人美版八年級下冊美術(shù)教學(xué)計劃.doc

八年級下冊 美術(shù) 課教學(xué)計劃2015年2月27日科學(xué)美術(shù)年級八年級班級（1）（2）教師本冊教學(xué)總要求（雙基及能力）從學(xué)生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感，通過觀察、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境，體驗(yàn)生活的情趣，提高繪畫表現(xiàn)技能，學(xué)會裝飾，美化生活，提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力和設(shè)計、想象、創(chuàng)造的能力。教學(xué)的主要任務(wù)和要求:聯(lián)系生活，扎實(shí)、活潑、有序地全面提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)美術(shù)的良好習(xí)慣；在教學(xué)的過程中，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高文化品位和審美情趣，培養(yǎng)社會主義道德品質(zhì)，有利于發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格。通過學(xué)習(xí)掌握一定的學(xué)習(xí)方法，能把內(nèi)心的情感、思想，通過語言文字表達(dá)出來，學(xué)會對生活的觀察和分析、表達(dá)。 教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn):聯(lián)系生活培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣，并積累一定的繪畫能力和創(chuàng)作能力。認(rèn)識美術(shù)與生活的聯(lián)系，良好的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作習(xí)慣。) f/ v( r1 b0 S. 4 M學(xué)生情況分析我任八年級的美術(shù)教學(xué),學(xué)生狀況參差不齊,主要存在如下問題： 1.對學(xué)生思維的激發(fā)，問題探討重視不夠。2.有囫圇吞棗現(xiàn)象。以本文為載體提高學(xué)生的閱讀、理解，多角度分析總結(jié)概括上欠缺較多。 3.部分學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣不濃，主動性不強(qiáng)，俗語說，興趣是最好的老師。調(diào)動其主動性、積極性是關(guān)鍵。提高教學(xué)質(zhì)量措施1、教師本人積極學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)，多看、多讀、多思新課改的教學(xué)理念和教學(xué)案例。在深入透徹地鉆研教材、吃透教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生具體情況靈活多樣的實(shí)施教學(xué)。2、在教學(xué)中，多遵循審美的規(guī)律, 多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進(jìn)行比較。多通過比較、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美情趣。3、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。教師積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思考、討論、對話等活動引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語言。老師鼓勵學(xué)生在欣賞活動中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨(dú)特的見解。4、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)加深對文化和歷史的認(rèn)識，加深對藝術(shù)的社會作用的認(rèn)識，樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。5、注重教學(xué)評價，使評價能真正地促進(jìn)學(xué)生健康和諧地發(fā)展。6、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。7、以各種生動有趣的教學(xué)手段，如電影、電視、錄像、范畫、故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。