掛的蘿卜的葉子為什么會(huì)向上長(zhǎng).doc

掛的蘿卜的葉子為什么會(huì)向上長(zhǎng)葉子為什么倒著也會(huì)長(zhǎng) 大蒜為什么會(huì)倒著發(fā)芽前段時(shí)間我們小朋友在植物角種植了大蒜。忽然有一天，孫甜恬告訴我，王婷鈺的一顆大蒜插反了。我笑了笑，對(duì)王婷鈺說(shuō)：“你的大蒜肯定發(fā)不了芽，這就是你粗心的結(jié)果。”過(guò)了幾天，王婷鈺很興奮地對(duì)我說(shuō)：“老師，老師，我的大蒜發(fā)芽了！”我跑過(guò)去一看，除了那棵插反的大蒜倒著發(fā)芽以外，其他的大蒜都死掉了。這棵大蒜苗彎曲地挺這，把大蒜頭頂?shù)睦细?。真是奇怪！我?duì)王婷鈺和其他小朋友說(shuō)：“這真是一件奇怪的事情，你們回家可以查一查，這究竟是怎么回事，老師也不知道?！?第二天，帶來(lái)了很多知識(shí)，讓我眼界大開(kāi)！比如，一些植物可以用自己的根、莖繁殖后代。用根繁殖的有：郁金香等；用莖繁殖的有：草莓、木薯、洋蔥頭等。吊蘭在它的莖部頂端會(huì)萌生出幼小的植物體，如果你把這些幼小植物取下，扎入土壤，它就會(huì)慢慢長(zhǎng)出根來(lái)；還有一些植物叫切葉繁殖；剪幾根長(zhǎng)春藤，放入水中，等它長(zhǎng)出根后，就可以種到土中；把一株植物連根分取，再種到土中，也能成活，叫分株。有一些植物的莖下有一大蓬根，我們可以用刀把它切開(kāi)，分開(kāi)種植，這樣可一株變?yōu)閹字辍ｋm然，對(duì)于大蒜為什么會(huì)倒著發(fā)芽還沒(méi)有弄明白，但是，我相信，有孩子們這么好學(xué)的精神，沒(méi)有什么困難的事。蘿卜生長(zhǎng)對(duì)環(huán)境條件的要求（1）溫度：蘿卜種子發(fā)芽最適宜的溫度20-25，開(kāi)始發(fā)芽溫度為2-3。幼苗期可耐25的較高溫度，也能忍耐短時(shí)間-2至-3的低溫。葉片生長(zhǎng)的適宜溫度為18-22，內(nèi)質(zhì)根最適生長(zhǎng)的溫度為15-18。高于25植株生長(zhǎng)弱，產(chǎn)品質(zhì)量差，所以蘿卜生長(zhǎng)的適宜溫度是前期高后期低，高山蘿卜栽培往往是前低后高，如果采用地膜覆蓋栽培，則可不受溫度的影響，目前，選用韓國(guó)耐寒品種，適應(yīng)范圍廣，前期溫度略低只要不低于10，生長(zhǎng)和品質(zhì)也都不受影響。夏秋季白天溫度高，晚上溫度低，也有利于營(yíng)養(yǎng)積累和內(nèi)質(zhì)根的膨大。（2）光照：在陽(yáng)光充足的環(huán)境中，植株生長(zhǎng)健壯，產(chǎn)品質(zhì)量好。光照不足則生長(zhǎng)衰弱，葉片薄而色淡，肉質(zhì)根形小、質(zhì)劣。（3）水分：在蘿卜生長(zhǎng)其中，如水分不足，不僅產(chǎn)量降低，而且肉質(zhì)根容易糠心、味苦、味辣、品質(zhì)粗糙；水分過(guò)多，土壤透氣性差，影響肉質(zhì)根膨大，并易爛根；水份供應(yīng)不均，又常導(dǎo)致根部開(kāi)裂，只有在土壤最大持水量65-80%，空氣濕度80-90%的條件下，才易獲得優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的產(chǎn)品，地膜覆蓋栽培可以節(jié)水保水，是高山種植的一種較好的方法。（4）土壤和營(yíng)養(yǎng)：蘿卜適宜于土層深厚，富含有機(jī)質(zhì)，保水和排水良好，疏松肥沃的砂壤土為最好。土層過(guò)淺，心土緊實(shí)，易引起直根分歧；土壤過(guò)于粘重或排水不良，都會(huì)影響蘿卜的品質(zhì)。蘿卜吸肥能力強(qiáng)，施肥應(yīng)以遲效性有機(jī)肥為主，并注意氮、磷、鉀的配合。特別是肉質(zhì)根生長(zhǎng)盛期，增施鉀肥能顯著提高品質(zhì)，除了肥料三要素外，多施有機(jī)肥，補(bǔ)充微肥是蘿卜必要的營(yíng)養(yǎng)成份。