湖北省實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)【下冊(cè)】期末考試試題 含答案.doc_第1頁(yè)
湖北省實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)【下冊(cè)】期末考試試題 含答案.doc_第2頁(yè)
湖北省實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)【下冊(cè)】期末考試試題 含答案.doc_第3頁(yè)
湖北省實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)【下冊(cè)】期末考試試題 含答案.doc_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道) 學(xué)校 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 密.封線內(nèi).不. 準(zhǔn)答. 題 絕密啟用前湖北省實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)【下冊(cè)】期末考試試題 含答案考試須知: 1、 考試時(shí)間:60分鐘,滿分為100分(含卷面分2分)。 2、 請(qǐng)首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、班級(jí)、學(xué)號(hào)。3、不要在試卷上亂寫亂畫,卷面不整潔扣2分,密封線外請(qǐng)勿作答。 一、填空題(共2大題,每題5分,共計(jì)10分)1、想一想,填一填。1、鐘面上( )點(diǎn)整和( )點(diǎn)整時(shí),時(shí)針和分針成直角。2、2點(diǎn)整時(shí),鐘面上時(shí)針和分針?biāo)傻慕鞘? )角。8點(diǎn)整時(shí),鐘面上時(shí)針和分針?biāo)傻慕鞘? )角。3、一個(gè)四邊形有( )個(gè)角,一個(gè)六邊形有( )個(gè)角。2、填空。14325是由( )個(gè)千,( )個(gè)百,( )個(gè)十和( )個(gè)一組成的。 2一個(gè)數(shù)的千位和個(gè)位都是5,其余各位上都是0,這個(gè)數(shù)是( )。3.用8,6,2,5這四個(gè)數(shù)寫出的最大四位數(shù)是( ),最小的四位數(shù)是 ( )。 二、計(jì)算題(共2大題,每題6分,共計(jì)12分)1、遞等式計(jì)算。78728 269+359-126 256-156 159+263+141 592-160-292 1282、口算我最棒! 三、列豎式計(jì)算(共2大題,每題6分,共計(jì)12分)1、列豎式計(jì)算。90-8= 69+21= 56+34-20= 81-32-27= 86-(13+42)=2、列豎式計(jì)算。39+28= 83-56= 90-42= 74-18=70-24-16= 28+36+19= 71-34+26= 64+17-25= 四、選一選(共8小題,每題2分,共計(jì)16分)1、按的規(guī)律,第26個(gè)圖形是( )。A. B. C.2、只讀一個(gè)“0”的數(shù)是( )。A2008 B2800 C20003、小剛和小強(qiáng)進(jìn)行口算比賽,每人做72道,小強(qiáng)每分鐘做9道題,小剛9分鐘做完,他們倆誰(shuí)做的速度快? ( )A.小剛 B.小強(qiáng) C.一樣快4、要計(jì)量從上海到北京的路程用( )作單位比較合適。A米 B分米 C千米5、除數(shù)是6的算式是( )。A、63 B、12 6 C、236、計(jì)算結(jié)果與5的4倍不相等的算式是( )。A、54B、45 C、547、從正面看到的圖形是( )。8、用8、0、0、5四張數(shù)字卡片擺四位數(shù),能擺成( )個(gè)不同的四位數(shù)。A、2B、4C、5D、6 五、判斷對(duì)與錯(cuò)(共1大題,共計(jì)10分)1、你認(rèn)為下面的說(shuō)法對(duì)嗎?對(duì)的打“”,錯(cuò)的打“”。1、一條直線長(zhǎng)100米。 ( )2、長(zhǎng)方形和正方形都有兩條對(duì)稱軸。 ( )3、5米和50厘米一樣長(zhǎng)。 ( )4、用數(shù)字2、4、6能排成六個(gè)不同的兩位數(shù)。 ( )5、直線一定比射線長(zhǎng)。 ( ) 六、比一比(共1大題,共計(jì)5分)1、在里填上“”、“”或“”。30563065 5千米50米100分1時(shí) 40厘米4分米 七、連一連(共1大題,共計(jì)5分)1、請(qǐng)你連一連,下面分別是誰(shuí)看到的? 八、解決問(wèn)題(共6小題,每題3分,共計(jì)18分)1、食堂運(yùn)來(lái)3車大米,每車8袋,吃掉18袋后,還剩多少袋?答:還剩_袋。2、糧店第一次運(yùn)進(jìn)面粉25袋,第二次運(yùn)進(jìn)35袋,賣出30袋,還剩多少袋?答:還剩_袋。3、二年級(jí)2班上體育課,老師讓23名同學(xué)打藍(lán)球,19名同學(xué)做操。全班共有多少個(gè)同學(xué)? 打藍(lán)球的同學(xué)比做操的多幾人? 答:全班共有_個(gè)同學(xué)。打藍(lán)球的同學(xué)比做操的多_人。4、3個(gè)組一共收集了94個(gè)易拉罐,其中第一組收集了34個(gè)易拉罐,第二組收集了29個(gè)易拉罐。那第三小組收集了多少個(gè)易拉罐?答:第三小組收集了_個(gè)易拉罐。5、爸爸在商店買了3千克的水果、2千克的面粉和1千克的雞蛋, 爸爸一共買了多少千克的東西?合多少克?答:爸爸一共買了_千克的東西,合_克。6、媽媽買了4盒彩筆,每盒8支,用去了15支,還剩多少支?答:還剩_支。 十、綜合題(共1大題,共計(jì)10分)1、下是張老師調(diào)查本班同學(xué)最喜歡的業(yè)余生活情況統(tǒng)計(jì)表。(1).最喜歡( )的人多,做喜歡( )的人少。(2).最喜歡看書的比最喜歡旅游的多( )人。(3).最喜歡看電視的比最喜歡體育運(yùn)動(dòng)的多( )人。(4).這個(gè)班一共有( )人。 十一、附加題(共1大題,共計(jì)10分)1、一個(gè)保險(xiǎn)箱的密碼是一個(gè)四位數(shù),它的大小在70008000之間,百位上的數(shù)字是4,十位上的數(shù)字與個(gè)位上的數(shù)字相同,這兩個(gè)數(shù)字的和是10,這個(gè)四位數(shù)的密碼是多少?第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)參考答案一、填空題(共2大題,每題5分,共計(jì)10分)1、三點(diǎn),九點(diǎn)銳角,鈍角四個(gè),6個(gè)2、4,3,2,540058652,2568二、計(jì)算題(共2大題,每題6分,共計(jì)12分)1、答案:69,502,60 563,140,962、略三、列豎式計(jì)算(共2大題,每題6分,共計(jì)12分)1、82,90,22,31 過(guò)程略2、67,27,48,5630,83,63,58就算過(guò)程略四、選一選(共8小題,每題2分,共計(jì)16分)1、C2、A3、B4、C5、B6、C7、B8、D五、判斷對(duì)與錯(cuò)(共1大題,共計(jì)10分)1、答案:,六、比一比(共1大題,共計(jì)5分)1、答案:,七、連一連(共1大題,共計(jì)5分)1、略八、解決問(wèn)題(共6小題,每題3分,共計(jì)18分)1、答:還剩6袋。2、答:還剩30袋。3、答:全班共有42個(gè)同學(xué)。打藍(lán)球的同學(xué)比做操的多4人。4、答:第三小組收集

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論