盡可能嘗試計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，鼓勵學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源開闊視野，進(jìn)行自學(xué)。教材內(nèi)容分析作為一名美術(shù)教師，我在教學(xué)的親身實(shí)踐中體會到：美術(shù)課程資源的有效開發(fā)與利用，對美術(shù)實(shí)驗(yàn)教材的使用能夠起到事半功倍的教學(xué)效果。“以學(xué)生發(fā)展為中心”是本次課程改革的原則，這就要求教師在把握美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下，對新教材的內(nèi)容進(jìn)行重組和再創(chuàng)造，充分挖掘本地區(qū)的人力和物力資源，盡可能體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的生動性，使學(xué)生從自己身邊的環(huán)境中發(fā)現(xiàn)美、欣賞美，進(jìn)而達(dá)到創(chuàng)造美的目的。本教材的編寫注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以接近社會，貼近學(xué)生，學(xué)以致用為原則，選擇符合八年級學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題。全冊共有13課，內(nèi)容涵蓋造型表現(xiàn)、設(shè)計應(yīng)用、欣賞評述、綜合探索四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域,其中造型表現(xiàn)及設(shè)計應(yīng)用占有較大比重，欣賞評術(shù)除藝術(shù)珍寶單元的內(nèi)容外，其余大多隨堂教學(xué)，分配在各課之中. 八年級下冊 美術(shù) 課教學(xué)進(jìn)度計劃周次課時教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)實(shí)際完成情況二1春-文藝復(fù)興的頌歌重點(diǎn)：理解作品與文藝復(fù)興所倡導(dǎo)的人文精神的關(guān)系及作品的形式美。難點(diǎn)：了解作品中神話人物的象征與寓意關(guān)系。1通過欣賞，初步了解作品的創(chuàng)作主題和表現(xiàn)手法，理解所表達(dá)的創(chuàng)作思想。2、識作品的形式美感的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步理解作品所體現(xiàn)的人文精神。三11繪畫的多元化教學(xué)重點(diǎn)：對藝術(shù)多元化的認(rèn)識。教學(xué)難點(diǎn)：如何對待藝術(shù)多元化。通過分析古今中外美術(shù)作品多元化的現(xiàn)象和對現(xiàn)代藝術(shù)的欣賞，讓學(xué)生了解藝術(shù)作品隨著時代的發(fā)展而發(fā)生的巨大變化，欣賞不同藝術(shù)流派的現(xiàn)代藝術(shù)作品和藝術(shù)特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生在一個開放的、自由的、坦誠的氛圍中表達(dá)自己的審美感受，發(fā)表自我的觀點(diǎn)。四12手繪線條圖像物象的多視角表達(dá)教學(xué)重點(diǎn)：對物象進(jìn)行多視角觀察后，能夠?qū)ξ锵蟮慕Y(jié)構(gòu)和方位有明確地認(rèn)識。教學(xué)難點(diǎn)：能迅速把握物象的特征，大膽、果斷、有個性地表達(dá)，再現(xiàn)生活中見過的形象。對物體的平面與三視圖中所畫的各個局部，能從空間上有正確的理解。1、了解手繪線條圖像物象的多視角表達(dá)的意義、嘗試能夠運(yùn)用線條大膽，果斷，自信而有個性的去表現(xiàn)熟悉的事物。2、在學(xué)習(xí)、討論、讀圖過程中，學(xué)生探究出手繪線條圖像物象的多視角表達(dá)的意義和表達(dá)方法，用觀察嘗試的方法，鍛煉學(xué)生全面、整體認(rèn)識事物的能力和理解分析的能力，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和形象思維能力，使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。3、體驗(yàn)信手畫來的樂趣，認(rèn)識手繪線條在生活中的重要性，激發(fā)對美術(shù)、生活、大自然的美好情感。周次課時教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)實(shí)際完成情況五13、兩個外國美術(shù)流派教學(xué)重點(diǎn)：新古典主義畫派與印象主義畫派的基本風(fēng)格和特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：自主描述兩種藝術(shù)風(fēng)格之間的差異。