基礎(chǔ)講座第二講(16日).doc

國(guó)詩創(chuàng)作基礎(chǔ)講座第二講：平水韻的基本知識(shí)我們?cè)诘谝恢v已經(jīng)講過，詩詞中的平仄，并不完全等同于普通話的平仄，二者有重合，也有出入。在第一講中，我們已經(jīng)遇到了一些字，在普通話里的聲調(diào)與格律詩中的聲調(diào)不一致。比如“紅豆生南國(guó)”、“夜吟應(yīng)覺月光寒”、“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”、“青鳥殷勤為探看”等詩句，其中的“國(guó)、覺、節(jié)”等字，在普通話里是平聲，但在格律詩中卻是仄聲；“看”字在普通話里一般是仄聲，在這里卻是平聲。那么，我們依據(jù)什么來判斷一個(gè)字在格律詩中是平還是仄呢？我們依據(jù)的是一本叫“平水韻”的韻書。我們這次課要講的，就是教大家怎么查怎么用平水韻。至于“平水韻”是怎么來的，我們以后再講。我們現(xiàn)在來打開這個(gè)叫“平水韻”的WORD文件。它實(shí)際上也可以看作一個(gè)特殊的字典。我們知道，字典對(duì)字的編排，有多種方法。我們現(xiàn)在最常見的，是按拼音，也就是按聲母和韻母。除此之外呢，其實(shí)還可以按其他方法，比如按筆劃、按偏旁部首、按詞性（名詞、動(dòng)詞、形容詞）等等。那么，平水韻就是一種按讀音來編排的“字典”。它把讀音相似的字放在一起，形成一個(gè)“韻部”或叫“韻目”。我們知道，我們的古詩也好，格律詩也好，詞也好，曲也好，都是要押韻的，只有新詩是可以不押韻的。什么叫押韻呢？就是詩句結(jié)尾的那個(gè)字，聽起來發(fā)音相似，這就叫押韻。這是個(gè)常識(shí)，我想大家都知道。所以說，把這些發(fā)音相似的字放在一起，把它們編隊(duì)、編成一個(gè)“班”，這個(gè)“班”就叫做一個(gè)韻部。把所有的韻部按順序排列起來，就構(gòu)成了韻書?？梢赃@樣理解，所謂韻書，就是一種特殊編排的字典，它特別適合詩詞寫作者使用。用平水韻，你可以很方便地查到某個(gè)字的平仄，以及哪些字是可以互相押韻的。每一個(gè)韻部，為了稱呼的方便，都用一個(gè)領(lǐng)頭的字來代表，這個(gè)領(lǐng)頭的字，就是這個(gè)“班”的“班長(zhǎng)”。比如“上平一東韻”、“下平五歌韻”、“上聲二十五有韻”、“入聲九屑韻”等。我們今天要掌握以下幾個(gè)問題。一 平上去入：平水韻的四聲我們上一講講了普通話的四聲：陰陽上去，同時(shí)也提到過，我們格律詩的四聲與普通話的四聲有出入。格律詩的四聲，必須依據(jù)平水韻來確定。那么，現(xiàn)在我們就來看一下平水韻的四聲是怎么回事。我們打開手里的平水韻，會(huì)發(fā)現(xiàn)它把所有的字分成了五大部分：上平、下平、上聲、去聲、入聲。每個(gè)大的部分，又分為若干個(gè)韻部，“上平”15個(gè)韻部，“下平”也是15個(gè)韻部，“上聲”29個(gè)韻部，“去聲”30個(gè)韻部，“入聲”17個(gè)韻部，總共加在一起，是106個(gè)韻部。那么，平水韻跟普通話的出入在什么地方呢？主要有兩點(diǎn):（一）平水韻有入聲普通話分陰平、陽平、上聲、去聲，而平水韻除了平聲、上聲、去聲之外，多了一個(gè)入聲。這個(gè)入聲是仄聲。