13世界上的第一個(gè)聽(tīng)診器.doc

13、世界上的第一個(gè)聽(tīng)診器教學(xué)設(shè)計(jì)第1課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1、 知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)本課生字新詞，掌握字形，理解詞義。2、 過(guò)程與方法：采用多形式的朗讀，初步感知課文主要內(nèi)容，理清課文段落。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生從小善于觀察，勤于思考，長(zhǎng)大為人類(lèi)造福的志趣?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課生字新詞，掌握字形，理解詞義。 教學(xué)難點(diǎn)：初步了解聽(tīng)診器，明白它在生活中的重要作用。【教學(xué)準(zhǔn)備】小黑板 聽(tīng)診器掛圖【教學(xué)過(guò)程】教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、創(chuàng)景激趣，自主設(shè)疑（58分鐘）1、 出示聽(tīng)診器并板書(shū)：聽(tīng)診器.醫(yī)生靠它從人的體表聽(tīng)取體內(nèi)的聲音來(lái)檢查胸部和腹部的情況。2、 再板書(shū)：世界上第一個(gè)。提問(wèn)：加上這幾個(gè)字，又看到現(xiàn)在的聽(tīng)診器，你們想提出什么問(wèn)題？（估計(jì)會(huì)提出下列問(wèn)題：（1）世界上第一個(gè)聽(tīng)診器是什么樣子？（2）是誰(shuí)發(fā)明的？（3）他是怎樣發(fā)明的？）3、讓我們認(rèn)真研究課文，弄懂大家剛才提出的一些問(wèn)題。齊讀二遍課題 根據(jù)課題提出問(wèn)題出示實(shí)物，引出課題，并讓同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)聽(tīng)診器的了解，喚起學(xué)生對(duì)聽(tīng)診器的感性認(rèn)識(shí)，明白它在自己生活中的重要作用，為后文學(xué)習(xí)做好鋪墊。激發(fā)學(xué)生深入學(xué)習(xí)課文的興趣。二、研讀感悟，自主探究（57分鐘） 1、自由讀課文。做到讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2、學(xué)習(xí)生字詞3、給課文每個(gè)自然段寫(xiě)上序號(hào)。默讀課文，畫(huà)出不認(rèn)識(shí)不理解的字詞。4、查字典并聯(lián)系上下文，理解自己不認(rèn)識(shí)詞語(yǔ)的意思。5、檢查自學(xué)效果：自由讀課文根據(jù)要求學(xué)習(xí)課文采用多形式朗讀方式，并從字詞入手熟悉課文，在打好基礎(chǔ)的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生初讀課文，整體感知。三、多元導(dǎo)悟，合探解疑（1015分鐘）1、世界上第一個(gè)聽(tīng)診器是什么樣子？2、是誰(shuí)發(fā)明的？ 3、他是怎樣發(fā)明的？ （學(xué)生帶著感興趣的問(wèn)題走進(jìn)文本，尋找自己滿(mǎn)意的答案。）學(xué)生帶著感興趣的問(wèn)題走進(jìn)文本，尋找自己滿(mǎn)意的答案讓學(xué)生學(xué)會(huì)自學(xué)，從書(shū)中尋找答案。四、鞏固深化，學(xué)用延展（810分鐘）填空：1、（1）雷奈克看到（ ），整日思索（ ）（2），他從（ ）受到啟發(fā)，并通過(guò)試驗(yàn)發(fā)現(xiàn)（ ）。（3）他用（ ）給病人診斷（ ）2、說(shuō)一說(shuō)本堂課你學(xué)會(huì)了哪些詞語(yǔ)，并出相關(guān)的題目考一考你的同桌。根據(jù)課文內(nèi)容出一道題目考考你的同桌鞏固文章內(nèi)容鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)審題、讀題。五、總結(jié)評(píng)價(jià) 通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？說(shuō)一說(shuō)回顧小結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì) 世界上第一個(gè)聽(tīng)診器 教學(xué)反思13、世界上的第一個(gè)聽(tīng)診器教學(xué)設(shè)計(jì)第2課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與技能：正確、流利、有感情地朗讀課文。