教師考核評價標準.doc

小學教師考核評價標準（20142015學年）討論試行稿（草案） 2013、9、12評價標準評價主體評價方法A1德5分師德(5分)1、體罰、變相體罰學生,在社會上造成不良影響;亂收費、向?qū)W生推銷各種復習資料以謀取私利； 搞有償家教，從事第二職業(yè)；學校安排任務不接受，或拈輕怕重，或找借口推脫，有上述行為每項每次扣1-2分。不服從工作安排，組織紀律差；有違法、違紀等現(xiàn)象對教育造成惡劣影響的。有上述行為之一者扣4分，直接定為不稱職。2、上課趕學生出教室，隨便停學生的課，隨便讓家長到校造成不良影響；向家長索要財物；言行作風差；打架罵人、辱罵諷刺家長，對學校和社會造成不良影響的，凡在學校組織的各項活動（勞動）、上級組織的各種社會公益活動中表現(xiàn)不積極、有上述行為每項扣2分。3、積極參加學校組織的師德演講比賽等師德活動每次計0.3分，一等獎記0.5分，此項總分不超過1分政教處、總務處會同年級組根據(jù)處、室、組平時記錄。在學期末一次性確認。通過教師互評學生評教得出，在5-3.5分等差遞減。如有嚴重違規(guī)行為由校長辦公會議直接判定該教師為0分。 A2能20分繼續(xù)教育（10分）1、每位教師按要求積極參加各級各類教育培訓包括校內(nèi)培訓。檔案齊全（個人學習計劃、總結、學習筆記、心得體會、交流匯報材料、結業(yè)證書等）記5分，應有材料缺一項扣1分。參加各類培訓每缺勤一次扣0.2分2、完成教師遠程研修任務級記1.5分，評為優(yōu)秀學員的加0.5分。3、45歲以下教師建立個人博客，每周發(fā)表一篇博文。45歲以上教師建一個網(wǎng)絡學習文件夾，每周至少閱讀并收藏一篇與你教育教學有關的文章。2分4、讀書工程計1分，根據(jù)讀書富腦工程要求，每學期至少讀一本教育專著，寫一篇讀書體會并交流0.5分。每年訂閱一份與本學科或從事工作相近的報刊雜志計0.5分。缺一項扣0.5分。教導處政教處辦公室根據(jù)處、室平時記錄。在學期末一次性確認課程開發(fā)4分積極參加校本課程的開發(fā)，做到計劃、人員、過程、效果四落實，分期中、期末兩次集中考核、平時不定期抽查上課情況。計劃1分，過程1分，效果2分學生社團活動2分。語文教師承擔寫字課程，數(shù)學老師承擔七巧板課程。教導處、政教處、辦公室根據(jù)處、室平時記錄，做好過程性檢查，期末組織全校展評創(chuàng)新成果（一）2分1、教師將自己的教學反思、教學（教育）案例、校內(nèi)交流材料、承擔市縣校級課題的研究材料、進行綜合實踐和研究性學習、承擔公開課情況等沒有證書，但能說明自己教育創(chuàng)新有關材料，分類整理，提供給學校，學校根據(jù)材料的多少和質(zhì)量，組織部分骨干教師進行評議排序，在10.8之間均勻得分。凡參加上級教育主管部門及學校組織的評比活動，但沒有達到“創(chuàng)新2”中加分要求的教師，在推行本校教學模式中作出貢獻的教師，“創(chuàng)新1”得分本年級組列前。 2、學期末進行學生綜合評教，由教導處、政教處制訂檢查標準，根據(jù)評教結果在10.8之間均勻得分。教導處、政教處在學期末一次性確認創(chuàng)新成果（二）2分1、論文及專業(yè)獎（見附）。2、凡獲得團體業(yè)務獎的小組（例：先進教研組、先進年級組先進學科組等）小組負責人按同級優(yōu)質(zhì)課加分，小組成員折半加分。 “創(chuàng)新2”部分所寫論文或發(fā)表的學術文章應與本人任教科目一致，與本人承擔任務一致，否則不予加分勤14分教師考勤(7分)1、每學期教師公共假期2天。