幼兒一日活動.docx

幼兒園小班半日活動安排一、晨間活動： 1、教師熱情接待家長和幼兒，詢問幼兒身體情況。觀察幼兒情緒狀況。 2、幼兒自由選擇活動器材進行游戲，教師注意為幼兒增減衣服。二、晨間談話三、早操時間（2025分鐘）早操活動韻律放松活動四、教育活動（小班1520分鐘） 小班語言活動唱歌比賽活動目標: 1、幼兒以“評判員”小花貓的角色融入故事，理解故事內(nèi)容， 2、能用不同聲音模仿各種動物的聲音。（響亮、清楚的發(fā)出嘰嘰、咯咯、汪汪、嘎嘎、咩咩、喔喔的聲音。）3、培養(yǎng)幼兒能認真傾聽故事的習(xí)慣。 活動準備： 1、小花貓圖片。 2、場景布置美麗的森林 3、音樂開火車和我愛我的小動物 4、課件 活動過程： （一）、創(chuàng)設(shè)場景，引起興趣 師：今天老師要帶小朋友去一個美麗的森林，你們想去嗎？ （教師帶領(lǐng)幼兒快樂的開著火車配上音樂做火車的動作） 師：聽，你聽到聲音嗎？老師已經(jīng)聽到了？（腳步聲音）看看會是誰來了？（小花貓）原來是小花貓，請你們跟小花貓問聲好吧！ 師：你們知道小花貓來這里干什么嗎？我們來問問它吧?。ㄗ龀鼋處熍c小花貓說悄悄話的樣子，） 師：原來小花貓今天來這里是當評委，這里要進行唱歌比賽，小花貓說了，也請你們當評委，那我們可要聽仔細點，聽一聽誰唱的歌最好聽。 （二）、 教師完整講述故事，幼兒認真傾聽（老師一邊講述，一邊在白板上演示） 提問：1、有哪些小動物參加比賽呢？ 師：原來有那么多小動物參加唱歌比賽， 2、那你剛才聽到小動物的唱歌，你覺得誰唱得最好聽？ 原來小朋友有不同的意見，那讓我們再來聽一聽，誰唱得最好聽？ （三）、教師結(jié)合場景講述故事，分別感知小動物的歌聲 1、你們聽了小動物的唱歌，那我想問問小雞是怎么唱的？你覺得它唱得怎么樣？（小雞唱得太輕了）小雞是怎么輕（讓幼兒模仿小雞唱歌）。 2、母雞是怎么唱的？你覺得它唱得好聽嗎？為什么不好聽？（唱得太響了）母雞怎么響？（讓幼兒模仿小鴨唱歌） 3、小鴨是怎么唱的？你覺得它唱得好聽嗎？為什么不好聽？（唱得太粗了）小鴨怎么粗？（讓幼兒模仿小鴨唱歌） 教師小結(jié)：你們都覺得它們唱得不好聽，那我們用好聽的聲音教教它們。小雞、母雞、小鴨說：“我們知道了，謝謝小朋友們，下次我們會唱的不輕、不響也不粗”。 4、還有誰唱歌了？小狗怎么唱的？你覺得它唱的好聽嗎？為什么？（唱得太快了）小狗是怎么個快呢？（請幼兒模仿小狗唱歌） 5、小羊是怎么唱的？你覺得它唱的好聽嗎？為什么？（太慢了）小羊是怎么慢？（請幼兒模仿小羊唱歌） 教師小結(jié)：原來這兩個小動物也唱得不好聽，那也請你們教教它們吧！啊！它們說：“謝謝小朋友，下次我們也知道了，不快也不慢”。 師：看看，誰是最后一位唱歌？小公雞怎么唱的？你覺得它唱得好聽嗎？（請幼兒模仿小公雞唱） 1、那你們覺得誰應(yīng)該得第一名？ 2、為什么小公雞應(yīng)該得第一？ 教師小結(jié)：因為小公雞唱的不輕也不響，不慢也不快，聲音好聽極了。所以應(yīng)該得第一。 我們小朋友以后說話也要像小公雞一樣，怎么樣？引導(dǎo)幼兒說一說：“不快也不慢，不太輕，不太響”小朋友們真能干，今天回家請小朋友把老師今天教的唱歌比賽的故事告訴弟弟、妹妹。教他們以后說話、唱歌都要做到“不太輕也不太響、不快也不慢”。 （四）、集體演唱歌曲：我愛我的小動物 小公雞的聲音很好聽，我們小朋友學(xué)小公雞一樣，用好聽的聲音唱給老師聽。課余時間“喝水” 對幼兒的要求：1用自己的口杯喝水，喝水時不說笑。2兒歌要求：小水杯、雙手端。接好水，慢慢回。 回座位，再喝水，不灑水，不浪沸。3不浪費開水，口杯用后放回原處。 盥洗 對幼兒的要求：1盥洗時不擁擠。2學(xué)習(xí)掌握洗手、洗臉的正確方法。洗手的方法：卷好袖口，先把手淋濕，搓上肥皂。按手背、手指、手腕順序洗手，再沖洗肥皂沫，抖掉水珠，用自己的毛巾擦干凈，掛好毛巾，放下衣袖。洗臉順序：洗完手后，先洗眼睛、額頭、整個臉龐，嘴、鼻、搓洗毛巾再洗耳朵和脖頸；搓洗毛巾再按順序洗一洗，把毛巾洗干凈掛好。3自覺遵守盥洗規(guī)則、方法，能獨立洗手、洗臉，不玩水，不浸濕衣服和地板。進餐： 對幼兒的要求：1愉快、安靜地進餐，逐步掌握獨立進餐的技能。2進餐時不大聲說話，不隨便說笑打鬧。3正確使用餐具：一手拿勺子，一手扶住碗，喝湯時兩手端著碗。4逐漸養(yǎng)成進餐的文明行為、習(xí)慣。進餐時要細嚼慢咽，不慌不忙，不咂嘴。 不挑食，不用手抓食