植物生長(zhǎng)器官受單方向光照射而引起生長(zhǎng)彎曲的現(xiàn)象稱(chēng)為向光性。對(duì)高等植物而言，向光性主要指植物地上部分莖葉的正向光性。以前認(rèn)為根沒(méi)有向光性反應(yīng)，然而近年來(lái)以擬南芥為研究材料，發(fā)現(xiàn)根有負(fù)向光性。向光性為什么植物有向光性生長(zhǎng)激素是主要原因,生長(zhǎng)激素有促進(jìn)植物組織生長(zhǎng)的作用.因?yàn)橹参矬w內(nèi)生長(zhǎng)激素主要在幼嫩部位如芽尖產(chǎn)生和聚集.生長(zhǎng)激素有背光性,所以植物被向陽(yáng)光的一面有較多生長(zhǎng)激素,造成背光一面生長(zhǎng)比陽(yáng)光一面生長(zhǎng)快,從而表現(xiàn)為植物會(huì)朝向陽(yáng)光生長(zhǎng).湛藍(lán)心空對(duì)高等植物而言，向光性主要指植物地上部分莖葉的正向光性。以前認(rèn)為根沒(méi)有向性反應(yīng)，然而近年來(lái)以擬南芥為研究材料，發(fā)現(xiàn)根有負(fù)向光性我們用透明容器(如玻璃缸)水培剛萌發(fā)的水稻等，并以單側(cè)光照射根，也觀察到根具有負(fù)向光性，即種子根向背光的一面傾斜生長(zhǎng)(與水平面夾角約60）植物的向光性以嫩莖尖、胚芽鞘和暗處生長(zhǎng)的幼苗最為敏感。生長(zhǎng)旺盛的向日葵、棉花等植物的莖端還能隨太陽(yáng)而轉(zhuǎn)動(dòng)。燕麥、小麥、玉米等禾本科植物的黃化苗以及豌豆、向日葵的上下胚軸，都常用作向光性的研究材料。向光性是植物的一種生態(tài)反應(yīng)，如莖葉的向光性，能使葉子盡量處于吸收光能的最適位置進(jìn)行光合作用。對(duì)向光性起主要作用的光是420480nm的藍(lán)光，其峰值在445nm左右，其次是360380nm紫外光，峰值約在370nm。從作用光譜推測(cè)，其光敏受體為藍(lán)光受體。傳統(tǒng)的觀點(diǎn)認(rèn)為，植物的向光性反應(yīng)是由于生長(zhǎng)素濃度的差異分布而引起的。溫特(1928)用生物測(cè)定法顯示生長(zhǎng)素活性的分布比率為向光面32%，背光面68%(相對(duì)比值為2757，）這個(gè)假說(shuō)認(rèn)為，植物向光性是由于光照下生長(zhǎng)素自頂端向背光側(cè)運(yùn)輸，使背光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度高于向光側(cè)而生長(zhǎng)較快，導(dǎo)致莖葉向光彎曲。為什么向日葵總是追蹤太陽(yáng)？植物的根為什么只朝地下生長(zhǎng)？這些有趣而新奇的問(wèn)題，就屬于現(xiàn)代植物行為學(xué)的范疇，它是一個(gè)奧秘?zé)o窮的科研領(lǐng)域，吸取許多植物學(xué)家追求探索，設(shè)法解開(kāi)其中的謎底?；▋荷L(zhǎng)向太陽(yáng)，它為什么向陽(yáng)，其中卻大有文章。向日葵是這類(lèi)植物中最有代表性的，它受到體內(nèi)生長(zhǎng)激素的控制，所以追蹤太陽(yáng)。清晨，旭日東升，向日葵花盤(pán)下莖干里的植物生長(zhǎng)因素集中在西面背光一面，并且刺激背光一面的細(xì)胞迅速繁殖。于是背光一面比向光一面長(zhǎng)得快，整個(gè)花盤(pán)朝著太陽(yáng)方向彎曲。隨著太陽(yáng)在空中的移動(dòng)，植物生長(zhǎng)素在莖里不斷地背著陽(yáng)光移動(dòng)，象是跟太陽(yáng)捉迷藏似的，這樣向日葵就老跟著太陽(yáng)轉(zhuǎn)。這種性質(zhì)在植物學(xué)上叫做“向光性”。許多植物葉子都具有跟向日葵一樣的習(xí)性，也向著太陽(yáng)，著可稱(chēng)“正向光性”。