江蘇省泗陽(yáng)實(shí)驗(yàn)初中八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 晏子使楚練習(xí)2(無答案) 新人教版.doc_第1頁(yè)
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晏子使楚練習(xí)晏子至,楚王賜晏子酒,酒酣,吏二縛一人詣王。王日:“縛者身為者也?對(duì)日:“齊人也,坐盜。”王樹晏子日:“齊人固善盜乎?”晏于避席對(duì)曰:“嬰聞之,橘生淮南為橘,生于淮北則為枳,葉徒相似,其實(shí)味不同。所以然者何?水土異也。今民生長(zhǎng)于齊不盜,入楚則盜,得無楚之水土使民善盜耶?”王笑曰:“圣人非所與熙也,寡人反取病焉?!?選出與“齊人也,坐盜”中“坐”字意義用法完全相同的一項(xiàng)是()(2分)a停車坐愛楓林晚b、族誅連坐c其一犬坐于前d、坐視不理6選出對(duì)下列加線的詞語(yǔ)的理解不正確的一項(xiàng)是()(2分)a吾欲辱之,何以也?(疑問語(yǔ)氣,相當(dāng)于“呢”)b齊人因善盜乎?(疑問語(yǔ)氣,相當(dāng)于“嗎”)c圣人非所與熙也。(陳述語(yǔ)氣,相當(dāng)于“吧”)d寡人反取病焉。(感嘆語(yǔ)氣,相當(dāng)于“啦”)7翻譯下面的句子。(2分)得無楚之水土使民善盜耶譯文:8選出下列各項(xiàng)中表述有誤的一項(xiàng)是()。(2分)a針對(duì)楚王的發(fā)難,晏子運(yùn)用了類比推理的方法進(jìn)行反駁,使楚王陷于尷尬的境地。b晏子在席間的對(duì)話表現(xiàn)出其超人的智慧與膽識(shí)。c從文末楚王的話語(yǔ)可以看出,楚王尚能知錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)。d晏子用“橘生淮南為橘,生于淮北則為枳”這句話強(qiáng)調(diào)環(huán)境對(duì)人的成長(zhǎng)起著決定性的作用。四文言文閱讀(18分)閱讀下面兩則短文,完成2125題。【甲】晏子至,楚王賜晏子酒,酒酣,吏二縛一人詣王。王曰:“縛者何為者也?”對(duì)曰:“齊人也,坐盜。”王視晏子曰:“齊人固善盜乎?”晏于避席對(duì)曰:“嬰聞之,橘生淮南則為橘,生于淮北則為枳,葉徒相似,其實(shí)味不同。所以然者何?水土異也。今民生長(zhǎng)于齊不盜,入楚則盜,得無楚之水土使民善盜耶?”王笑回:“圣人非所與熙也,寡人反取病焉?!薄疽摇烤肮畷r(shí),雨雪三日而不霽。公被狐白之裘,坐堂側(cè)陛。妻子入見,立有間。公日:“怪哉!雨雪三日而天不寒?!标套訉?duì)曰:“天不寒乎?”公笑。晏子曰:“嬰聞古之賢君,飽而知人之饑,溫而知人之寒,逸而知人之勞。今君不知也?!惫唬骸吧?。寡人聞命矣?!蹦肆畛鲷冒l(fā)粟以與饑寒者??鬃勇勚唬骸瓣套幽苊髌渌?,景公能行其所善也?!保ü?jié)選自晏子春秋)【注】景公:齊國(guó)國(guó)君。霽(j):天放晴。被:同“披”。陛:皇宮的臺(tái)階。21用“”標(biāo)出下面句子朗讀時(shí)應(yīng)有的兩處停頓。(2分)其實(shí)味不同22.解釋下列加點(diǎn)的字。(6分)吏二縛一人詣王( )晏子避席對(duì)曰( )齊人固善盜乎( )葉徒相似( )晏子入見,立有間( )逸而知人之勞( )齊人也,坐盜( ) 其實(shí)味不同( )公被狐白之裘() 23用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4分)圣人非所與熙也,寡人反取病焉。譯文: 乃令出裘發(fā)粟以與饑寒者。譯文:24甲文中的“橘生淮南則為橘,生于淮北則為枳”現(xiàn)象說明了什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。(2分)答:25.從這段文字中,可以看出晏子具有怎樣的才能?(2分)答:26甲乙兩文中的晏子、楚王、景公三人都有值得肯定的地方,請(qǐng)選其中兩人,略作評(píng)析。(4分)答:甲晏子使楚 晏子至,楚王賜晏子酒。