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喂-出來教學(xué)設(shè)計(jì) 淶水縣王村學(xué)校 盧曉燕教學(xué)目標(biāo)知識與能力了解科幻小說的文體特點(diǎn)；概括小說情節(jié)，整體把握文章內(nèi)容；拓展思維，培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想與想象能力。過程與方法整體感知課文，概括內(nèi)容；合作探究，挖掘文章深意；聯(lián)系生活，想象與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系。 討論法 多媒體輔助法情感態(tài)度與價(jià)值觀 增強(qiáng)對環(huán)境的憂患意識，認(rèn)識破壞大自然必遭報(bào)應(yīng)，懂得珍愛環(huán)境。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入：1、由欣賞科幻電影圖片導(dǎo)入，引出“科幻小說”，再引出文題。同學(xué)們，你喜歡什么樣的電影呢？（武俠、科幻、警匪、軍旅.）那么，我們先來欣賞一些電影劇情的圖片（觀看圖片），猜猜是什么樣的電影？（哈利波特、蜘蛛俠、長江七號、變形金剛、侏羅紀(jì)公園.）說說看他們是什么題材的電影（科幻電影），它們都是由科幻電影改編而成的，那么，你知道什么是科幻電影嗎？今天，我們就學(xué)習(xí)一篇，讓我們共同走進(jìn)日本科幻小說家星新一的喂-出來。2、簡介“科幻小說”和作者.我們來了解一下什么是科幻小說（生自由讀）科學(xué)幻想小說，簡稱“科幻小說”，小說類別之一。用幻想的形式，表現(xiàn)人類在未來世界的物質(zhì)精神文化生活和科學(xué)技術(shù)遠(yuǎn)景，其內(nèi)容交織著科學(xué)事實(shí)和預(yù)見、想像。通常將“科學(xué)”“幻想”和“小說”視為其三要素。是隨著近代科學(xué)技術(shù)的蓬勃發(fā)展而產(chǎn)生的一種文學(xué)樣式。一般認(rèn)為英國詩人雪萊之妻瑪麗雪萊的弗蘭肯斯坦是第一部科幻小說，法國作家凡爾納被譽(yù)為科幻小說之父。我國高士其等也寫過不少優(yōu)秀的科幻小說。再來了解一下作者星新一?？胺Q日本科幻界的一個(gè)奇才。以1000多篇精巧別致、富于哲思的超短篇小說享譽(yù)世界,被尊為“日本微型小說的鼻祖”。 星新一生于東京的一個(gè)科學(xué)世家。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束那年，他進(jìn)入東京大學(xué)攻讀農(nóng)業(yè)化學(xué)，畢業(yè)后在該大學(xué)的研究生院研究微生物學(xué)。1956年為逃避生意上的失意加入飛碟研究會。 在科幻方面，代表作有惡魔天國（短篇集）、人造美人（短篇集）、聲網(wǎng)（長篇）和夢魔的標(biāo)靶（長篇）。3、檢查預(yù)習(xí)（音、義）哂(shn )笑 牟(mu )取 履( l)行 棘(j)手 鉚(mo )釘 貪婪(ln) 眾目睽(ku )睽哂笑：譏笑。牟取：謀取名利。眾目睽睽：大家的眼睛都注視著。莫衷一是：不能得出一致的結(jié)論。 任勞任怨：做事不辭勞苦，不怕別人埋怨。不容置疑：不容許有什么懷疑，指真實(shí)可信。二、展示目標(biāo)（大屏幕）三、整體感知1、學(xué)生速讀課文，復(fù)述課文。2、給各部分加小標(biāo)題.（生自由練習(xí)，師提問后展示）開端：風(fēng)吹廟倒，深洞出現(xiàn)。（洞現(xiàn)）發(fā)展：各路人馬，各顯神通。（探洞）高潮：新奇公司，盡收垃圾。（填洞）結(jié)局：石頭飛出，危機(jī)初現(xiàn)。（洞滿）四、合作探究1、小說中的“洞”比喻什么呢？人類生存的地球。2、小說中兩處寫“喂-出來”，分別有什么作用？第一處照應(yīng)文題，同時(shí)為下文鋪墊，引發(fā)下文的情節(jié)。第二處照應(yīng)文題和前文，同時(shí)啟發(fā)讀者領(lǐng)悟其中蘊(yùn)含的哲理-種瓜得瓜，種豆得豆，世界上所有的事物都是由量變到質(zhì)變的3、小說表達(dá)了怎樣一個(gè)主旨？闡釋了人對大自然的破壞總要遭到大自然的懲罰這一道理。要我們保護(hù)環(huán)境。同學(xué)們分析得很好，地球是我們?nèi)祟惞餐募覉@，讓我們共同努力去保護(hù)我們的家園吧。播放MTV地球，你好嗎？五、拓展遷移.1、你還能舉出人類因?yàn)槠茐拇笞匀欢獾綀?bào)復(fù)的例子嗎？聯(lián)系實(shí)際，請你說一說？星新一的這篇小說是虛構(gòu)的，幻想的，但是它卻又生活的真實(shí)性，它警示人們：人們對大自然破環(huán)總要遭到大自然的懲罰。想想，現(xiàn)實(shí)生活中，人們有沒有因?yàn)槠骗h(huán)環(huán)境而遭到懲罰的現(xiàn)象呢？（生思考后自由說）例如：A、因?yàn)闉E砍伐，盲目開墾土地，導(dǎo)致水土流失，98年導(dǎo)致長江、嫩江、松花江特大洪水，我們這里深有感觸。B、河流污染，魚蝦污染，人類食之就會中毒、生病、死亡。C、捕殺野生動物，這樣子不僅傳播疾病，還破壞生態(tài)平衡。D、濫意開采地下資源，為了爭求利益，私人開煤礦，礦坑塌陷，瓦斯爆炸，很多人失去生命。是啊，同學(xué)們知道得真不少啊，近年來，人們?yōu)榱俗非笊虡I(yè)利益，只顧一時(shí)，不顧長久，對我們家園濫意破環(huán)，地球已經(jīng)不堪負(fù)重了。我們來共同看一組圖片。（大屏幕）2、以前你對垃圾怎樣處理？學(xué)習(xí)了本文你有何新想法，做法？希望我們要愛護(hù)環(huán)境，從小事做起，從今天抓起，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做一個(gè)愛護(hù)環(huán)境的文明人，只要我們每個(gè)人想文明邁進(jìn)一小步，那么，社會將邁入一大步。六、想象作文訓(xùn)練：請續(xù)寫結(jié)尾小石頭飛出以后。.學(xué)生小組交流展示七、小結(jié). 生談本節(jié)課的收獲，師予以補(bǔ)