會(huì)用“如果就”、“果然”造句。2、過(guò)程與方法：通過(guò)具體的語(yǔ)言材料，讓學(xué)生懂得任何的發(fā)明創(chuàng)造都是來(lái)源于實(shí)踐的道理。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：從小培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)觀察，肯動(dòng)腦的習(xí)慣。【教學(xué)重、難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文。會(huì)用“如果就”、“果然”造句。 教學(xué)難點(diǎn)：懂得發(fā)明創(chuàng)造來(lái)源于實(shí)踐的道理，從而培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)觀察、肯動(dòng)腦的習(xí)慣。【教學(xué)準(zhǔn)備】小黑板 聽(tīng)診器掛圖【教學(xué)過(guò)程】教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、創(chuàng)景激趣，自主設(shè)疑（58分鐘）1、通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們都有了許多收獲，那么還有那些問(wèn)題是你沒(méi)有弄懂的呢？通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你還應(yīng)該知道什么？我們接著來(lái)學(xué)習(xí)。2、先自讀一遍課文，想一想還有那些問(wèn)題不明白。思考并回答復(fù)習(xí)回顧，引出課題。培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑能力。二、研讀感悟，自主探究（57分鐘）1、自由讀課文，你認(rèn)為文中寫(xiě)雷奈克醫(yī)生能發(fā)明世界上第一個(gè)聽(tīng)診器的最重要的詞語(yǔ)是什么？為什么這樣說(shuō)？2、可能有下列幾種情況：（1）難過(guò)（2）整日思索（3）吸引（4）又發(fā)現(xiàn)3、結(jié)合指導(dǎo)有感情地朗讀課文。（1）第一自然段中，“難過(guò)”要讀得低沉，“整日思索”要讀重音，速度較慢。思考并回答學(xué)生充分發(fā)表意見(jiàn)，不妨開(kāi)展?fàn)幷撘龑?dǎo)學(xué)生從關(guān)鍵詞入手，可以通過(guò)讀讀、畫(huà)畫(huà)、說(shuō)說(shuō)等方式，了解雷奈克發(fā)明聽(tīng)診器的原因和經(jīng)過(guò)。三、多元導(dǎo)悟，合探解疑（1015分鐘）1、默讀課文，說(shuō)說(shuō)雷奈克發(fā)明聽(tīng)診器的經(jīng)過(guò)。（1）討論：雷奈克發(fā)明聽(tīng)診器分哪幾個(gè)階段？（板書(shū)：難過(guò)思索啟示試試又發(fā)現(xiàn)）（2）輕聲讀兩個(gè)男孩玩蹺蹺板的情節(jié)，回憶并口述，同座對(duì)說(shuō)。（3）復(fù)述雷奈克試驗(yàn)的情況。（4）指名復(fù)述雷奈克發(fā)明聽(tīng)診器的經(jīng)過(guò)引導(dǎo)交流、匯報(bào)各小組派代表按順序交流匯報(bào)著重引導(dǎo)學(xué)生自己弄清雷奈克發(fā)明聽(tīng)診器的經(jīng)過(guò)。在自學(xué)過(guò)程中讓學(xué)生得到啟示，完成教學(xué)目標(biāo)。四、鞏固深化，學(xué)用延展（810分鐘）1、練習(xí)用“如果就”、“果然”造句。2、復(fù)述雷奈克發(fā)明聽(tīng)診器的經(jīng)過(guò)。3、搜集發(fā)明家的小故事，開(kāi)個(gè)小型故事會(huì)。4、同桌根據(jù)本篇文章知識(shí)進(jìn)行編題?？家豢紝?duì)方對(duì)本課的掌握情況。按要求造句根據(jù)課文內(nèi)容出一道題目考考你的同桌根據(jù)學(xué)生的具體情況，從基礎(chǔ)、發(fā)展、創(chuàng)新三個(gè)層面布置練習(xí)，允許學(xué)生根據(jù)自己的情況進(jìn)行選擇。5、 總結(jié)評(píng)價(jià)1、學(xué)生小結(jié)：學(xué)會(huì)了什么。2、師小結(jié)：時(shí)代在發(fā)展，人類(lèi)在進(jìn)步，聽(tīng)診器從開(kāi)始的一根小木棍，到呈喇叭狀的空心木管，到現(xiàn)在這樣功能齊全的聽(tīng)診器，經(jīng)過(guò)了多少代人的