超過2天，學期內(nèi)請假一節(jié)扣0.1分，遲到或早退一次扣0.2分，曠課一節(jié)扣0.3分，教師考勤登記表漏登一次扣0.1分。代替簽名每次扣0.5分。 2、每天按8節(jié)課算。3、大病、加班等特殊情況由校委會討論決定.4教師參加學校組織的會議，實行到點點名制度，遲到一次扣0.2分,缺席一次扣0.3分。5、全學期全勤加1分教導處辦公室以上四項由教導處每周統(tǒng)計一次，并公布，學期末匯總并進行二次賦分（會議組織者提供會議記錄）。年級管理7分年級主任根據(jù)各年級考核要求(主要從辦公紀律、值班跟班、邊緣生、弱科生輔導轉化)對本年級教師在73.5范圍內(nèi)均勻賦分。學校行政人員及其他人員有辦公室組織民主測評，在7-3.5分范圍內(nèi)均勻賦分。年級組辦公室各年級主任制訂細則，在學期末由年級主任組織、分管校長協(xié)助測評。績66分計劃、總結(2分)1、包括教學工作計劃、教研組（備課組）工作計劃、實驗計劃總結等，由教導處制訂檢查標準，符合標準記0.5分，缺項記0分，（按照0.5、0.4、0.3分分類計分）。2、班主任工作計劃、安全工作計劃、環(huán)保計劃，班主任工作總結、安全工作總結、環(huán)保總結等，由政教處制訂檢查標準，符合標準，按時完成記1分，缺項記0分， （按照1、0.8、0.6分分類計分） 3、學校各處室計劃、總結有辦公室收交計分。教導處、政教處辦公室計劃在學期初一次性檢查總結在學期末一次性檢查筆記與記錄(3分)1、包括業(yè)務學習筆記、教研組（備課組）工作記錄、聽課記錄等，由教導處制訂檢查標準，符合標準記0.5分，缺項記0分，其他情況酌情記分2、包括學習筆記、班主任工作記錄，家訪記錄、主題班會，后進生教育，心理咨詢及其他臨時資料，認真參加學校組織的政治學習，缺一次扣0.1分，認真撰寫教學札記，每學期15篇5000字以上，每少一篇扣0.1分。積極撰寫教育案例，按時完成學校政教處、少先隊布置的各項任務，不按時完成每次扣0.1分。符合標準記1分，缺項記0分，其他情況酌情記分3、學校行政人員學習筆記、工作日志有辦公室賦分。教導處、政教處在學期末一次性檢查作業(yè)（4分）與備課(4分)凡符合作業(yè)與備課的規(guī)定數(shù)記3.2分，每少一次扣0.1分。由教導處會同年級組采取定期集中檢查與不定期抽查相結合的方式進行評估，集中檢查時吸收部分骨干教師參加。學期末根據(jù)展評打分在3.2-4分之間進行記分，。教導處會同年級組采取定期集中檢查與不定期抽查相結合的方式進行評估，集中檢查時可吸收部分骨干教師參加課堂教學(7分)1、課堂教學由教導處、年級組、教研組分別按照3分、2分、1分的分值對任課教師進行聽課排序，按2：2：1的人數(shù)比例分別記100%分、90%分、80%分，三處得分之和即為該任課教師課堂教學得分。2、凡參加上級教育主管部門及學校組織的優(yōu)質(zhì)課評選（展示課、觀摩課、公開課、電教課等），但沒有達到“創(chuàng)新2”中加分要求的教師，課堂教學水平本組列前。教導處、年級組、教研組由分管副校長、教導主任、年級主任、兼課干部、教研組長、學科主任分別對所屬人員聽課排序。德育管理成績(5分)1、課堂教學時有機滲透德育，課下管理學生行為，做學生的導師，對違規(guī)違紀行為及時制止。積極承擔幫助學困生和差生轉化工作，并做好幫扶記錄。2、任課教師要關心學生安全，每天上課前要檢查學生到校情況，做好記錄，如有學生缺勤要向班主任匯報，不做記錄者每次扣0.1分。3、如班主任不重視學校工作，學校處室指出后仍不能按要求在規(guī)定時間內(nèi)完成，每次在班主任附加分中扣扣0.1分。4、任課教師積極參加主題班會，家長會和所在班級組織的活動。