班主任激勵學(xué)生的話語.doc_第1頁
班主任激勵學(xué)生的話語.doc_第2頁
班主任激勵學(xué)生的話語.doc_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

班主任激勵學(xué)生的話語班主任激勵學(xué)生的話語一、養(yǎng)成良好習(xí)慣1、人們常說,有什么樣的習(xí)慣,就會有什么樣的性格;有什么樣的性格,就會有什么樣的人生。每個人都向往成功,我們當(dāng)中很多人不乏成功的天資,但在學(xué)習(xí)過程中并末走向成功,究其原因,主要的是我們在學(xué)習(xí)過程中的壞習(xí)慣阻礙了成功的步伐。2、你去仔細(xì)觀察,那些成績進(jìn)步快的,或者那些能穩(wěn)定在一定位置的同學(xué),絕大多數(shù)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:在課前認(rèn)真預(yù)習(xí)、課堂上專心聽講,認(rèn)真做筆記,課后能獨立完成作業(yè),考試結(jié)束后能認(rèn)真總結(jié)和反思等。3、你再想想你自己:上課是不是隨隨變變在聽?筆記記嗎?作業(yè)有沒有認(rèn)真做?作業(yè)的版面整潔嗎?考試結(jié)束有沒有總結(jié)思考,是不是考完看個分?jǐn)?shù)就行了?4、同學(xué)們,這些其實都是影響你成績提高的重要因素,這些習(xí)慣如果不改正的話,也可能成為你以后工作的致命影響。5、在現(xiàn)實生活中改變習(xí)慣需要條件,堅持習(xí)慣也需要條件,作為一個青年學(xué)生要善于發(fā)現(xiàn)各種大大小小的條件,充分利用一切可以利用的條件,通過調(diào)動自己的智慧和創(chuàng)造性,讓看起來不起眼的習(xí)慣發(fā)揮人們意想不到的功能。二、保持良好的心態(tài)1、初中階段學(xué)習(xí)任務(wù)重,學(xué)習(xí)壓力大,有時還有一些意想不到的事情突如其來,所以我們初中學(xué)生要保持良好心態(tài),坦然面對學(xué)習(xí)、生活中的壓力和挫折,增強抗挫能力。保持良好心態(tài)。2、要用一顆平常心看待成績的波動。成績波動重要從學(xué)習(xí)方法和效率上去查找問題,考試不理想后,一味地垂頭喪氣不管用,這只會影響你接下來的學(xué)習(xí),會極大地傷害你的信心。要不得。3、要正確處理同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系。同學(xué)之間沒有根本的利益沖突,沒有必要把同學(xué)關(guān)系搞得復(fù)雜僵化,大家相互理解,相互寬容,退一步海闊天空嘛。要妥善處理和老師的關(guān)系。4、老師批評教育你,歸根到底是要你好,有時真是恨鐵不成鋼,所以我們同學(xué)要理解老師的一片苦心,我們老師也理解學(xué)生的艱苦,讓我們的師生關(guān)系更加融洽。5、要正確處理和社會的關(guān)系。不要讓社會上的一些不正之風(fēng)侵蝕自己的心靈,要辨證看待社會轉(zhuǎn)型過程中的矛盾和問題,不要看到一些陰暗面就悲觀消極。我們應(yīng)該多看看社會陽光的一面,讓這些積極因素融入到我們的學(xué)校生活中來。三、尊章守紀(jì)律,打造文明學(xué)校1、中學(xué)的學(xué)生在遵守學(xué)校紀(jì)律這方面是做得相當(dāng)不錯的,無論是我們組織班級活動,還是學(xué)校統(tǒng)一活動,中學(xué)的學(xué)生都表現(xiàn)出了較好的紀(jì)律性。2、但也有一些不和諧的行為在我們眼前出現(xiàn),一些刺耳的聲音在我們耳邊回蕩:同學(xué)們可以觀察一下我們教學(xué)區(qū)的幾個垃圾筒,可以看看我們的樓梯走道,我們的墻壁走廊。我們不希望為了這些小事影響我們有限的精力,但最主要的還是*我們學(xué)生自覺去遵守。3、同學(xué)們,一年之計在于春,我們欣喜地看到開學(xué)來,全校各班都早早地進(jìn)入了狀態(tài),說明我們教師學(xué)生都有了一致的計劃和目標(biāo),既然目標(biāo)明確,那就讓我們在今天吹響嘹亮的號角,揚帆啟航,駛向成功的彼岸。 精品強力推薦下載精品文檔強烈推薦精品文檔強烈推薦精品文檔強烈推薦精品文檔強烈推薦精品文檔強烈推薦精品文檔強烈推薦精品文檔強烈推薦精品文檔強烈推薦精品文檔強烈推薦精品文檔強烈推薦精品文檔強烈推薦精品文檔強烈推薦精品文檔強烈推薦精品文檔強烈推薦精品文檔強烈推薦精品文檔強烈推薦精品文檔強烈推薦精品文檔強烈推薦精品文檔強烈推薦精品文檔強烈

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論