小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版一年級(jí)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)整理與復(fù)習(xí).doc

100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)整理與復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)富?？h紹文鄉(xiāng)中心學(xué)校 肖玉玲教學(xué)內(nèi)容：人教版義務(wù)教育教科書(shū)一年級(jí)下冊(cè)。教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)復(fù)習(xí)，進(jìn)一步理解和掌握100以內(nèi)數(shù)讀寫(xiě)的方法，熟練掌握以計(jì)數(shù)單位為標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)數(shù)方法，會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小，理解100以內(nèi)數(shù)的組成，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位、數(shù)位、位數(shù)之間的關(guān)系，能結(jié)合具體的數(shù)說(shuō)出它們的含義。2.通過(guò)具體的素材使學(xué)生經(jīng)歷整理和復(fù)習(xí)的過(guò)程，初步了解整理和復(fù)習(xí)的方法，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。3.在數(shù)學(xué)活動(dòng)中，獲得成功的體驗(yàn)，建立自信心。教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步理解和掌握100以內(nèi)數(shù)的讀、寫(xiě)、比大小的方法。弄清計(jì)數(shù)單位、數(shù)位、位數(shù)之間的關(guān)系。借助具體素材使學(xué)生經(jīng)歷整理和復(fù)習(xí)的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和估計(jì)意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：能夠熟練掌握并靈活運(yùn)用知識(shí)，體會(huì)數(shù)位制和位值制的思想。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、卡片、練習(xí)紙一、了解起點(diǎn)，構(gòu)建材料1.引入(動(dòng)物王國(guó))（點(diǎn)擊課件）師：同學(xué)們，剛才播放的動(dòng)物大家都認(rèn)識(shí)嗎？有多少？生：認(rèn)識(shí)。師：嗯！是各種小動(dòng)物，我們從很小的時(shí)候就已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)了，到現(xiàn)在我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了100以內(nèi)的數(shù)，這節(jié)課，我們就一起來(lái)復(fù)習(xí)100以內(nèi)的數(shù)。【板書(shū)課題：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)的整理和復(fù)習(xí)】2.寫(xiě)數(shù)師：首先請(qǐng)同學(xué)們寫(xiě)一個(gè)你喜歡的100以內(nèi)的數(shù)，可以是100。師：把你喜歡的數(shù)在數(shù)位表上寫(xiě)出來(lái)，并畫(huà)上珠子。3.交流師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你寫(xiě)的是什么數(shù)？為什么喜歡？（師有選擇的板書(shū)：100、99、8、72、27、33、1、36等有特點(diǎn)的數(shù)。）4.小結(jié)師：由于時(shí)間關(guān)系，我們先交流到這兒，還沒(méi)有發(fā)言的同學(xué)待會(huì)交流，剛才同學(xué)們說(shuō)了這么多數(shù)，看來(lái)我們的生活中處處都有數(shù)，誰(shuí)都離不開(kāi)它。5.讀數(shù)師：現(xiàn)在，我們一起來(lái)讀讀這些數(shù)。（生讀略）師：通過(guò)剛才的讀、寫(xiě)，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)讀數(shù)和寫(xiě)數(shù)都從哪起？（板書(shū)：讀數(shù)、寫(xiě)數(shù)都從高位起）二、回顧整理，建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)。1.回憶。師：同學(xué)們回憶一下，我們?cè)趯W(xué)習(xí)100以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識(shí)時(shí)，除了學(xué)習(xí)了讀數(shù)、寫(xiě)數(shù)，還學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？2.整理（1）分類(lèi)師：那我們先給這些數(shù)分分類(lèi)吧。想一想，可以怎樣分？能分幾類(lèi)？小組同學(xué)討論一下，組長(zhǎng)記下討論結(jié)果。為了展示時(shí)讓大家看的更清楚些，可以用彩筆記錄。生1：根據(jù)位數(shù)來(lái)分：一位數(shù)、二位數(shù)、三位數(shù)。生2：根據(jù)單數(shù)、雙數(shù)來(lái)分。生3：根據(jù)比50大，比50小來(lái)分。生4：根據(jù)個(gè)位和十位是否相同來(lái)分。師：噢！這種也就是根據(jù)數(shù)位上數(shù)的特點(diǎn)來(lái)分的。師：同學(xué)們回想一下，我們學(xué)過(guò)的數(shù)位是從哪邊起開(kāi)始排列的？生：從右邊起。師：第一位是？第二位是？第三位呢？（板書(shū)：數(shù)位表）師：這里的省略號(hào)表示什么意思？（表示百位后面還有很多數(shù)位，我們以后再學(xué)習(xí)）師：你知道最大的一位數(shù)是幾嗎？最小的兩位數(shù)是幾？最大的兩位數(shù)呢？100是幾位數(shù)？師：嗯！100它不但是三位數(shù)，還是最小的三位數(shù)，后面比它大的數(shù)還有很多，我們以后再學(xué)習(xí)。師：剛才，同學(xué)們想出了這么多方法，選擇不同的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，分出的結(jié)果也就不一樣。（2）組成師：剛才有的同學(xué)還想說(shuō)說(shuō)數(shù)的組成，那誰(shuí)能說(shuō)出35是由幾個(gè)十幾個(gè)一組成的？ 【板書(shū)：個(gè)位（一）；十位（十）；百位（百）】（3）比大小師：那現(xiàn)在你能給這些數(shù)排排隊(duì)嗎？先想一想，按什么順序排，試著在本子上寫(xiě)一寫(xiě)，看誰(shuí)寫(xiě)的又對(duì)又快。師：誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)，你是怎樣比較數(shù)的大小的？生1：比位數(shù)，位數(shù)多的那個(gè)數(shù)就大。師：是呀，位數(shù)不同時(shí)，比位數(shù)。位數(shù)多的那個(gè)數(shù)就大。生2：a、72和27比，比十位。b、33和36比，比個(gè)位。師：也就是說(shuō)位數(shù)相同時(shí)，要從最高位比起。師：以上同學(xué)們總結(jié)出兩種比大小的方法:一種是位數(shù)不同時(shí)比位數(shù)，另一種是位數(shù)相同時(shí)從最高位比起。（板書(shū)：比位數(shù) 從最高位比起）（4）數(shù)數(shù)（ ）、（ ）、30、（ ）、（ ） （5）總結(jié)師：以上我們對(duì)100以內(nèi)數(shù)的讀寫(xiě)、數(shù)位順序、組成、比大小、排序等方面的知識(shí)進(jìn)行了梳理，這些知識(shí)互相聯(lián)系，形成了一棵知識(shí)樹(shù)，同學(xué)們表現(xiàn)的很出色，下面咱們就用這些知識(shí)來(lái)解決一些問(wèn)題。三、練習(xí)提升1.猜一猜自己出題，讓同學(xué)猜猜你喜歡的數(shù)是幾。2.數(shù)學(xué)小醫(yī)生師:小虎從同學(xué)們的作業(yè)中找到了一些錯(cuò)題，看你們會(huì)不會(huì)改正。3. 看圖想數(shù)師：小老虎又給我們帶來(lái)了一個(gè)更有意思的看圖想數(shù)。4.解決問(wèn)題學(xué)習(xí)了數(shù)的知識(shí)，就要去應(yīng)用它，現(xiàn)在我們來(lái)玩飛鏢游戲。小軍