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喂-出來(lái)教學(xué)設(shè)計(jì) 淶水縣王村學(xué)校 盧曉燕教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力了解科幻小說(shuō)的文體特點(diǎn);概括小說(shuō)情節(jié),整體把握文章內(nèi)容;拓展思維,培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想與想象能力。過(guò)程與方法整體感知課文,概括內(nèi)容;合作探究,挖掘文章深意;聯(lián)系生活,想象與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系。 討論法 多媒體輔助法情感態(tài)度與價(jià)值觀 增強(qiáng)對(duì)環(huán)境的憂患意識(shí),認(rèn)識(shí)破壞大自然必遭報(bào)應(yīng),懂得珍愛(ài)環(huán)境。教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入:1、由欣賞科幻電影圖片導(dǎo)入,引出“科幻小說(shuō)”,再引出文題。同學(xué)們,你喜歡什么樣的電影呢?(武俠、科幻、警匪、軍旅.)那么,我們先來(lái)欣賞一些電影劇情的圖片(觀看圖片),猜猜是什么樣的電影?(哈利波特、蜘蛛俠、長(zhǎng)江七號(hào)、變形金剛、侏羅紀(jì)公園.)說(shuō)說(shuō)看他們是什么題材的電影(科幻電影),它們都是由科幻電影改編而成的,那么,你知道什么是科幻電影嗎?今天,我們就學(xué)習(xí)一篇,讓我們共同走進(jìn)日本科幻小說(shuō)家星新一的喂-出來(lái)。2、簡(jiǎn)介“科幻小說(shuō)”和作者.我們來(lái)了解一下什么是科幻小說(shuō)(生自由讀)科學(xué)幻想小說(shuō),簡(jiǎn)稱“科幻小說(shuō)”,小說(shuō)類(lèi)別之一。用幻想的形式,表現(xiàn)人類(lèi)在未來(lái)世界的物質(zhì)精神文化生活和科學(xué)技術(shù)遠(yuǎn)景,其內(nèi)容交織著科學(xué)事實(shí)和預(yù)見(jiàn)、想像。通常將“科學(xué)”“幻想”和“小說(shuō)”視為其三要素。是隨著近代科學(xué)技術(shù)的蓬勃發(fā)展而產(chǎn)生的一種文學(xué)樣式。一般認(rèn)為英國(guó)詩(shī)人雪萊之妻瑪麗雪萊的弗蘭肯斯坦是第一部科幻小說(shuō),法國(guó)作家凡爾納被譽(yù)為科幻小說(shuō)之父。我國(guó)高士其等也寫(xiě)過(guò)不少優(yōu)秀的科幻小說(shuō)。再來(lái)了解一下作者星新一??胺Q日本科幻界的一個(gè)奇才。以1000多篇精巧別致、富于哲思的超短篇小說(shuō)享譽(yù)世界,被尊為“日本微型小說(shuō)的鼻祖”。 星新一生于東京的一個(gè)科學(xué)世家。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束那年,他進(jìn)入東京大學(xué)攻讀農(nóng)業(yè)化學(xué),畢業(yè)后在該大學(xué)的研究生院研究微生物學(xué)。1956年為逃避生意上的失意加入飛碟研究會(huì)。 在科幻方面,代表作有惡魔天國(guó)(短篇集)、人造美人(短篇集)、聲網(wǎng)(長(zhǎng)篇)和夢(mèng)魔的標(biāo)靶(長(zhǎng)篇)。3、檢查預(yù)習(xí)(音、義)哂(shn )笑 牟(mu )取 履( l)行 棘(j)手 鉚(mo )釘 貪婪(ln) 眾目睽(ku )睽哂笑:譏笑。牟?。褐\取名利。眾目睽睽:大家的眼睛都注視著。莫衷一是:不能得出一致的結(jié)論。 任勞任怨:做事不辭勞苦,不怕別人埋怨。不容置疑:不容許有什么懷疑,指真實(shí)可信。二、展示目標(biāo)(大屏幕)三、整體感知1、學(xué)生速讀課文,復(fù)述課文。2、給各部分加小標(biāo)題.(生自由練習(xí),師提問(wèn)后展示)開(kāi)端:風(fēng)吹廟倒,深洞出現(xiàn)。(洞現(xiàn))發(fā)展:各路人馬,各顯神通。(探洞)高潮:新奇公司,盡收垃圾。(填洞)結(jié)局:石頭飛出,危機(jī)初現(xiàn)。(洞滿)四、合作探究1、小說(shuō)中的“洞”比喻什么呢?人類(lèi)生存的地球。2、小說(shuō)中兩處寫(xiě)“喂-出來(lái)”,分別有什么作用?第一處照應(yīng)文題,同時(shí)為下文鋪墊,引發(fā)下文的情節(jié)。第二處照應(yīng)文題和前文,同時(shí)啟發(fā)讀者領(lǐng)悟其中蘊(yùn)含的哲理-種瓜得瓜,種豆得豆,世界上所有的事物都是由量變到質(zhì)變的3、小說(shuō)表達(dá)了怎樣一個(gè)主旨?闡釋了人對(duì)大自然的破壞總要遭到大自然的懲罰這一道理。要我們保護(hù)環(huán)境。同學(xué)們分析得很好,地球是我們?nèi)祟?lèi)共同的家園,讓我們共同努力去保護(hù)我們的家園吧。播放MTV地球,你好嗎?五、拓展遷移.1、你還能舉出人類(lèi)因?yàn)槠茐拇笞匀欢獾綀?bào)復(fù)的例子嗎?聯(lián)系實(shí)際,請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)?星新一的這篇小說(shuō)是虛構(gòu)的,幻想的,但是它卻又生活的真實(shí)性,它警示人們:人們對(duì)大自然破環(huán)總要遭到大自然的懲罰。想想,現(xiàn)實(shí)生活中,人們有沒(méi)有因?yàn)槠骗h(huán)環(huán)境而遭到懲罰的現(xiàn)象呢?(生思考后自由說(shuō))例如:A、因?yàn)闉E砍伐,盲目開(kāi)墾土地,導(dǎo)致水土流失,98年導(dǎo)致長(zhǎng)江、嫩江、松花江特大洪水,我們這里深有感觸。B、河流污染,魚(yú)蝦污染,人類(lèi)食之就會(huì)中毒、生病、死亡。C、捕殺野生動(dòng)物,這樣子不僅傳播疾病,還破壞生態(tài)平衡。D、濫意開(kāi)采地下資源,為了爭(zhēng)求利益,私人開(kāi)煤礦,礦坑塌陷,瓦斯爆炸,很多人失去生命。是啊,同學(xué)們知道得真不少啊,近年來(lái),人們?yōu)榱俗非笊虡I(yè)利益,只顧一時(shí),不顧長(zhǎng)久,對(duì)我們家園濫意破環(huán),地球已經(jīng)不堪負(fù)重了。我們來(lái)共同看一組圖片。(大屏幕)2、以前你對(duì)垃圾怎樣處理?學(xué)習(xí)了本文你有何新想法,做法?希望我們要愛(ài)護(hù)環(huán)境,從小事做起,從今天抓起,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,做一個(gè)愛(ài)護(hù)環(huán)境的文明人,只要我們每個(gè)人想文明邁進(jìn)一小步,那么,社會(huì)將邁入一大步。六、想象作文訓(xùn)練:請(qǐng)續(xù)寫(xiě)結(jié)尾小石頭飛出以后。.學(xué)生小組交流展示七、小結(jié). 生談本節(jié)課的收獲,師予以補(bǔ)

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