江蘇省泗陽(yáng)實(shí)驗(yàn)初中八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 晏子使楚練習(xí)2（無答案） 新人教版.doc

晏子使楚練習(xí)晏子至，楚王賜晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣王。王日：“縛者身為者也？對(duì)日：“齊人也，坐盜。”王樹晏子日：“齊人固善盜乎？”晏于避席對(duì)曰：“嬰聞之，橘生淮南為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何？水土異也。今民生長(zhǎng)于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉?！?選出與“齊人也，坐盜”中“坐”字意義用法完全相同的一項(xiàng)是（）（2分）a停車坐愛楓林晚b、族誅連坐c其一犬坐于前d、坐視不理6選出對(duì)下列加線的詞語(yǔ)的理解不正確的一項(xiàng)是（）（2分）a吾欲辱之，何以也？（疑問語(yǔ)氣，相當(dāng)于“呢”）b齊人因善盜乎？（疑問語(yǔ)氣，相當(dāng)于“嗎”）c圣人非所與熙也。（陳述語(yǔ)氣，相當(dāng)于“吧”）d寡人反取病焉。（感嘆語(yǔ)氣，相當(dāng)于“啦”）7翻譯下面的句子。（2分）得無楚之水土使民善盜耶譯文：8選出下列各項(xiàng)中表述有誤的一項(xiàng)是（）。（2分）a針對(duì)楚王的發(fā)難，晏子運(yùn)用了類比推理的方法進(jìn)行反駁，使楚王陷于尷尬的境地。b晏子在席間的對(duì)話表現(xiàn)出其超人的智慧與膽識(shí)。c從文末楚王的話語(yǔ)可以看出，楚王尚能知錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)。d晏子用“橘生淮南為橘，生于淮北則為枳”這句話強(qiáng)調(diào)環(huán)境對(duì)人的成長(zhǎng)起著決定性的作用。四文言文閱讀（18分）閱讀下面兩則短文，完成2125題。【甲】晏子至，楚王賜晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者何為者也？”對(duì)曰：“齊人也，坐盜。”王視晏子曰：“齊人固善盜乎？”晏于避席對(duì)曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何？水土異也。今民生長(zhǎng)于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？”王笑回：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉?！薄疽摇烤肮畷r(shí)，雨雪三日而不霽。公被狐白之裘，坐堂側(cè)陛。妻子入見，立有間。公日：“怪哉！雨雪三日而天不寒?！标套訉?duì)曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“嬰聞古之賢君，飽而知人之饑，溫而知人之寒，逸而知人之勞。今君不知也?！惫唬骸吧?。寡人聞命矣?！蹦肆畛鲷冒l(fā)粟以與饑寒者?？鬃勇勚唬骸瓣套幽苊髌渌?，景公能行其所善也?！保ü?jié)選自晏子春秋）【注】景公：齊國(guó)國(guó)君。霽（j）：天放晴。被：同“披”。陛：皇宮的臺(tái)階。21用“”標(biāo)出下面句子朗讀時(shí)應(yīng)有的兩處停頓。（2分）其實(shí)味不同22.解釋下列加點(diǎn)的字。（6分）吏二縛一人詣王（ ）晏子避席對(duì)曰（ ）齊人固善盜乎（ ）葉徒相似（ ）晏子入見，立有間（ ）逸而知人之勞（ ）齊人也，坐盜（ ） 其實(shí)味不同（ ）公被狐白之裘（） 23用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）圣人非所與熙也，寡人反取病焉。譯文： 乃令出裘發(fā)粟以與饑寒者。譯文：24甲文中的“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”現(xiàn)象說明了什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。（2分）答：25.從這段文字中，可以看出晏子具有怎樣的才能？