在研究植物向陽(yáng)生長(zhǎng)時(shí)，人們發(fā)現(xiàn)許多向陽(yáng)植物的地下部分雖然照不到陽(yáng)光，但也能對(duì)光作出反應(yīng)。這個(gè)令人迷惑的問(wèn)題長(zhǎng)期以來(lái)一直無(wú)人能夠理解，直到最近科學(xué)家才發(fā)現(xiàn)植物的身體能傳導(dǎo)光線，就像光導(dǎo)纖維能把光傳到恰當(dāng)部位一樣。照射到植物地面部分的陽(yáng)光，可以通過(guò)植物身體的基干，向植物體的其他方向傳去。在追蹤太陽(yáng)的植物中，更有意思的也許是纏繞植物。比如牽?；ǎP(pán)繞在竹竿上的細(xì)莖全部沿逆時(shí)針?lè)较蛴倚吓实?。而另一種纏繞植物蛇麻藤則恰恰相反，以順時(shí)針?lè)较蜃笮蛏仙L(zhǎng)。它們?yōu)槭裁磿?huì)這樣呢？迄今為止還沒(méi)有肯定的答案。不過(guò)，有個(gè)科學(xué)家提出了一個(gè)有趣的假設(shè)，他推斷這類(lèi)纏繞植物的祖先，一類(lèi)生長(zhǎng)在北半球，另一類(lèi)生長(zhǎng)在南半球。植物莖為了跟蹤東升西落的太陽(yáng)，久而久之，就形成了各自的旋轉(zhuǎn)，方向正好相反。如果這種說(shuō)法正確的話，那么照此推論，一些起源于赤道附近的纏繞植物就不可能有固定的纏繞方向。后來(lái)，人們真的發(fā)現(xiàn)了左右旋轉(zhuǎn)都可以的中性植物，它起源于阿根廷，靠近赤道的地區(qū)?？磥?lái)，這個(gè)假設(shè)已經(jīng)在漸漸被事實(shí)證實(shí)。好多年前，曾有人提出一個(gè)古怪的問(wèn)題，植物的根為什么只朝地下生長(zhǎng)？這個(gè)問(wèn)題看似簡(jiǎn)單，可再仔細(xì)回答還不容易。最近，幾位美國(guó)科學(xué)家為解答這個(gè)問(wèn)題對(duì)萵苣的幼苗進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)的研究。他們發(fā)現(xiàn)，植物根冠的細(xì)胞壁上積著大量的鈣，尤其在根冠的中央，密度最大。因此，他們認(rèn)為，除了地球重力場(chǎng)的影響外，鈣對(duì)控制植物的根向地下生長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用?？茖W(xué)家認(rèn)為，不僅人和動(dòng)物知道上下左右、東西南北，植物也具有定向能力。有一種萵苣植物，它的葉面總是和地面垂直，而且無(wú)一例外地朝南北方向，人們因而把它稱(chēng)為“指南針植物”。指南針植物的葉子為什么會(huì)有這種獨(dú)特習(xí)性呢？有兩位植物學(xué)家發(fā)現(xiàn)，指南針植物只要一蔗陰，葉片的指南特性就會(huì)消失。因此他們斷定葉片指南特性和陽(yáng)光密切相關(guān)。后來(lái)，他們又進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)葉片指南特性對(duì)植物很有利，因?yàn)橹形珀?yáng)光最強(qiáng)烈，垂直葉片的受光面積小，能大大減少水分的蒸發(fā)。而在清晨和傍，葉片又可以在耗水少的情況下得到較好的生長(zhǎng)。生物界是多么奇妙??！它永遠(yuǎn)都不會(huì)畫(huà)上句號(hào)，永遠(yuǎn)都需要一代一代的人不斷探索與追求。我們要尋找生物界的奧秘，必需從現(xiàn)在開(kāi)始，努力探索，努力追求！植物對(duì)陽(yáng)光產(chǎn)生反應(yīng)，主要是因?yàn)橹参镄枰?yáng)光進(jìn)行光合作用。這種反應(yīng)被定義為向光性，這是一種對(duì)外界刺激的反應(yīng)。所有植物都努力尋求陽(yáng)光。它們可能通過(guò)攀緣大的樹(shù)木得到陽(yáng)關(guān)或是沿著地表生長(zhǎng)到開(kāi)闊地帶，以得到充足的陽(yáng)光。