酒酣,吏二縛一人詣王。王日:“縛者曷為者也?”對(duì)曰:“齊人也,坐盜?!蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎?”晏子避席對(duì)曰:”晏聞之,橘生淮南則為橘,生于淮北則為枳,葉徒相似,其實(shí)味不同。所以然者何?水土異也。今民生長(zhǎng)于齊不盜,入楚則盜,得無楚之水土使民善盜耶?”王笑日:“圣人非所與熙也,寡人反取病焉。”乙晏子辭千金 晏子方食,景公使使者至。分食食之,使者不飽,晏子亦不飽。使者反,言之公。公日:“嘻!晏子之家,若是其貧也!寡人不知,是寡人之過也?!笔估糁虑Ы鹋c市租,請(qǐng)以奉賓客。晏子辭。三致之,終再拜而辭。 (選自晏子春秋)12解釋下列句中加點(diǎn)的字詞。(4分) (1)坐盜( ) (2)其實(shí)味不同( ) (3)生于淮北則為枳( ) (4)使者反( )13請(qǐng)從乙文中找出一個(gè)與“得無楚之水土使民善盜耶”中“之”的意義、用法相同的句子。(2分)答:14用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4分) (1)齊人固善盜乎? 譯文: (2)景公使使者至。譯文:15從甲乙兩文中,可以看出晏子是怎樣的人?(4分)答:(二)閱讀【甲】【乙】?jī)啥芜x文,完成8-13題。(共14分)【甲】晏子使楚 晏子將使楚。楚王聞之,謂左右曰:“齊之習(xí)辭者也,今方來,吾欲辱之,何以也?”左右對(duì)曰:“為其來也,臣請(qǐng)縛一人,過王而行。王曰,何為者也?對(duì)曰,齊人也。王曰,何坐?曰,坐盜。”晏子至,楚王賜晏子酒,酒酣,吏二縛一人詣)王。王曰:“縛者曷為者也?”對(duì)曰:“齊人也,坐盜?!蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎?”晏子避席對(duì)曰:“嬰聞之,橘生淮南則為橘,生于淮北則為枳,葉徒相似,其實(shí)味不同。所以然者何?水土異也。今民生長(zhǎng)于齊不盜,入楚則盜,得無楚之水土使民善盜耶?”王笑曰:“圣人非所與熙也,寡人反取病焉?!保ㄟx自晏子春秋)【乙】師曠撞晉平公晉平公與群臣飲,飲酣,乃喟然嘆曰:“莫樂為人君!惟其言而莫之違?!睅煏缡套谇埃僮仓?。公披衽而避,琴壞于壁。公曰:“太師誰(shuí)撞?”師曠曰:“今者有小人言側(cè)者,故撞之?!惫唬骸肮讶艘?。”師曠曰:“??!是非君人者之言也?!弊笥艺?qǐng)除之。公曰:“釋之,以為寡人戒?!保ㄟx自韓非子)【注釋】師曠:名曠,字子野,是春秋后期晉國(guó)宮廷中的盲樂師。援:執(zhí)持,拿。衽:衣襟。啞:表示不以為然的驚嘆聲。除除去。8解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(2分)a齊之習(xí)辭者也 ( ) b王曰,何坐?( )c晉平公與群臣飲,飲酣( ) d是非君人者之言也( )9用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋【甲】文中劃線的句子。(2分)譯文:10請(qǐng)根據(jù)提示,將【甲】文的故事情節(jié)依次填寫在a、b兩處。(2分) a 楚王當(dāng)堂羞辱 b 楚王自取其辱11請(qǐng)你根據(jù)【乙】文內(nèi)容展開想象,將不理平公躲避師曠“援琴撞之”的場(chǎng)面敘寫出來。(要求:續(xù)寫時(shí)要有晉平公的動(dòng)作和神態(tài)描寫)(3分)晉平公話音剛落,12【甲】【乙】?jī)晌闹?,晏子和師曠都長(zhǎng)于辭令,你更欣賞哪一個(gè)的說話藝術(shù)?請(qǐng)說說你的理由。(3分)答: (甲)晏子至,楚王賜晏子酒,酒酣,吏二縛一人詣王。王曰:“縛者曷為者也?”對(duì)曰:“齊人也,坐盜?!蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎?”晏子避席對(duì)曰:“嬰聞之,橘生淮南則為橘,生于淮北則為枳,葉徒相似,其實(shí)味不同。所以然者何?水土異也。