢來；黃鶴一去不復返；門前流水尚能西；便引詩情到碧霄；云外一聲雞。 7（3）2 85（1）魯迅（寫周樹人亦可） （2）鋼鐵是怎樣煉成的 （3）蘇軾（蘇東坡亦可）、劉禹錫、周敦頤?！緦戝e字不給分。】 93D（A屬 連續(xù)；類似，相似 B第一個“三”是確數(shù)，三峽是指巫峽，瞿塘峽，西陵峽；第二個“三”字指的是多，非確數(shù)。C第一個“絕”是極的意思，第二個是消失之意。 D“其”皆為代詞，用法相同） 104（1）兩岸都是連綿的高山，幾乎沒有中斷的地方。 （2）即使騎著駿馬駕著風也不如它快（或“不比它快”、“比不上它快”）。（“奔”的解釋在字詞解釋時翻譯為奔馳的馬，在句子中可以不譯出來，可參見教師用書的翻譯。“不以疾也”譯為“不認為它快”不給分。） 【每句2分，劃橫線的地方為得分點】 114文章先寫山，后寫水。寫山，突出連綿不斷、遮天蔽日的特點；寫水，則描繪不同季節(jié)的不同景象。 125得分構成：構圖或者線條2分+色彩2分+語言通順解釋合理1分=5分 答案示例： 構圖：從天邊的落日到空中的烽煙到地下的河流，從近處的烽煙到遠處的夕陽到綿延無邊的大漠，畫面上的景物雖不多，但是空間闊大，層次很豐富?！镜梅贮c：空間順序描述詩中有什么景物，怎么樣。滿分2分】 線條：一望無際的大漠上，縱的是煙，橫的是河，圓的是落日，寥寥幾筆，就用簡約的線條勾勒出景物的基本形態(tài)?！镜梅贮c：橫豎圓的形狀是什么景物】 構圖線條只選其一回答即可 色彩：廣闊無垠的大漠黃沙漫漫，黃昏橘紅色的夕陽收斂了光輝，靜靜地居于天際，輝映著波瀾不驚的閃著白光的河水，沙漠上升起一縷白色的烽煙，直上高空，雄渾寥廓的邊塞風光如在目前。 【得分點：注意突出色彩，滿分2分】 133B非打比方，柱子上本身就雕刻著龍。 143D 文中并沒有告訴讀者這個信息，從歷史及地理的常識也可以判斷出這是錯誤的。 154“大道”，指放之四海而皆準的道理（或真理），或：古代指政治上的最高理想；“大同”，指儒家的理想社會（或人類社會的最高階段）。【本題解釋意思接近即可，“大同”沒有“儒家”二字亦可】 166（1）人人都能受到全社會的關愛。（或者：全社會親如一家，人人都能得到保障） （2）人人都能安居樂業(yè)。 （3）貨盡其用，人盡其力?！颈绢}的表述符合文意即可，不必死摳字眼，參見教師參考書，每點2分】 176答案示例： 1. 作者用“大明湖之秋”來襯托（或：對比）“大明湖之春”（2分），來表現(xiàn)“大明湖之春”是不堪入目的（2分），希望“大明湖之春”像“大明湖之秋”一樣美麗（2分）?！颈憩F(xiàn)手法2分，概括句子內容2分，作者的希望2分】 2. 本文描寫了兩季迥然不同的景致。大明湖春天殘敗凄涼情形、秋天充滿畫意，來抒發(fā)作者對當時的大明湖的感嘆。大明湖之秋是來襯托大明湖之春的，寫秋也即寫春。 （滿分6分） 3. 本文描寫了兩季迥然不同的景致。大明湖之秋是來襯托大明湖之春的，寫秋也即寫春。 （滿分6分）九、語氣詞及標點符號的使用 4. 大明湖之秋是來襯托大明湖之春的，寫秋也即寫春。抒發(fā)作者對當時的大明湖的感嘆。 （4分）【沒有強調兩景之不同】有無 對錯 熱冷 暖冷 彎直 加入初二學習小組 更多超值免費資料不容錯過！ 186A句是根據(jù)大明湖三個字而產(chǎn)生的聯(lián)想，是一片美景（2分）。與下文真實的大明湖產(chǎn)生了鮮明的對比（2分），從而突出大明湖“即不大，又不明，也不湖”的特點（2分）?！靖爬ň渥?分，寫法2分，作用2分。答“承上啟下”或“過渡”或“引出下文”得2分】 193答案示例：可以引用原文，也可以自己概括： 引用原文：湖中現(xiàn)在已不是一片清水，而是用壩劃開的多少塊“地”。“地”外留著幾條溝，游艇沿溝而行，即是逛湖。水田不需要多么深的水，所以水黑而不清；也不要急流，所以水定而無波。東一塊蓮，西一塊蒲，土壩擋住了水，蒲葦又遮住了蓮，一望無景，只見高高低低的“莊稼”。（3分） 自己概括：個 一個個 一個個紅紅的蘋果 1.因為大明湖現(xiàn)在成了用壩劃開的許多塊“地”，不復是一湖清水，湖水在春天成了黑湯，再加上破爛的土壩，東倒西歪綠柳新蒲。所以，它即不大，又不明，也不湖。 （3分） 2.湖中不是一片清水，而是用壩劃開的多少塊“地”。水黑而不清；水定而無波，一望無景，只見高高低低的“莊稼”。（3分） 以下情況要考慮扣分： 春天，則下有黑湯，旁有破爛的土壩；風又那么野，綠柳新蒲東倒西歪。所以，它即不大，又不明，也不湖。 （不完整，2分） 206答案示例：【得分點：把什么比作什么，修辭方法3分；作用3分】短長 前后 明暗 男女 升降 1.把塔比喻為“橛子”，用土語化的語言，形象俏皮地寫出了開元寺塔的形象，很有新意。（6分） 2.把塔比