1、了解和認(rèn)知新古典主義花牌和印象主義畫派的基本風(fēng)格特點(diǎn)，理解他們在造型、用色、用筆等方面的不同之處。2、通過對作品的分析比較，達(dá)到能對兩種繪畫風(fēng)格進(jìn)行評述，并表達(dá)自己見解的目的。3、增進(jìn)對美術(shù)作品進(jìn)行欣賞和了解的興趣，激發(fā)懂得藝術(shù)、樂于學(xué)習(xí)藝術(shù)知識的熱情。六14、單色版畫教學(xué)重點(diǎn)：幫助學(xué)生認(rèn)識單色版畫的美感特征，理解凸版畫的成像原理。能運(yùn)用陰刻、陽刻、實(shí)物粘貼等版畫表現(xiàn)手法進(jìn)行單色版畫創(chuàng)作。教學(xué)難點(diǎn)：靈活運(yùn)用版畫表現(xiàn)手法，設(shè)計、制作有主題的單色版畫作品，表現(xiàn)一定的美感特征。1、學(xué)習(xí)單色凸版畫的成像原理、表現(xiàn)手法、制作過程和方法，認(rèn)識單色版畫的審美特征。能夠運(yùn)用簡單材料，完成單色 版畫的設(shè)計制作。2、通過討論和深入分析，認(rèn)識版畫和版畫的獨(dú)特美感特征。通過練習(xí)，掌握點(diǎn)、線、面、肌理等美術(shù)語言在單色版畫中形成黑、白、灰關(guān)系的藝術(shù)效果。教師示范，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用陰刻和陽刻等表現(xiàn)手法進(jìn)行單色版畫制作。3、在積極探索不同媒材制作單色版畫的實(shí)踐活動中，體會完成單色版畫的制作樂趣，學(xué)會用版畫手法表現(xiàn)情感的方式，在學(xué)習(xí)和創(chuàng)作中樹立信心，逐步形成欣賞版畫藝術(shù)的審美能力。七15、一版多色版畫教學(xué)重點(diǎn)：在了解單色版畫基本技法的基礎(chǔ)上如何使用色彩完成版畫創(chuàng)作。教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)立畫面的色調(diào)（如對比調(diào)和），對作品色相設(shè)計、歸納、組合、整理、確定后，制版印刷。1、色彩版畫與色彩繪畫的不同之處在于色彩的處理與運(yùn)用上。色彩版畫是在色彩繪畫的基礎(chǔ)上，根據(jù)版畫畫面效果的特殊要求對色彩進(jìn)行歸納總結(jié)，化多為少，化小為大，化零為整。通過整理歸納后確定最終印刷的色相，通過制版印刷完成平面繪畫作品。2、通過多色版畫的教學(xué)，使學(xué)生進(jìn)一步對版畫進(jìn)行了解，在印刷技巧等方面得到進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高，鍛煉學(xué)生動手實(shí)踐和解決問題的能力。周次課時教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)實(shí)際完成情況八17、色彩靜物畫教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)一至兩種用色彩表現(xiàn)靜物的方法。教學(xué)難點(diǎn)：在靜物作品中不僅滿足于表現(xiàn)對象，還要盡量表達(dá)出自己的藝術(shù)構(gòu)想和審美追求。1、初步掌握一至兩種用色彩表現(xiàn)靜物的方法。2、通過賞析名作、技法學(xué)習(xí)、擺放靜物和靜物畫寫生或創(chuàng)作實(shí)踐，達(dá)到能夠欣賞和繪制靜物畫，并能用語言文字表述自己對靜物畫感受的目的。3、通過賞析名作、技法學(xué)習(xí)、擺放靜物和靜物畫寫生或創(chuàng)作實(shí)踐，達(dá)到能夠欣賞和繪制靜物畫，并能用語言文字表述自己對靜物畫感受的目的。九18、色彩風(fēng)景畫教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)擴(kuò)畫法、改畫法和寫生法等色彩風(fēng)景畫創(chuàng)作方法。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會對自然景物的色彩進(jìn)行提煉與概括，完成色彩風(fēng)景畫創(chuàng)作。1、認(rèn)識色彩風(fēng)景畫的概念和意義，認(rèn)識色調(diào)并了解其在畫面中的作用，初步學(xué)會對自然景物的色彩進(jìn)行提煉和概括。了解擴(kuò)畫法、改畫法、寫生法的創(chuàng)作方法和步驟，選擇一種方法進(jìn)行色彩風(fēng)景畫創(chuàng)作。2、通過對景物的觀察、提煉、概括與想象，運(yùn)用所學(xué)的方法，進(jìn)行色彩風(fēng)景畫的創(chuàng)作。3、在風(fēng)景畫的創(chuàng)作中感受自然景物的美，體會用繪畫進(jìn)行色彩風(fēng)景畫實(shí)踐的樂趣，并從中獲得愉悅的感受。十19、墻壁小裝飾教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)墻壁小裝飾的設(shè)計和制作。