血流的管道--血管教學(xué)設(shè)計.doc

血流的管道-血管 教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1. 描述動脈、靜脈和毛細血管的結(jié)構(gòu)與功能特點；2. 嘗試觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動的現(xiàn)象并找到三種血管。教學(xué)重點和難點1. 重點：動脈、靜脈與毛細血管的特點和功能；2. 難點：觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動的現(xiàn)象，區(qū)別動脈與靜脈。教學(xué)方法閱讀總結(jié)式、合作探究實驗式、展示交流式、演示實驗式教學(xué)過程（一） 齊讀課本，復(fù)習(xí)導(dǎo)入 通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識與本節(jié)課的知識進行鏈接，自然導(dǎo)入。 師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了血液，首先我們來復(fù)習(xí)一下上節(jié)課的內(nèi)容。我們開看一下資料分析中，抗凝劑是什么呢？ 生：檸檬酸鈉。 師：血液靜置之后發(fā)生了什么現(xiàn)象？ 生：分層。 師：很好，那么血液師分了幾層？分別是什么顏色？分別是什么物質(zhì)？ 生：3層；上中下分別為淡黃色、白色和粉紅色；分別是血漿、血小板和白細胞、紅細胞。師：非常好，下面我們看一下ppt上三種血細胞的對比。復(fù)習(xí)了血液，那么我們身體的血液是在全身各處隨意流動嗎？生：不是。師：那么血液是位于哪里呢？生：血管。師：那你們了解血管嗎？我們身上的血管都一樣嗎？下面我們通過實驗來探索一下我們身上血管的秘密。（二） 明確目標(biāo)，自主探究自主學(xué)習(xí)書上的小實驗，了解實驗過程，讓同學(xué)們找到三種血管，并引出本節(jié)的重點知識。師：同學(xué)們自主學(xué)習(xí)書上的實驗，回答兩個問題：怎么選擇小魚的尾鰭？需要選擇什么生命體征的小魚？生：選擇小魚尾鰭顏色較淺的，并且是生命活動旺盛的。師：對，小魚尾鰭顏色較淺便于實驗觀察，生命活動旺盛也對有利于實驗觀察。 大家自主學(xué)習(xí)完實驗后我們來逐條分析一下實驗步驟。第一步中為什么要用濕棉絮將小魚包裹起來？生：防止小魚死掉。師：對，那么第二步中為什么要將小魚平放在培養(yǎng)皿中，并使尾鰭貼在培養(yǎng)皿上？生：便于實驗觀察。師：很好，第三步中為什么用低倍顯微鏡觀察尾鰭血管內(nèi)血液的流動情況？生：因為我們要觀察的是血液流動情況而不是單個細胞，所以用低倍顯微鏡觀察 。師：非常好，那么實驗中管徑最小的血管是哪種血管？生：毛細血管。師：那我們身體里還有沒有別的血管呢？生：有。師：接下來我們看一段視頻，來了解一下其中的奧秘。同學(xué)們注意看視頻中有哪幾種血管？他們的特點分別是什么？（三） 重點精講，對比總結(jié)對比講解三種血管的定義、功能和特點。師：下面同學(xué)們接結(jié)合視頻和課本，找出三種血管的定義及特點。生：動脈是把血液從心臟送到身體各部分去的血管；靜脈把血液從全身各部分送回心臟的血管；毛細血管連通于最小的動脈與靜脈之間的血管。動脈的特點是一般分布較深，管壁厚、彈性大管內(nèi)血流速度快。靜脈的特點是分布較淺，通?？吹降摹扒嘟睢本褪庆o脈。管壁薄、彈性小。管內(nèi)血流速度慢。有靜脈瓣（位于四肢靜脈的內(nèi)表面，能防止血液倒流）毛細血管的特點是分布廣泛。管壁非常薄、只有一層上皮細胞構(gòu)成管內(nèi)直徑小，只允許紅細胞單行通過血流速度最慢。師：同學(xué)們看一下這張圖片，根據(jù)我們總結(jié)的特點指出哪個是靜脈哪個是動脈。生：左邊是動脈，右邊是靜脈。師：很好，看來同學(xué)們已經(jīng)掌握了各種血管的特點了。下面我們來看一下三種血管的關(guān)系。指出哪個是動脈那個是靜脈哪個是毛細血管。生：紅色的是動脈，藍色的是靜脈，中間的是毛細血管。師：對，那么從這張圖片中我們也可以看出血液的流動方向是動脈到毛細血管再到靜脈。 下面同學(xué)們把這個三種血管對比的表格填寫完整。同學(xué)們填完后把這個表格記到書上。（四） 應(yīng)用提升，歸納總結(jié)結(jié)合實際情況讓學(xué)生進一步了解血管方面的知識，進行知識總結(jié)并且鞏固練習(xí)。師：你手中只有大量的紗布、止血帶和消毒藥水，當(dāng)遇到傷及不同血管的病人時，你怎樣急救？第一種情況是毛細血管出血特征是血液呈紅色，血量少，一般會由于血液凝固而自然止血。生：先對傷口消毒，再用消毒紗布包扎。師：第二種情況是動脈出血，特征是血液鮮紅，血流猛急，呈噴射狀。 生：在受傷處的近心端用手緊壓或用止血帶捆扎。師：第三中情況是靜脈出血，特征是 血液呈暗紅，血量較緩和 。生：將受傷靜脈的遠心端壓住。師：非常好，那么我們同學(xué)們也都成為了合格的小小急救員。 下面我們對于今天學(xué)習(xí)的知識進行一下歸納總結(jié)，總結(jié)完后完成課后練習(xí)題。 板書設(shè)計 一、定義 動脈 把血液從心臟送到身體各部分去的血管 靜脈 把血液從全身各部分送回心臟的血管 毛細血管 連通于最小的動脈與靜脈之間的血管 二、對比管壁彈性血流速度管腔大小血流方向功能動脈