也就是說，平水韻里，除了平聲（上平和下平），其余三聲（上去入）都是仄聲。我們來看一下這個(gè)入聲，這個(gè)我們有的人可能以前沒聽說過，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)入聲里面的字，在普通話里，讀陰陽上去的都有（例如：黑、白、雪、綠）。也就是說，入聲這個(gè)聲調(diào)，在普通話里消失了，它的字分?jǐn)偟狡缴先ト暲锶チ?，這叫“入派三聲”。入聲雖然在普通話里消失了，但在現(xiàn)在的許多方言特別是南方方言中，仍有保存，北方方言也有一些地區(qū)有所保存。總的來說，這個(gè)入聲的發(fā)音特點(diǎn)是非常短促，古人說“入聲短促急收藏”。有方言的同學(xué)，可以用方言讀一下，看有沒有感覺。在平水韻里，入聲是一大類，大約有1300個(gè)字。因?yàn)槠胀ㄔ挍]有入聲，許多普通話里讀平聲的字，比如我們前面遇到過的“國(guó)、擷、覺、節(jié)”等字，實(shí)際上都是入聲，屬于仄聲的一種，這使我們?cè)谂袛嗄硞€(gè)字的平仄時(shí)難度大增，特別是對(duì)于非入聲方言區(qū)的人。（二）平聲不分陰陽平水韻沒有分陰平和陽平，它的上平、下平，不是陰平陽平之分，而是因?yàn)槠铰曌州^多，就分成了兩塊，主要是為了視覺上更加清爽。同時(shí)，如果你仔細(xì)去讀它每個(gè)韻部的“班長(zhǎng)”（領(lǐng)頭的字），就會(huì)發(fā)現(xiàn)，下平聲普遍張口要比上平聲大。也就是說，它基本上是按張口大小來排列的。我們普通話雖然號(hào)稱陰陽上去四聲，但實(shí)際上只有三聲：平上去，至于陰平、陽平，只是平聲里的再細(xì)分。而平水韻是四聲：平上去入。因此平水韻的聲調(diào)要更加豐富。聲調(diào)越豐富，則抑揚(yáng)頓挫越明顯，反之則越單調(diào)。二 用平水韻判斷任意字的平仄和四聲我們前面講過，格律詩有一套嚴(yán)整的格律，這套格律依賴于平仄、四聲這樣一些概念。因此，判斷任意一個(gè)字的平仄和四聲，是寫作國(guó)詩所必備的最基本的能力。我們上一講講過，一個(gè)字在普通話里的四聲和平仄，一般通過讀音就可以判斷，上一講也舉了一些例子（比如詩詞、英語、講座等）。如果你普通話不好，拿不準(zhǔn)，怎么辦呢，查字典！字典里把四聲都給你標(biāo)注出來了。那么，要判斷一個(gè)字在平水韻里的四聲和平仄，我們也可以通過讀音來粗略判斷，你可以用普通話或各種方言去讀它，然后判斷一下。但通過讀音判斷一個(gè)字在平水韻里的四聲和平仄，其誤差比普通話的四聲平仄要大得多，有很多字會(huì)出錯(cuò)。那怎么辦呢？同樣是查“字典”。這個(gè)“字典”就是大家手里的平水韻表。這個(gè)表是個(gè)簡(jiǎn)表，但除了少數(shù)偏僻字、繁難字和后起字，對(duì)一般的字它都?jí)蛴昧?。下面我們就用它來判斷“天涯海角”四個(gè)字所屬的韻部、聲調(diào)和平仄。三 關(guān)于押韻的疑問大家看平水韻，可能會(huì)提出下面這些疑問。（一）韻部是起什么作用的？韻部有許多音韻學(xué)、文字學(xué)方面的意義，這些我們可以先不用管。對(duì)于我們寫詩讀詩來說，韻部就是起指導(dǎo)押韻的作用。它告訴我們，哪些字可以互相押韻。我們以前寫詩，很多人押韻是憑感覺。這種感覺不一定都是對(duì)的。