今民生長(zhǎng)于齊不盜,入楚則盜,得無楚之水土使民善盜耶?”王笑曰:“圣人非所與熙也,寡人反取病焉。”(乙)景公好弋,使?fàn)T鄒主鳥而亡之。公怒,召吏欲殺之。晏子曰:“燭鄒之罪有三,請(qǐng)數(shù)之以其罪而殺之?!惫唬骸翱伞!庇谑钦俣鴶?shù)之公前。曰:“燭鄒!汝為吾君主鳥而亡之,是罪一也;使吾君以鳥之故殺人,是罪二也;使諸侯聞之,以吾君重鳥而輕士,是罪三也。數(shù)燭鄒已畢,請(qǐng)殺之?!惫唬骸拔饸?寡人聞命矣。”(節(jié)選自晏子春秋)注弋:用帶有繩子的箭射。主:掌管,主持。8 解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(4分)(1)束二縛一人詣王(2)其實(shí)味不同(3)使?fàn)T鄒主鳥而亡之(4)使吾君以鳥之故殺人9 將下列文言語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)(1)得無楚之水土使民善盜耶?譯文: 2)使諸侯聞之,以吾君重鳥而輕土,是罪三也。譯文: 10 閱讀兩文,回答問題。(3分)甲文通過“ ”這句富有侮辱性的話,表現(xiàn)了楚王的傲慢無禮;乙文通過“勿殺!寡人聞命矣”這句話,表現(xiàn)了景公的 ;甲乙兩文則共同表現(xiàn)了晏子的 。11 請(qǐng)結(jié)合甲乙兩文的內(nèi)容,分別分析晏子的語(yǔ)言技巧及其效果。(4分)答:閱讀下面兩段文言文回答9-13題(甲)晏子至,楚王賜晏子酒。酒酣,吏二縛一人詣王。王曰:“縛者曷為者也?”對(duì)曰:“齊人也,坐盜?!蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎?”晏子避席對(duì)曰:“嬰聞之,-,-,葉徒相似,其實(shí)味不同。所以然者何?水土異也。今民生于齊不盜,入楚則盜,得無楚之水土使工善盜耶?”王笑曰:“圣人非所與熙也,寡人反取病焉?!保ㄒ遥╆套邮钩?。楚人以晏子短,為小門于大門之側(cè)而延晏子。晏子不入,曰:“使狗國(guó)者從狗門入。今臣使楚,不當(dāng)從此門入。”儐者更道,從大門入。見楚王,王曰:“齊無人耶?使子為使。”晏子曰:“齊之臨淄三百閭,張袂成陰,揮汗成雨,比肩繼踵而在,何為無人?”王曰:“然則何為使子?”晏子對(duì)曰:“齊命使各有所主,其賢者使使賢主,不肖使使不肖主。嬰最不肖,故宜使楚?!?在甲文空缺處填句。(1分)10用“/”劃分下列句子的朗讀停頓。(1分)(1)葉徒相似,其實(shí)味不同。(2)得無楚之水使民善盜耶?11解釋下列粗體字詞。(6分) 坐盜( ) 嬰聞之( ) 齊人固善盜乎( ) 齊之習(xí)辭者也( )吏二縛一人詣王( ) 晏子使楚( )12翻譯下列句子(8分)葉徒相似,其實(shí)味不同。楚人以晏子短,為小門于大門之側(cè)而延晏子。13從以上兩篇短文中,你覺得晏子是怎樣的一個(gè)人?他取得勝利的根本原因是什么?你從他身上獲得了哪些啟示。14乙文中可引出的成語(yǔ)很多,你能寫出一個(gè)并解釋出來嗎?(二)閱讀下面兩段文言文,完成912題。(15分)【甲】晏子至,楚王賜晏子酒。酒酣,吏二人縛一人詣王。王曰:“縛者曷為者也?”對(duì)曰:“齊人也,坐盜?!蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎?”晏子避席對(duì)曰:“嬰聞之,橘生淮南則為橘,生于淮北則為枳,葉徒相似,其實(shí)味不同。所以然者何?水土異也。今民生長(zhǎng)于齊不盜,入楚則盜,得無楚之水土使民善盜耶?” (晏子春秋 【乙】景公游于壽宮,睹長(zhǎng)年負(fù)薪者,而有饑色。公悲之,喟然嘆曰:“令吏養(yǎng)之!”晏子曰:“臣聞之,樂賢而哀不肖,守國(guó)之本也。君愛老而恩無所不逮治國(guó)之本也。”公笑,有喜色。晏子曰:“圣王見賢以樂賢,見不肖以哀不肖。今請(qǐng)求老弱之不養(yǎng),鰥寡之無室者,論而共秩焉?!惫唬骸爸Z?!庇谑抢先跤叙B(yǎng),鰥寡有室。 (晏子春秋)注釋:逮:到。鰥寡:老而無偶的男女。9.下列各組句子中,加點(diǎn)詞語(yǔ)意義不相同的一項(xiàng)是(3分) a.