語言活動(dòng)扣紐扣教案.doc

語言活動(dòng)扣紐扣教案 導(dǎo)語：快樂的紐扣”是一個(gè)由四幅圖組成的看圖講述內(nèi)容。下面為你的語言活動(dòng)扣紐扣教案內(nèi)容，希望對你有所幫助！ 活動(dòng)準(zhǔn)備 課件“快樂的紐扣”，班得瑞的音樂，自制小書快樂的紐扣。 活動(dòng)目標(biāo) 懂得幫助別人是一件快樂的事情。 能觀察圖片內(nèi)容，合理連貫地創(chuàng)編故事情節(jié)。 學(xué)會(huì)角色之間的對話，能恰當(dāng)運(yùn)用形容詞來贊美小紐扣。 活動(dòng)過程 一、師幼談話，引出故事 師：你們知道哪些東西是圓溜溜的嗎? 幼：輪子餅干瓶蓋 師：圓溜溜的東西可真多啊!今天我也帶來了一樣圓溜溜的東西?？纯?，是什么呀?(點(diǎn)擊課件，出現(xiàn)紐扣圖片。) 幼：有點(diǎn)像紐扣。 師：對了。它是一顆快樂的紐扣，它非常喜歡幫助別人。小紐扣要去旅行了，讓我們一起看看它在旅行途中會(huì)幫助誰，是怎么幫助它們的。 二、觀察畫面一，師幼共同創(chuàng)編故事 1幼兒觀察畫面一中的(1)，引出第一段故事。 師：畫面上有誰? 幼：小老鼠。 師：小老鼠在干什么?它的車子怎么樣了? 幼：小老鼠的車少了一個(gè)輪子。 師：真的。小老鼠的汽車缺了一個(gè)輪子，不能開了。那小紐扣可能會(huì)怎么幫助它呢? 幼：小紐扣可能會(huì)給小老鼠買一個(gè)輪子裝上去。 幼：小紐扣會(huì)幫助小老鼠找輪子。 幼：小紐扣可能把自己變成車輪子。 師：我們來看看小紐扣到底是怎么幫助小老鼠的。課件畫面切換到畫面一中的(2)哇，小紐扣真的變成了車輪!小老鼠真喜歡這個(gè)紐扣輪子啊。它會(huì)對小紐扣說什么呢? 幼：謝謝! 師：小老鼠除了說“謝謝”，它還用了一句話來贊美紐扣輪子呢!它是這么說的：“多么好玩的紐扣輪子啊!”大家一起說說看。 師：現(xiàn)在請你們也用多么加一個(gè)好聽的詞來贊美一下紐扣輪子。幼：多么有趣的紐扣輪子啊! 師：這句話說得真好聽!我們跟他學(xué)一學(xué)!還有嗎? 幼：多么舒服的紐扣輪子啊! 幼：多么滑稽的紐扣輪子啊! 師：聽了這么多贊美的話，小紐扣說：“你快樂就是我快樂!” 師：小紐扣是怎么說的? 幼：你快樂就是我快樂! 2教師帶領(lǐng)幼兒講述第一段故事。 師：小紐扣幫助了小老鼠真快樂啊!我們把這件快樂的事情完整地來講一講，好嗎?_兒童網(wǎng) 三、觀察畫面二，師幼合作創(chuàng)編多個(gè)故事 1教師引導(dǎo)幼兒觀察、想象、講述畫面二的情節(jié)。 師：小紐扣幫助了小老鼠，繼續(xù)往前走，又遇到了誰? 幼：小兔子。 師：小紐扣變成了什么? 幼：金牌! 師：你怎么看出來的? 幼：小紐扣掛在小兔子脖子上。 師：小紐扣為什么變成金牌送給小兔子呢? 幼：小兔子參加運(yùn)動(dòng)會(huì)得了第一名，可是它的金牌丟了，難過得哭了。所以，小紐扣就變成金牌送給了小兔子。 師：還有其他原因嗎? 幼：“龜兔賽跑”第二場比賽開始了，小兔子吸取了前一場比賽的教訓(xùn)，一口氣跑完了全程，得到了冠軍。所以，小紐扣變成金牌獎(jiǎng)勵(lì)小兔子。 師：小兔子帶著紐扣金牌，真好看!它會(huì)對小紐扣怎么說呢?請你像前面一樣也用“多么”加好聽的詞來說一說。 幼：多么特別的紐扣金牌啊! 幼：多么好看的紐扣金牌啊! 師：小紐扣會(huì)怎么回答呢! 幼：你快樂就是我快樂! 2教師引導(dǎo)幼兒擴(kuò)展想象，繼續(xù)創(chuàng)編、講述畫面二的情節(jié)。 師：XXX小朋友認(rèn)為兔子脖子上的紐扣是金牌，大家都覺得是金牌嗎?誰還有不同意見? 幼：項(xiàng)鏈。 師：小紐扣為什么變成項(xiàng)鏈送給小兔子呢? 幼：小兔子要參加化裝舞會(huì)，可是沒有項(xiàng)鏈，所以小紐扣就變成紐扣項(xiàng)鏈送給了小兔子。 師：小兔子帶著紐扣項(xiàng)鏈，它會(huì)怎么說呢? 幼：多么漂亮的紐扣項(xiàng)鏈啊! 幼：多么精致的紐扣項(xiàng)鏈啊! 師：小紐扣又是怎么說的? 幼：你快樂就是我快樂。 四、幼兒自主閱讀 自制小書，觀察、想象、創(chuàng)編、講述畫面三和四的故事情節(jié) 1幼兒自主閱讀自制小書并創(chuàng)編故事，教師巡回指導(dǎo)。(播放班得瑞的音樂。) 師：剛才我們編了小紐扣幫助小老鼠、小兔子的故事，多么聰明的小朋友啊!老師給每位小朋友準(zhǔn)備了一本小圖書，請你看一看、想一想、說一說小紐扣在接下來的旅行中幫助了誰，是怎么幫助的。如果有困難，可以看一看、想一想前面小紐扣幫助小老鼠、小兔子的故事。想好了可講給旁邊的小朋友聽。 2幼兒集體交流、講述第三、第四段故事。 師：現(xiàn)在請小朋友上來講一講自己的故事。哪位小朋友先來? 師：還有誰有其他想法? 五、聯(lián)系實(shí)際生活體驗(yàn)小紐扣的快樂情感 師：這是一顆怎么樣的小紐扣? 幼：愛幫助別人的小紐扣。 師：當(dāng)別人謝謝它的時(shí)候，它總是怎么說? 幼：你快樂就是我快樂! 師：小紐扣為什么總是說“你快樂就是我快樂”? 幼：因?yàn)樗芟矚g幫助別人。 師：你們喜歡這顆快樂的、喜歡幫助人的小紐扣嗎? 幼：喜歡。 師：你幫助過別人嗎?你是怎么幫助別人的?幫助了別人你感覺怎么樣? 幼：我?guī)湍棠棠醚坨R，我感覺很開心。 幼：我?guī)椭“嗟艿苊妹么┮路?，感覺很高興。 師：你們真棒!請你們把幫助別人的快樂也編成一個(gè)好聽的故事，下次講給大家聽。 延伸活動(dòng)