陽(yáng)光越充足，植物生長(zhǎng)得越好。春天到了，我們發(fā)現(xiàn)家里沒(méi)有及時(shí)吃掉的青蘿卜、胡蘿卜會(huì)躲在塑料袋或儲(chǔ)藏室的角落里悄悄地又長(zhǎng)出嫩嫩的葉子，這個(gè)時(shí)候的蘿卜就不怎么好吃了，扔掉了可惜！在一次實(shí)踐活動(dòng)中我們突發(fā)奇想，把這些長(zhǎng)著黃色嫩葉的蘿卜請(qǐng)出來(lái)做無(wú)盆的盆栽，于是一次有趣的實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)始了。活動(dòng)準(zhǔn)備我們的問(wèn)題1、制作無(wú)盆的盆栽應(yīng)注意哪些事項(xiàng)？2、怎樣才能做一盆比較漂亮的盆栽？3、通過(guò)制作活動(dòng)，你有什么發(fā)現(xiàn)？4、 ？5、 ？材料準(zhǔn)備材料準(zhǔn)備準(zhǔn)備做盆花了，先準(zhǔn)備要用到的制作工具吧！我們的準(zhǔn)備一個(gè)蘿卜、一把水果刀、一塊布、一個(gè)盆、一根牙簽或一根長(zhǎng)的竹簽、一根毛線繩、水。制定活動(dòng)方案（ ）組活動(dòng)方案活動(dòng)主題小組成員組長(zhǎng)小組分工時(shí)間安排活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)方式調(diào)查目的活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)過(guò)稱(chēng)收集資料讓咱們一起查閱有關(guān)盆栽的資料吧！（ ）小組資料卡NO.( )搜集人搜集時(shí)間搜集方法資料來(lái)源資料主題資料內(nèi)容實(shí)踐活動(dòng)l 制作過(guò)程根據(jù)制作過(guò)程，小組合作制作自己有創(chuàng)意的無(wú)盆的盆花作品吧！1、將布浸濕，放在盆里。然后用水果刀把蘿卜橫切兩半，把上面有嫩黃葉子的那一半放在水杯里。如下圖： 2、把水杯放在有陽(yáng)光的地方，保持水杯里的布濕濕的。3、如圖：過(guò)幾天，等蘿卜的頂端已有的嫩黃葉變青了，并且頂端又有新芽出來(lái)了，就用刀子小心地在蘿卜的切面挖一個(gè)空洞，把牙簽穿進(jìn)蘿卜中，再用線拴住牙簽，使已經(jīng)長(zhǎng)葉發(fā)芽的一端向下，掛在有陽(yáng)光的窗子前。（注意要經(jīng)常向挖空的洞中注水）4、經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)一盆漂亮的蘿卜盆栽長(zhǎng)成了。 一起填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告和觀察記錄吧（ ）小組實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)小組成員組長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)材料實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析（ ）小組實(shí)驗(yàn)觀察記錄實(shí)驗(yàn)小組成員組長(zhǎng)觀察內(nèi)容觀察目的實(shí)驗(yàn)材料觀察記錄時(shí)間觀察的情況結(jié)果分析感受資料在線這種盆花種植的科學(xué)原理倒掛的蘿卜其實(shí)就是一個(gè)花盆，它提供了頂端發(fā)芽和葉子生長(zhǎng)所需要的營(yíng)養(yǎng)和水分，又由于植物的頂端優(yōu)勢(shì)和向陽(yáng)性，蘿卜葉子向上生長(zhǎng)，這樣就形成了一盆漂亮的無(wú)盆盆栽。活動(dòng)總結(jié)繽紛展示l 展示活動(dòng)