有了韻書，我們就知道，同一韻部的字是可以互相押韻的。（二）為什么很多讀音很相似、韻母完全相同的字，要分在不同的韻部？平水韻中，韻母完全相同的字，有的確實(shí)分成了幾個(gè)韻部。比如上平一東二冬、六魚七虞、下平二蕭三肴四豪等，這是因?yàn)檫@些字在中古時(shí)期，讀音的差異是較大的，只是隨著語音的流變，我們今天讀起來，感覺它們韻母完全相同、讀音很相似而已。（三）為什么很多讀音不太相似、韻母也不相同的字，分在了同一韻部？這是一個(gè)與上一問題相同的問題。我們今天發(fā)音差異較大的字，在中古時(shí)期發(fā)音差異可能較小，因此分在了同一韻部。（四）一定要韻母完全相同的字才能互相押韻嗎？這是一種誤解。我們?cè)诰W(wǎng)上或電視上看到聽到的順口溜之類，押韻的字都是韻母相同的，但在詩詞里的押韻范圍要寬一些，有些字因?yàn)檎Z音的流變，造成韻母雖然不同，仍可互相押韻。例如：鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波?！谤Z、歌”的韻母是e，“波”的韻母是o具體哪些字可以互相押韻，我們下次課再詳講。這次課我們只需知道，平水韻中同一韻部的字，是可以互相押韻的。四 兩讀字所謂兩讀字，就是一個(gè)字有幾個(gè)讀音，絕大多數(shù)是兩個(gè)，也有可能兩個(gè)以上。這種情況在普通話里也是大量存在的，比如中國(guó)的“中”（平聲）和百發(fā)百中的“中”（仄聲）、測(cè)量的“量”（平聲）和數(shù)量的“量”（仄聲）。我們上一講有一句詩“青鳥殷勤為探看”，“看”字就是一個(gè)兩讀字，它在這句詩中是讀平聲而不是普通話的仄聲。平水韻中的兩讀字有下列一些情況：（一）同聲調(diào)不同韻部字如涯（上平四支、上平九佳、下平六麻）、車（上平六魚、下平六麻）、國(guó)（入聲一屋、入聲十三職）（二）平仄兩讀字如：思（上平四支、去聲四置）、看（上平十四寒、去聲十五翰）、望（下平七陽、去聲二十三漾）、忘（下平七陽、去聲二十三漾）、過（下平五歌、去聲二十一個(gè)）、教（下平三肴、去聲十九效）、論（上平十三元、去聲十四愿）、醒（下平九青、上聲二十四迥）、聽（下平九青、去聲二十五徑）。這樣的字常用的大概有十多個(gè)，多數(shù)是表示人的行為的動(dòng)詞。這又分兩種情況：（1）有的字平仄讀意思完全相同，這時(shí)候會(huì)在字后作一說明，如“醒青韻同”，說明醒字讀上聲（迥部）與讀平聲（青部）意思一樣。（2）有的字平讀與仄讀意思有區(qū)別，有區(qū)別的，平水韻會(huì)分別在后面加括號(hào)予以說明。如“教”字，在下平三肴部注明“教使也”，在去聲十九效部注明“教教訓(xùn)”。這說明“教”這個(gè)平仄兩讀字，讀平聲和仄聲的意思是不一樣的。讀平聲時(shí)，是動(dòng)詞，讀仄聲時(shí)是名詞。（三）入聲非入聲兩讀字如覺（去聲十九效、入聲三覺），易（去聲四置、入聲十一陌），度（去聲七遇，入聲十藥），覆：顛覆、翻覆，入聲。覆蓋，去聲。這些字同樣要注意兩讀的意思是否相同，不同的平水韻會(huì)說明。如去聲十九效“覺寤也”，入聲三覺“覺知覺”，這說明，“覺”這個(gè)字，當(dāng)睡醒、睡覺這個(gè)意思的時(shí)候，是去聲，當(dāng)感覺、知覺這個(gè)意思的時(shí)候，是入聲。“夜吟應(yīng)覺月光寒”，這里的“覺”是感覺的意思，因此是入聲。