高考英語一輪復習 寫作 第19講 如何寫發(fā)言稿課件 牛津譯林版.ppt

第19講如何寫發(fā)言稿 一 魔法導航發(fā)言稿在近幾年的高考作文中一直占有一席之地 它是一種口語化的應用文 它要求內(nèi)容完整 要點齊全 語言具有感染力 號召力 一篇完整發(fā)言稿的寫作步驟主要包括以下四步 第一步 introducingyourself startingthemeeting openingremarkswehaven tmetbefore soi dliketo iwanttointroducemyself i mfrom 第二步 preparingtheaudiencei llstartwith andthenmoveonto finally i mgoingto i llbeginbydescrib ing thengoonto andi llendwith 第三步 deliveringthemessageimustemphasize stress makeitclear 胸有成竹 出口成章 i dliketoturnto i dliketostress 第四步 windingupfinally i dliketosummarizethemainpoint 二 常用句式開頭常用語 1 thetopicofmyspeechis 2 it snice wonderful exciting inspiringtospeak talkabout 3 asweallknow it sknowntousallthat 4 everyonedesiresto andsodoi butwhatisthesecretto asfarasi mconcerned thereare factors 5 suggestthat ithinkthat 結尾常用語 1 tosumup toconclude allinall inconclusion inaword 2 whatiwanttostress emphasizeis 3 personally ithinkitnecessary important valuable useful beneficial vital agoodideaforsb to 4 asformyself iwill must should 5 dear let stryourbest doourbest sparenoeffort dowhatwecanto 6 asformysuggestion ithink 7 as weshouldbeawareoftheimportanceof solongas 三 典題示例真題在線 2014江西 假定你是星光中學的高中畢業(yè)生李華 母校將為高一新生舉辦主題為 whattolearninseniorhighschool 的英語沙龍活動 特邀請你結合自身經(jīng)歷談談自己的體會 請根據(jù)以下提綱準備一份英語發(fā)言稿 1 學會學習 方法 習慣等 2 學會做人 真誠 友善等 3 其他方面 考生自擬 注意 1 詞數(shù)120左右 2 發(fā)言稿開頭和結尾已給出 不計入總詞數(shù) goodmorning everyone itismyhonortobeheretosharewithyoumyopinionsonwhattolearninseniorhighschool thankyou 審題謀篇 閱卷現(xiàn)場 答案1 修改錯誤 1 previewing reviewing2 a3 healthy2 提升建議 onlyinthiswaycanwegetalongwellwithothersandwintruefriendship 四 高分秀場 2015山西高三第三次四校聯(lián)考 假如你是星光中學的學生李華 將參加主題為 mychinesedream 的英語演講比賽 請撰寫一篇演講稿 主要內(nèi)容包括 1 夢想成為一名山村教師 幫助山村孩子 2 山區(qū)偏僻 教育落后 3 父母和朋友都反對 4 我會 注意 1 詞數(shù)100左右 2 開頭和結尾已為你寫好 goodmorning everyone thankyou 答案onepossibleversion goodmorning everyone i mlihuafromxingguangmiddleschool thetopicofmyspeechis mychinesedream asweknow theeducationofruralareasisfallingbehindotherareas andthechildrentherearelongingforknowledge therefore theproblemaboutthelackofteachersisespeciallyserious itpuzzlesmethatparentsandfriendsaren tinfavourofmyideaofbeingaruralteacher andtheythinkiamfoolish iunder standtheirthoughtsandfeelings butithinkthechildreninruralareasareingreatneedofme iwill