（2分）答：26甲乙兩文中的晏子、楚王、景公三人都有值得肯定的地方，請(qǐng)選其中兩人，略作評(píng)析。（4分）答：甲晏子使楚 晏子至，楚王賜晏子酒。酒酣，吏二縛一人詣王。王日：“縛者曷為者也?”對(duì)曰：“齊人也，坐盜?！蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎?”晏子避席對(duì)曰：”晏聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何?水土異也。今民生長(zhǎng)于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶?”王笑日：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉。”乙晏子辭千金 晏子方食，景公使使者至。分食食之，使者不飽，晏子亦不飽。使者反，言之公。公日：“嘻!晏子之家，若是其貧也!寡人不知，是寡人之過也?！笔估糁虑Ы鹋c市租，請(qǐng)以奉賓客。晏子辭。三致之，終再拜而辭。 (選自晏子春秋)12解釋下列句中加點(diǎn)的字詞。(4分) (1)坐盜( ) (2)其實(shí)味不同( ) (3)生于淮北則為枳( ) (4)使者反( )13請(qǐng)從乙文中找出一個(gè)與“得無楚之水土使民善盜耶”中“之”的意義、用法相同的句子。(2分)答：14用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4分) (1)齊人固善盜乎? 譯文： (2)景公使使者至。譯文：15從甲乙兩文中，可以看出晏子是怎樣的人?(4分)答：（二）閱讀【甲】【乙】?jī)啥芜x文，完成8-13題。（共14分）【甲】晏子使楚 晏子將使楚。楚王聞之，謂左右曰：“齊之習(xí)辭者也，今方來，吾欲辱之，何以也？”左右對(duì)曰：“為其來也，臣請(qǐng)縛一人，過王而行。王曰，何為者也？對(duì)曰，齊人也。王曰，何坐？曰，坐盜。”晏子至，楚王賜晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣)王。王曰：“縛者曷為者也？”對(duì)曰：“齊人也，坐盜?！蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎？”晏子避席對(duì)曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何？水土異也。今民生長(zhǎng)于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉?！保ㄟx自晏子春秋）【乙】師曠撞晉平公晉平公與群臣飲，飲酣，乃喟然嘆曰：“莫樂為人君！惟其言而莫之違?！睅煏缡套谇埃僮仓?。公披衽而避，琴壞于壁。公曰：“太師誰(shuí)撞？”師曠曰：“今者有小人言側(cè)者，故撞之?！惫唬骸肮讶艘?。”師曠曰：“??！是非君人者之言也?！弊笥艺?qǐng)除之。公曰：“釋之，以為寡人戒?！保ㄟx自韓非子）【注釋】師曠：名曠，字子野，是春秋后期晉國(guó)宮廷中的盲樂師。援：執(zhí)持,拿。衽：衣襟。啞：表示不以為然的驚嘆聲。除除去。8解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）a齊之習(xí)辭者也 （ ） b王曰，何坐？（ ）c晉平公與群臣飲，飲酣（ ） d是非君人者之言也（ ）9用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋【甲】文中劃線的句子。（2分）譯文：10請(qǐng)根據(jù)提示，將【甲】文的故事情節(jié)依次填寫在a、b兩處。（2分） a 楚王當(dāng)堂羞辱 b 楚王自取其辱11請(qǐng)你根據(jù)【乙】文內(nèi)容展開想象，將不理平公躲避師曠“援琴撞之”的場(chǎng)面敘寫出來。（要求：續(xù)寫時(shí)要有晉平公的動(dòng)作和神態(tài)描寫）（3分）晉平公話音剛落，12【甲】【乙】?jī)晌闹?，晏子和師曠都長(zhǎng)于辭令，你更欣賞哪一個(gè)的說話藝術(shù)？請(qǐng)說說你的理由。（3分）答： （甲）晏子至，楚王賜晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對(duì)曰：“齊人也，坐盜?！蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎？”