（四）兩出字我們查平水韻的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)有的字出現(xiàn)幾次，這不一定都是上面三種情況，還可能是因?yàn)楹?jiǎn)化字的原因。一些字在繁體里根本不是同一個(gè)字，但一簡(jiǎn)化，變成同一個(gè)字了。我們用的是繁體轉(zhuǎn)簡(jiǎn)體的平水韻表，所以一些字就重復(fù)出現(xiàn)幾次了。一般是出現(xiàn)兩字，甚至三次，比如頭發(fā)的“髮”和發(fā)現(xiàn)的“發(fā)”，簡(jiǎn)化字都是“發(fā)”。公仆的“僕”和仆倒的“仆”，簡(jiǎn)化字都是“仆”。里外的“裏”和里程的“里”，簡(jiǎn)化字都是“里”?？傊?，我們要多查多用平水韻，慢慢就熟悉了。（五）與普通話異調(diào)字除了上面的入聲字、兩讀字，有些字雖然只有一讀，但在普通話和平水韻里聲調(diào)不同。這點(diǎn)也要注意。平仄異讀如場(chǎng)、俱等字，在普通話里都讀仄聲，但在平水韻里都只有平聲。場(chǎng)在下平七陽，俱在上平七虞。上去異讀我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，平水韻里的上聲字，不少在普通話里讀去聲，如上聲四指里的“技、婢、似、市”等，而平水韻里的去聲字，也有一些在普通話里讀上聲，如去聲十四霰的“揀、選、撰”等字。這種情況，也是因?yàn)檎Z音流變?cè)斐傻?。練?xí)：一 找出下列各詩的韻腳字，并確定它們屬于平水韻的哪個(gè)韻部。1 白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一重樓。2千家山郭靜朝暉，一日江樓坐翠微。信宿漁人還泛泛，清秋燕子故飛飛?？锖饪故韫γ。瑒⑾騻鹘?jīng)心事違。同學(xué)少年多不賤，五陵衣馬自輕肥。3空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。4楚塞三湘接，荊門九派通。江流天地外，山色有無中?？ひ馗∏捌?，波瀾動(dòng)遠(yuǎn)空。襄陽好風(fēng)日，留醉與山翁。二 判斷下列黑體字的平仄，并找出它們屬于平水韻的哪個(gè)韻部1 雪發(fā)隨梳落，霜毛繞鬢垂。加添老氣味，改變舊容儀。不肯長(zhǎng)如漆，無過總作絲。最憎明鏡里，黑白半頭時(shí)。2紅芳憐靜色，深與雨相宜。馀滴下纖蕊，殘珠墮細(xì)枝。浣花江上思，啼粉鏡中窺。念此低回久，風(fēng)光幸一吹。3 水國(guó)春雷早，闐闐若眾車。自憐遷逐者，猶滯蟄藏馀。4 國(guó)門卿相舊山莊，圣主移來宴綠芳。簾外輾為車馬路，花間踏出舞人場(chǎng)。5白萍紅蓼碧江涯，日暖雙雙立睡時(shí)。顧揭金籠放歸去，卻隨沙鶴斗輕絲。6南內(nèi)墻東御路傍，預(yù)知春色柳絲黃。杏花未肯無情思，何事情人最斷腸。7金谷風(fēng)露涼，綠珠醉初醒。珠帳夜不收，月明墮清影。8憔悴異靈均，非讒作逐臣。如逢漁父問，未是獨(dú)醒人。9酒后高歌且放狂，門前閑事莫思量。猶嫌小戶長(zhǎng)先醒，不得多時(shí)住醉鄉(xiāng)。10聞道秋來怯夜寒，不辭泥水為杯盤。殷勤懼醉有深意，愁到醒時(shí)燈火闌。11 此日長(zhǎng)昏飲，非關(guān)養(yǎng)性靈。眼看人盡醉，何忍獨(dú)為醒。