重大活動跟班教師不跟班或不協(xié)助班主任工作的扣0.1分，（5）不參加學校有關活動一次扣0.1分，組織不得力出現(xiàn)重大事故， 影響學校聲譽的每人次扣0.1分。6、班主任失職，所管班級出現(xiàn)重大事故，不加附加分。5、附加分：根據(jù)班級量化成績一二三等分別加1、0.8、0.6分。由政教處、總務處、班主任、年級組或辦公室1、2、3項、由政教處根據(jù)班級課堂情況記錄統(tǒng)計、班級工作情況記錄統(tǒng)計，由班主任提供活動記錄扣分。4項由活動組織者或辦公室提供活動記錄功能室管理 教研組長1分學校視平時上級檢查和學校評估完成情況記分，優(yōu)秀記1分， 良好記0.8分，一般0.6分，差記0分 。 分管的教研組成績優(yōu)秀、良好、一般分別記1、0.8、0.6分。由教導處政教處、總務處、年級組（具體辦法見功能室管理有關制度執(zhí)行） 教學成績（40）1、考試學科教師的教學成績計算辦法：語文、數(shù)學、英語、科學、品社等學業(yè)水平考試時分數(shù)評價的科目，計算個人（平均分、及格率、優(yōu)秀率）、學科（備課組）捆綁、班級捆綁、年級捆綁四項指標每學期期終考試各年級成績的計算，以聯(lián)考學校各年級的成績?yōu)閰⒄?，具體辦法如下：（1） 個人教學成績個人成績分別按在聯(lián)考學校（含本校）平均分、及格率、優(yōu)秀率的位次得分：平均分15分：第一名15分，倒第一10分，其他等差賦分。及格率5分：第一名5分，倒第一3.5分，其他等差賦分。優(yōu)秀率5分：第一名10分，倒第一3.5分，其他等差賦分。（2）備課組捆綁教學成績（只計平均分）捆綁5分：第一名:5分，倒第一3分，其他等差賦分。（3）班級任課教師捆綁教學成績（班級總平均分）捆綁5分：第一名:5分，倒第一3分，其他等差賦分。（4）年級捆綁教學成績：（年級總平均分）捆綁5分：第一名:5分，倒第一3分，其他等差賦分。（1）、（2）、（3）（4）三項得分之和即為各任課教師教學成績得分（不含抽測，最高成績40分，最低27分）（5）在縣抽考中名列鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合前3名加3分，4-7名加2分（若多次則為平均值），8-10名加1分，最后4名-2分、-1.5分、-1分、-0.5分.教導處、年級組注：達到卷面總分的60%為及格率，達到卷面總分的85%為優(yōu)秀，（一二年級90%）。 在學年末一次性計算確認。寒假進行一次中期評價。任教多個班級的平均計算得分?？兘虒W成績（40）一線非考試科目任課教師教學成績評定辦法：1、非考教師教學成績根據(jù)評議位次計分，滿分40分；上級要求必須參加的比賽滿分40分（球類比賽、運動會、合唱比賽等），兩項成績各按照50%的權重計入最終得分。2、學年無比賽的按教學成績評議得分的2倍計算。比賽依據(jù)縣名次定，無法確定縣名次的不計分（聲樂、舞蹈、書法等）。比賽得分=20+10（5-鄉(xiāng)鎮(zhèn)位次）/4；若缺n個單位公式變?yōu)椋罕荣惖梅?(20+0.6*n)+(10-0.6*n)（10-n-鄉(xiāng)鎮(zhèn)位次）/(5-n)3、不任課或者沒有考試成績的的學校領導教學成績計算最終成績在學校教師成績的第六名起始計算，按照評議順序每隔3人進行等差遞減。評議采用排序的方式進行.計算時按教師教學成績的第二名到在崗教師的最后一名等差遞減后作為教學成績得分。附:工作檢查標準1、計劃檢查。