第11課物質(zhì)生活和社會(huì)習(xí)俗的變遷

學(xué) 歷 案學(xué)習(xí)課題：第四單元 中國(guó)近現(xiàn)代社會(huì)生活的變遷第11課 物質(zhì)生活和社會(huì)習(xí)俗的變遷學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解近代以來(lái)人們物質(zhì)生活和社會(huì)習(xí)俗變化的史實(shí)。2、探討影響社會(huì)生活變遷的因素 。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：重點(diǎn): 中國(guó)近現(xiàn)代物質(zhì)生活和習(xí)俗變遷的表現(xiàn)和特征。 難點(diǎn)：分析影響物質(zhì)生活和社會(huì)習(xí)俗變遷的因素。學(xué)法指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)史料及文學(xué)作品了解歷史變遷的事實(shí)；指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)走訪(fǎng)、訪(fǎng)談的方式獲取知識(shí)；指導(dǎo)學(xué)生用思維導(dǎo)圖的方式總結(jié)和歸納歷史知識(shí)。課 前 學(xué) 習(xí) 篇教師寄語(yǔ)：春天是碧綠的天地，秋天是黃金的世界。愿你用青春的綠色去釀造未來(lái)富有的金秋！親愛(ài)的同學(xué)們，為了能夠更好地學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，請(qǐng)你課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，開(kāi)動(dòng)腦筋思考相關(guān)問(wèn)題和大膽地去發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，遇到有困難的問(wèn)題你可以在課前通過(guò)小組互助的方式解決，真正解決不了的疑問(wèn)，我們?cè)谡n堂上一起來(lái)解決。相信自己，你能行！一、自主學(xué)習(xí)。 1、認(rèn)真閱讀課本內(nèi)容，自主歸納近代中國(guó)衣、食、住、習(xí)俗變遷的事實(shí)。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后服飾飲食居室建筑習(xí)俗2、 四個(gè)小組根據(jù)上述預(yù)習(xí)表格，分別負(fù)責(zé)衣、食、住、習(xí)俗四個(gè)方面，甄別和篩選學(xué)習(xí)教師提供的學(xué)習(xí)資源包（圖片、史料、紀(jì)錄片等），合作編輯解說(shuō)詞，并選出一名代表在課堂上以展廳的形式展示學(xué)習(xí)成果。 三、疑難問(wèn)題記錄。課堂學(xué)習(xí)篇課 堂 學(xué) 習(xí) 篇教師寄語(yǔ)：親愛(ài)的同學(xué)們，“想”要壯志凌云，“干”要腳踏實(shí)地，讓我們齊心協(xié)力將“問(wèn)號(hào)”變?yōu)椤案袊@號(hào)”，耕耘于分秒，收獲與細(xì)微！1、 通過(guò)四個(gè)小組對(duì)變遷史實(shí)的展示，進(jìn)步掌握近代社會(huì)生活及習(xí)俗的變遷，思考變遷的特征和趨勢(shì)。 2、 小組合作探究影響近代中國(guó)社會(huì)生活變遷的因素。3、 完成課堂檢測(cè)。四、請(qǐng)寫(xiě)出自己的學(xué)習(xí)感受或收獲。（或者用思維導(dǎo)圖的方式設(shè)計(jì)本課知識(shí)結(jié)構(gòu)）課后鞏固和拓展篇教師寄語(yǔ)：Romewasnotbuiltinaday！Nothingisimpossibletoawillingheart！一、作業(yè)。 寫(xiě)一份關(guān)于現(xiàn)代中國(guó)物質(zhì)生活和社會(huì)習(xí)俗的變遷的社會(huì)調(diào)查報(bào)告。報(bào)告闡明現(xiàn)代中國(guó)衣食住俗的變遷，并分析其特點(diǎn)和影響因素。 （方式：走訪(fǎng)與訪(fǎng)談，瀏覽網(wǎng)頁(yè)，查閱相關(guān)歷史