晏子避席對(duì)曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何？水土異也。今民生長(zhǎng)于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉。”（乙）景公好弋，使?fàn)T鄒主鳥而亡之。公怒，召吏欲殺之。晏子曰：“燭鄒之罪有三，請(qǐng)數(shù)之以其罪而殺之?！惫唬骸翱伞！庇谑钦俣鴶?shù)之公前。曰：“燭鄒!汝為吾君主鳥而亡之，是罪一也；使吾君以鳥之故殺人，是罪二也；使諸侯聞之，以吾君重鳥而輕士，是罪三也。數(shù)燭鄒已畢，請(qǐng)殺之?！惫唬骸拔饸?寡人聞命矣。”（節(jié)選自晏子春秋）注弋：用帶有繩子的箭射。主：掌管，主持。8 解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（4分）（1）束二縛一人詣王（2）其實(shí)味不同（3）使?fàn)T鄒主鳥而亡之（4）使吾君以鳥之故殺人9 將下列文言語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）得無楚之水土使民善盜耶？譯文： 2）使諸侯聞之，以吾君重鳥而輕土，是罪三也。譯文： 10 閱讀兩文，回答問題。（3分）甲文通過“ ”這句富有侮辱性的話，表現(xiàn)了楚王的傲慢無禮；乙文通過“勿殺！寡人聞命矣”這句話，表現(xiàn)了景公的 ；甲乙兩文則共同表現(xiàn)了晏子的 。11 請(qǐng)結(jié)合甲乙兩文的內(nèi)容，分別分析晏子的語(yǔ)言技巧及其效果。（4分）答：閱讀下面兩段文言文回答9-13題（甲）晏子至，楚王賜晏子酒。酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對(duì)曰：“齊人也，坐盜?！蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎？”晏子避席對(duì)曰：“嬰聞之，-，-，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何？水土異也。今民生于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使工善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉?！保ㄒ遥╆套邮钩?。楚人以晏子短，為小門于大門之側(cè)而延晏子。晏子不入，曰：“使狗國(guó)者從狗門入。今臣使楚，不當(dāng)從此門入。”儐者更道，從大門入。見楚王，王曰：“齊無人耶？使子為使。”晏子曰：“齊之臨淄三百閭，張袂成陰，揮汗成雨，比肩繼踵而在，何為無人？”王曰：“然則何為使子？”晏子對(duì)曰：“齊命使各有所主，其賢者使使賢主，不肖使使不肖主。嬰最不肖，故宜使楚?！?在甲文空缺處填句。（1分）10用“/”劃分下列句子的朗讀停頓。（1分）（1）葉徒相似，其實(shí)味不同。（2）得無楚之水使民善盜耶？11解釋下列粗體字詞。（6分） 坐盜（ ） 嬰聞之（ ） 齊人固善盜乎（ ） 齊之習(xí)辭者也（ ）吏二縛一人詣王（ ） 晏子使楚（ ）12翻譯下列句子（8分）葉徒相似，其實(shí)味不同。楚人以晏子短，為小門于大門之側(cè)而延晏子。13從以上兩篇短文中，你覺得晏子是怎樣的一個(gè)人？他取得勝利的根本原因是什么？你從他身上獲得了哪些啟示。14乙文中可引出的成語(yǔ)很多，你能寫出一個(gè)并解釋出來嗎？（二）閱讀下面兩段文言文，完成912題。（15分）【甲】晏子至，楚王賜晏子酒。酒酣，吏二人縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對(duì)曰：“齊人也，坐盜?！蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎？”晏子避席對(duì)曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何？水土異也。今民生長(zhǎng)于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？” （晏子春秋 【乙】景公游于壽宮，睹長(zhǎng)年負(fù)薪者，而有饑色。公悲之，喟然嘆曰：“令吏養(yǎng)之！”晏子曰：“臣聞之，樂賢而哀不肖，守國(guó)之本也。