《燭之武》活動(dòng)單.doc

燭之武退秦師（活動(dòng)單）一、教學(xué)目標(biāo) 1掌握“因聲求氣”的文言誦讀法。2、積累文言詞語知識(shí)。 3、賞析燭之武的游說藝術(shù)。二、了解左傳1、左傳又名春秋左氏傳、左氏春秋，是我國第一部詳細(xì)完整的編年體歷史著作，相傳是魯國的史官左丘明所著。因?yàn)樽髠骱凸騻?、谷梁傳都是為解說孔子修訂的春秋而作，所以它們又被稱作“春秋三傳”。左傳善于描寫戰(zhàn)爭和記述行人辭令，記事條理清楚，敘述精確，詳略合宜，委曲簡潔；寫人簡而精，曲而達(dá)，婉而有致，人物形象栩栩如生。常常是寥寥幾句，就能使讀者如見其人，如聞其聲?！白笫现畟鳎分畼O也。文采若云月，高深若山海?！?朱彝尊經(jīng)文考2、三種體例編年體：按年月日順序編寫的史書體裁。如春秋、左傳、資治通鑒等。國別體：分不同的國家編寫的史書體裁。如國語、戰(zhàn)國策等。紀(jì)傳體：以人物傳記為中心的史書體裁。如史記、三國志等。三、順暢朗讀1、讀準(zhǔn)字音秦軍氾( )南 夫( )晉,何厭之有無能為( )也矣 失其所與,不知（ ）共( )其乏困 秦伯說( ),與鄭人盟若不闕( )秦 微夫( )人之力不及此夜縋( )而出 使杞( )子、逢（ ）孫戍之2、讀清句讀3、讀出語氣：因聲求氣氣：一指作者發(fā)話的口氣聲氣，遣詞造句的特點(diǎn)；作品里一個(gè)個(gè)人物說話的口吻。二指情緒和感情態(tài)度、思想、氣質(zhì)等。三步誦讀法：首正其音，次通其意，再求其氣。因聲求氣，必須建立在理解文意的基礎(chǔ)之上。四、理清思路全文共四段，簡要概括每一段的主要內(nèi)容。第一段： 。 第二段： 。第三段： 。 第四段： 。五、賞析文本1、第一段秦晉圍鄭，為什么？找出有關(guān)語句并翻譯。原因：“ ” 翻譯： 翻譯:“晉軍函陵，秦軍氾南?！?2、第二段小組分角色（佚之狐、鄭伯、燭之武、旁白）朗讀，力求讀出人物的語氣和感情。積累重要文言字詞：解釋加點(diǎn)字。佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使?fàn)T之武見秦君，師必退。”公從之。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已?！惫唬骸拔岵荒茉缬米?，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉?！痹S之。3、第三段疏通文意，積累重要文言字詞句：解釋加點(diǎn)字，翻譯劃線句。夜縋而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。a若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。b越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也，焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。c若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。d夫晉，何厭之有？e既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？f闕秦以利晉，惟君圖之?！鼻夭f，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。翻譯劃線句：a. b. c. d. e. f. 這篇文章最有特色之處就是這段說辭，雖然只有125字，卻表現(xiàn)出燭之武高明的心理戰(zhàn)術(shù)和精彩的外交辭令。請(qǐng)思考：燭之武是怎樣一步步說服秦穆公退師的？ 4、第四段積累重要文言字詞句：解釋加點(diǎn)字，翻譯劃線句。子犯請(qǐng)擊之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不