12郎官出宰赴伊瀍，征傳駸駸灞水前。此時(shí)悵望新豐道，握手相看共黯然。13鴛鴦離別傷，人意似鴛鴦。試取鴛鴦看，多應(yīng)斷寸腸。14霽云疏有葉，雨浪細(xì)無花。隱放扁舟去，江天自有涯。15南征復(fù)北還，擾擾百年間。自笑紅塵里，生涯不暫閑。16今日翔麟馬，先宜駕鼓車。無勞問河北，諸將覺榮華。17太液仙舟迥，西園隱上才。未曉征車度，雞鳴關(guān)早開。18灘淺爭(zhēng)游鷺，江清易見魚。怪來吟未足，秋物欠紅蕖。19青溪道士人不識(shí)，上天下天鶴一只。洞門深鎖碧窗寒，滴露研朱寫周易。20五霸遞征伐，宋人無戰(zhàn)功。解圍幸奇說，易子傷吾衷。唯見盧門外，蕭條多轉(zhuǎn)蓬。21天時(shí)人事日相催。冬至陽生春又來。 刺繡五紋添弱線，吹葭六管動(dòng)飛灰。岸容待臘將舒柳，山意沖寒欲放梅。云物不殊鄉(xiāng)國(guó)異，教兒且覆掌中杯。22別業(yè)居幽處，到來生隱心。南山當(dāng)戶牖，灃水映園林。竹覆經(jīng)冬雪，庭昏未夕陰。寥寥人境外，閑坐聽春禽。23大夢(mèng)誰先覺?平生我自知。草堂春睡足,窗外日遲遲。24軍旅西征僻，風(fēng)塵戰(zhàn)伐多。猶聞蜀父老，不忘舜謳歌。天險(xiǎn)終難立，柴門豈重過。朝朝巫峽水，遠(yuǎn)逗錦江波。25西江東注急，孤棹若流星。風(fēng)浪相隨白，云中獨(dú)過青。他時(shí)誰共說，此路我曾經(jīng)。好向吳朝看，衣冠盡漢庭。26 丹刺罥人衣，芳香留過客。幸堪調(diào)鼎用，愿君垂采摘。作為公益講座，就講到這里。如果想系統(tǒng)地學(xué)習(xí)詩詞創(chuàng)作，可以參加整個(gè)系列課程。分三級(jí)：初級(jí)（24講）：詩詞創(chuàng)作的基礎(chǔ)知識(shí)。費(fèi)用600元中級(jí)（24講）：詩詞的語感、章法、詞匯和典故。費(fèi)用600元高級(jí)（ 28講）：詩詞創(chuàng)作練習(xí)。費(fèi)用800元正式講座在QQ群177141267，目前有近30位學(xué)員。有欲報(bào)名者，請(qǐng)?zhí)顚憟?bào)名表（可在群共享里下載）傳給我。建議先參加初級(jí)，過關(guān)后再進(jìn)入中級(jí)。講座為滾動(dòng)式，前面講過的后面還會(huì)陸續(xù)講，入群者可以永久待在群里，根據(jù)自己的需要來安排聽講的時(shí)間。聽完整個(gè)講座后，覺得還需要重聽的，可以一直聽下去。本講座的特點(diǎn)：一 路徑簡(jiǎn)明，注重實(shí)質(zhì)。講詩詞格律的書很多，入手的角度很多，概念很多，細(xì)枝末節(jié)很多，繞來繞去，往往把人繞暈了。講座梳理出一條最簡(jiǎn)明的、直抵實(shí)質(zhì)的路徑，把最重要、最核心的東西講透講清楚。至于眾多的名詞、概念和細(xì)節(jié)，學(xué)習(xí)者自然會(huì)在以后慢慢地接觸到、領(lǐng)悟到。把握了最核心的東西，就有了自我學(xué)習(xí)和完善的能力。否則，初學(xué)者很容易迷失在概念和細(xì)節(jié)的汪洋大海中，不知所措。二 面向創(chuàng)作，結(jié)合古今。講座的目的，是教大家怎樣自己動(dòng)筆寫作詩詞，不是純知識(shí)性地介紹，不是理論研究，也不是如語文課本似地賞析古人作品。因此針對(duì)