君愛老而恩無所不逮治國(guó)之本也。”公笑，有喜色。晏子曰：“圣王見賢以樂賢，見不肖以哀不肖。今請(qǐng)求老弱之不養(yǎng)，鰥寡之無室者，論而共秩焉?！惫唬骸爸Z?！庇谑抢先跤叙B(yǎng)，鰥寡有室。 （晏子春秋）注釋：逮：到。鰥寡：老而無偶的男女。9.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意義不相同的一項(xiàng)是（3分） a.齊人也，坐盜/滿坐寂然，無敢嘩者 b. 齊人固善盜乎/是可謂善學(xué)者矣 c.水土異也/覽物之情，得無異乎 d. 公悲之，喟然嘆曰/余悲之，且曰10.用斜線（/）為文中畫波浪線的句子斷句，只限兩處。（2分）君愛老而恩無所不逮治國(guó)之本也11.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫橫線的句子。（6分） （1）葉徒相似，其實(shí)味不同。 （2）臣聞之，樂賢而哀不肖，守國(guó)之本也。12.根據(jù)甲乙兩文，你認(rèn)為晏子是一個(gè)怎樣的人？（4分）5b犯罪（a、因?yàn)?，cd同現(xiàn)代漢語(yǔ)）6、c、（“也”表示判斷，此外可不翻譯）7、莫非楚國(guó)的水土使老百姓喜歡偷東西嗎、8、d（“環(huán)境起決定作用”是錯(cuò)誤的）四文言文閱讀（18分）21其實(shí)味不同22捆綁座位偷白白地（僅僅、徒然、只）一會(huì)兒舒服（安逸、安樂、安閑）23品德高尚的人是不可以跟他戲弄（開玩笑）的，我反而自取恥辱（自討沒趣）了。（景公）于是命令下屬拿出衣服和糧食賜給挨餓受凍的百姓。24.環(huán)境影響成長(zhǎng)（水土異也）。25略。值得肯定之處提示：晏子機(jī)智善辯，具有民本思想和強(qiáng)烈的愛國(guó)熱情。楚王具有自知之明。景公有著民本思想，從諫如流，且知錯(cuò)即改。12(1)犯罪，(2)它的果實(shí)，(3)在，(4)同“反”，返回13是寡人之過也14(1)齊國(guó)的人本來善于偷竊嗎?(2)景公派使者到了。15機(jī)智、善辯、清廉、簡(jiǎn)樸。(意思對(duì)即可)8（2分）a習(xí)：熟練、熟悉b坐：犯罪c酣：喝酒喝得痛快d是：這9c10圣人不是能同他開玩笑的，我反而自討沒趣了。11a楚王密謀策劃 b晏子巧妙回?fù)?2（3分）開放性試題。示例：晉平公話音剛落，突然發(fā)現(xiàn)一張琴向自己飛來，他急忙站起來，衣襟散亂，驚慌失措地躲到一旁。琴撞到墻上，“當(dāng)”的一聲摔成了幾片。他嚇出了一身冷靜汗，驚疑不定地望著師曠。13（3分）示例一：我欣賞晏子的說話藝術(shù)，他在無法澄清“齊人坐盜”這一事實(shí)的情況下，巧有類比進(jìn)行掃駁，片言只語(yǔ)間化被動(dòng)為主動(dòng)，既捍衛(wèi)了國(guó)家的尊嚴(yán)，又不失禮節(jié)。示例二：我欣賞師曠的說話的藝術(shù)，他先直話曲說，巧妙地將不理平公說成是“小人”，引起晉平公的重視，再因勢(shì)利導(dǎo)，讓晉平公認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，達(dá)到了勸諫的目的。（能結(jié)合文章的內(nèi)容分析人物的說話藝術(shù)，言之有理即可。）【參考譯文】晉平公和臣子們?cè)谝黄鸷染?。酒興正濃時(shí)、他得意地說：“哈哈!沒有什麼比做國(guó)君的更快樂了，他的話沒有誰(shuí)敢違背!”師曠當(dāng)時(shí)正在旁邊陪坐，聽了這話，便拿起琴朝他撞去。晉平公連忙收起衣襟躲讓,，琴摔在墻壁上撞壞了。晉平公問:“太師撞誰(shuí)呢?”師曠說：“剛才有個(gè)小人在旁邊胡說八道，所以(我)要撞他?！睍x平公說：“是我(在說)?！睅煏缯f：“呀！這不像是做國(guó)君的說的話！”左右仆從請(qǐng)晉平公除去師曠，平公說：“放了他吧，這是在告誡寡人?！? （1）詣：到（2）其實(shí)：它們果實(shí)（3）亡：丟失（4）故：原因，緣故9 （1）莫非楚國(guó)的水土使得老百姓善于偷東西嗎？（2）讓天下的諸侯聽到這件事，認(rèn)為我們的國(guó)君重視鳥而輕視士，這是第三條罪過。10 齊人固善盜乎；善于納諫（知錯(cuò)能改）；機(jī)智善辯。11 甲文中晏子用類比的方法，巧妙地借用“南橘北枳”的說法，寓剛于柔，不卑不亢，既保全了楚王的面子，又維護(hù)了國(guó)家的尊嚴(yán)；乙文中