教學工作計劃、班主任工作計劃、教研組（備課組）工作計劃、實驗計劃等，由教導處政教處在學期初一次性檢查，按時且填寫齊全認真，記0.5分，每拖一天或每缺添一項扣0.1分，不交計劃者記0分。2、政治業(yè)務學習筆記、教研組（備課組）工作記錄、聽課記錄的檢查。學習筆記每學期不少于5000字，每少100字，扣0.1分。教研組（備課組）工作記錄符合次數(shù)且填寫齊全，每少一次或缺添一項扣主持人0.1分。聽課記錄每學期不少于20節(jié)（僅限本校聽課、以年級、教導處聽課考勤驗證）。外出聽課和電教課不少于10節(jié)。每少一次或缺添一項扣0.1分。由教導處政教處在學期末一次性檢查符合標準記0.5分，缺項記0分。3、作業(yè)與備課的檢查。凡符合作業(yè)與備課的規(guī)定數(shù)記3.2分，每少一次扣0.1分。由教導處會同年級組采取定期集中檢查與不定期抽查相結合的方式進行評估，集中檢查時吸收部分骨干教師參加。學期末根據(jù)展評打分在3.2-4之間進行記分。4、如遇特殊情況，由校委會研究決定。附：一 、關于各類附加分（一）學術文章（文學作品除外）賦分在全國統(tǒng)一刊號CN或市縣內(nèi)部刊號（濟南教育、平陰教育）公開發(fā)表學術文章1500字以上的省級1分、市級0.7分、縣級0.4分，大會交流（典型發(fā)言）省級1.5分、市級1分、縣級0.5. 按每學期限2篇最高級別計分。（二）論文賦分1、省教研室論文： 一等獎賦1.5分 二等獎賦0.8分 三等獎賦0.4分市教研室論文： 一等獎賦0.8分 二等獎0.4分縣區(qū)教研室論文： 一等獎賦0.4分 學校優(yōu)秀教學反思賦0.2分相應級別教科（所）室折半計分（三）專業(yè)獎勵賦分1、省教研室優(yōu)質(zhì)課： 一等獎賦4分 二等獎賦3分 三等獎賦2分 市教研室優(yōu)質(zhì)課: 一等獎賦3分 二等獎賦2分 三等獎賦1分 縣教研室優(yōu)質(zhì)課一等獎賦1分，二等獎賦0.5分觀摩課、示范課按優(yōu)質(zhì)課標準折半賦分2、市教研室優(yōu)秀教案、教學設計、試題評選、課件、綜合活動、說課比賽（含市電教館課件）: 一等獎賦1分，二等獎賦0.5分； 縣級一等獎賦0.5分；學校觀摩課一等賦0.25分。3、濟南市學科帶頭人賦3分，縣級賦1分； 濟南市學科中心組成員賦2分，縣級賦0.5分，鎮(zhèn)級（學校）賦0.25分4、市級走青春路、做育花人：一等獎賦4分、二等獎賦3分、三等獎賦1分； 縣級：一等獎賦2分、二等獎賦1分、三等獎賦0.5分；學校一等獎賦0.3分 、 二等獎賦0.2分。5、優(yōu)秀輔導教師獎（教師本人證書） 省級一、二等獎賦1分 市級一、二等獎賦0.5分 縣級賦0.25分。6、市科技創(chuàng)新大賽獎輔導獎賦1分、縣級0.5分。7、在上級各類檢查中，因個人工作失誤對學校工作造成不良影響的，酌情減15分。二、 關于量化賦分的幾點說明（1）成立由相關領導組成的考核領導小組，監(jiān)督指導考核計算工作，為確保無誤，合分分兩個小組平行同時進行，教導處、辦公室分別牽頭一個小組，核對無誤后，打印文本，有關人員簽字存檔計入個人成績。（2）處室組計算的考核中間結果（如：工作量、教學成績等）：有關處室組成立相應考核小組，計算過程至少分2小組進行，核對無誤后，打印文本，有關人員簽字后存檔計入個人成績。（3）學術文章、論文及專業(yè)獎勵賦分：由考核領導小組，依據(jù)學校規(guī)定和實際情況賦分，核對無誤后，打印文本，有關人員簽字后存檔計入個人成績。（4）優(yōu)秀輔導教師獎賦分：由考核領導小組，參照比賽地點或組織單位級別依據(jù)學校規(guī)定及實際情況賦分。（5）學術文章、論文及專業(yè)獎勵時效性：