齊人也,坐盜/滿坐寂然,無敢嘩者 b. 齊人固善盜乎/是可謂善學(xué)者矣 c.水土異也/覽物之情,得無異乎 d. 公悲之,喟然嘆曰/余悲之,且曰10.用斜線(/)為文中畫波浪線的句子斷句,只限兩處。(2分)君愛老而恩無所不逮治國(guó)之本也11.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫橫線的句子。(6分) (1)葉徒相似,其實(shí)味不同。 (2)臣聞之,樂賢而哀不肖,守國(guó)之本也。12.根據(jù)甲乙兩文,你認(rèn)為晏子是一個(gè)怎樣的人?(4分)5b犯罪(a、因?yàn)?,cd同現(xiàn)代漢語(yǔ))6、c、(“也”表示判斷,此外可不翻譯)7、莫非楚國(guó)的水土使老百姓喜歡偷東西嗎、8、d(“環(huán)境起決定作用”是錯(cuò)誤的)四文言文閱讀(18分)21其實(shí)味不同22捆綁座位偷白白地(僅僅、徒然、只)一會(huì)兒舒服(安逸、安樂、安閑)23品德高尚的人是不可以跟他戲弄(開玩笑)的,我反而自取恥辱(自討沒趣)了。(景公)于是命令下屬拿出衣服和糧食賜給挨餓受凍的百姓。24.環(huán)境影響成長(zhǎng)(水土異也)。25略。值得肯定之處提示:晏子機(jī)智善辯,具有民本思想和強(qiáng)烈的愛國(guó)熱情。楚王具有自知之明。景公有著民本思想,從諫如流,且知錯(cuò)即改。12(1)犯罪,(2)它的果實(shí),(3)在,(4)同“反”,返回13是寡人之過也14(1)齊國(guó)的人本來善于偷竊嗎?(2)景公派使者到了。15機(jī)智、善辯、清廉、簡(jiǎn)樸。(意思對(duì)即可)8(2分)a習(xí):熟練、熟悉b坐:犯罪c酣:喝酒喝得痛快d是:這9c10圣人不是能同他開玩笑的,我反而自討沒趣了。11a楚王密謀策劃 b晏子巧妙回?fù)?2(3分)開放性試題。示例:晉平公話音剛落,突然發(fā)現(xiàn)一張琴向自己飛來,他急忙站起來,衣襟散亂,驚慌失措地躲到一旁。琴撞到墻上,“當(dāng)”的一聲摔成了幾片。他嚇出了一身冷靜汗,驚疑不定地望著師曠。13(3分)示例一:我欣賞晏子的說話藝術(shù),他在無法澄清“齊人坐盜”這一事實(shí)的情況下,巧有類比進(jìn)行掃駁,片言只語(yǔ)間化被動(dòng)為主動(dòng),既捍衛(wèi)了國(guó)家的尊嚴(yán),又不失禮節(jié)。示例二:我欣賞師曠的說話的藝術(shù),他先直話曲說,巧妙地將不理平公說成是“小人”,引起晉平公的重視,再因勢(shì)利導(dǎo),讓晉平公認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,達(dá)到了勸諫的目的。(能結(jié)合文章的內(nèi)容分析人物的說話藝術(shù),言之有理即可。)【參考譯文】晉平公和臣子們?cè)谝黄鸷染?。酒興正濃時(shí)、他得意地說:“哈哈!沒有什麼比做國(guó)君的更快樂了,他的話沒有誰(shuí)敢違背!”師曠當(dāng)時(shí)正在旁邊陪坐,聽了這話,便拿起琴朝他撞去。晉平公連忙收起衣襟躲讓,,琴摔在墻壁上撞壞了。晉平公問:“太師撞誰(shuí)呢?”師曠說:“剛才有個(gè)小人在旁邊胡說八道,所以(我)要撞他?!睍x平公說:“是我(在說)?!睅煏缯f:“呀!這不像是做國(guó)君的說的話!”左右仆從請(qǐng)晉平公除去師曠,平公說:“放了他吧,這是在告誡寡人?!? (1)詣:到(2)其實(shí):它們果實(shí)(3)亡:丟失(4)故:原因,緣故9 (1)莫非楚國(guó)的水土使得老百姓善于偷東西嗎?(2)讓天下的諸侯聽到這件事,認(rèn)為我們的國(guó)君重視鳥而輕視士,這是第三條罪過。10 齊人固善盜乎;善于納諫(知錯(cuò)能改);機(jī)智善辯。11 甲文中晏子用類比的方法,巧妙地借用“南橘北枳”的說法,寓剛于柔,不卑不亢,既保全了楚王的面子,又維護(hù)了國(guó)家的尊嚴(yán);乙文中

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