教學(xué)難點(diǎn)：在設(shè)計制作過程中，對構(gòu)圖、形象、色彩與風(fēng)格的把握，對不同材料表現(xiàn)出的不同美感的發(fā)現(xiàn)和巧妙利用。1、了解壁飾的特點(diǎn)，認(rèn)識壁飾與空間環(huán)境的關(guān)系，學(xué)習(xí)壁飾創(chuàng)作的基本方法，設(shè)計、完成一件墻壁小裝飾。2、通過欣賞和分析壁飾作品，知曉壁飾的材料與美感的關(guān)系。通過設(shè)計、制作和裝飾等美術(shù)活動，獲得制作方法、裝飾風(fēng)格營造、色彩搭配及材料應(yīng)用等方面的知識和經(jīng)驗(yàn)。通過藝術(shù)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生大膽創(chuàng)造、勇于實(shí)踐、克服困難完成作品的心理品質(zhì)，提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)和綜合美術(shù)能力。3、培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)生活中的美，從審美的角度關(guān)注生活、樂于創(chuàng)造美好生活的健康生活態(tài)度。周次課時教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)實(shí)際完成情況十一110、關(guān)注身邊的美術(shù)遺存 教學(xué)重點(diǎn)：作品的基本知識與藝術(shù)特色。教學(xué)難點(diǎn)：尋找身邊的美術(shù)遺。知識目標(biāo)：欣賞具有代表性的民間美術(shù)遺存，分析他們的藝術(shù)價值與歷史價值。能力目標(biāo)：從自身做起，提高保護(hù)文化遺存的意識。情感目標(biāo)：從“平凡”中感受到美術(shù)遺存的文化內(nèi)涵，更加熱愛祖國的傳統(tǒng)文化。十二111、傳統(tǒng)民居的藝術(shù)魅力教學(xué)重點(diǎn)：了解傳統(tǒng)民居的布局、結(jié)構(gòu)和因地制宜、就地取材的特點(diǎn)，及其體現(xiàn)的藝術(shù)特色。教學(xué)難點(diǎn)：了解民居特有的藝術(shù)魅力和蘊(yùn)含的深厚文化傳統(tǒng)。1、知道傳統(tǒng)民居的基本概念和因地制宜，就地取材等特點(diǎn)，了解有代表性地民居布局及其典型特征。2、運(yùn)用描述、分析、解釋、評價等美術(shù)欣賞方法進(jìn)行學(xué)習(xí)探究本課內(nèi)容。通過小組探究來了解民居所體現(xiàn)的文化內(nèi)涵。3、知道民居之所以美，在于民居中蘊(yùn)涵了深厚的中華文化的傳統(tǒng)。讓學(xué)生在感悟傳統(tǒng)民居的形式美和意境美的同時，認(rèn)識到它是勞動人民智慧的結(jié)晶，從而激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛民族文化的熱情。十三112、美術(shù)遺存的保護(hù)與傳承教學(xué)重點(diǎn)：美術(shù)遺存保護(hù)和傳承的一般方法。教學(xué)難點(diǎn)：了解對美術(shù)遺存保護(hù)和傳承的意義。1、了解并知曉為什么需要保護(hù)美術(shù)遺存，美術(shù)遺存保護(hù)與傳承的一般方法。2、通過尋找身邊的美術(shù)遺存，或從教材和資料中了解美術(shù)遺存，發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識蘊(yùn)藏在這些遺存中寶貴的審美、歷史和文化價值，從而理解保護(hù)這些遺存的重大作用和意義。3、培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)遺存的興趣，在理解的基礎(chǔ)上對美術(shù)遺存的珍視，和由此建樹的對美術(shù)遺存關(guān)注、保護(hù)和傳承的態(tài)度與責(zé)任。周次課時教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)實(shí)際完成情況十四113藝術(shù)品的收藏與拍賣教學(xué)重點(diǎn)：提高學(xué)生對藝術(shù)品市場的興趣和關(guān)注度，提高對藝術(shù)品欣賞與描述的能力。教學(xué)難點(diǎn)：組織好模擬拍賣活動，在活動中提高對美術(shù)作品的欣賞能力。1、通過模擬藝術(shù)品收藏和拍賣活動，使學(xué)生了解藝術(shù)品收藏的一般知識，了解藝術(shù)品拍賣的有關(guān)程序，繼而對藝術(shù)品市場有初步的了解和認(rèn)識。2、運(yùn)用討論、探究等方式，對藝術(shù)品收藏與拍賣活動的知識進(jìn)行學(xué)習(xí)和了解。通過模擬拍賣活動，體驗(yàn)和感受藝術(shù)品收藏與拍賣活動，從中習(xí)得相關(guān)知