優(yōu)秀研修組推薦評審表.docx

優(yōu)秀研修組推薦評審表 填表時間： 2016 年5月 填表人：陳平單 位 長陽縣都鎮(zhèn)灣鎮(zhèn)莊溪小學小組全稱都鎮(zhèn)灣鎮(zhèn)莊溪小學英語研修組學歷合格人數(shù)4小組成員4人，陳平 尹芳艷 劉媛 田建平近兩年主要成績莊溪小學英語研修組現(xiàn)有專任教師四名，勝任三，四，五，六年級12個班的英語教育教學工作，均為本科學歷，其中縣級骨干教師一名，教學新秀教師二名，近兩年主要業(yè)績?nèi)缦拢?1、 制定詳實工作計劃，按計劃開展工作。 每學期初，教研組根據(jù)校情和學科學情，著眼教師的專業(yè)發(fā)展，立足教學規(guī)范，著力發(fā)展型、科研型、實干型研修組建設(shè)認真擬定工作計劃并按計劃分步實施完成了計劃所列工作。2、 加強了備課研究，完善備課,儲備備課電子資源。 采用統(tǒng)一制定的英語集體備課模板進行備課，近兩年分年級分組進行了備課整理和收集，形成了新教材三至六年級電子備課資源庫，學校已建檔備查，備課資料齊全，備課質(zhì)量高。每學期舉行三次教學過程月查，對備課，作業(yè)，研修冊， 業(yè)務(wù)學習筆記進行定等評價，英語組過程檢查均為A等。 3、加強了“常規(guī)課”課例研究，傾力打造“高效課”。 近三年參加縣，鎮(zhèn)各級各類教學比武活動達20多人次，其中，獲縣級獎項6人次，鎮(zhèn)級獎項8人次，各級各類文章發(fā)表10余篇；狠抓教育教學質(zhì)量，近三年，我校英語成績都位居縣，鎮(zhèn)前列。2014年12月，尹老師在縣閱讀教學研討會執(zhí)教縣級示范課一節(jié)，獲得高度好評；15年11月，尹老師獲縣“一師一優(yōu)課”一等獎；15年12月，尹方艷，劉媛，陳平老師團體競賽課獲縣級二等獎；尹老師授課獲縣級二等獎；劉老師說課獲縣級三等獎；陳老師議課獲縣級三等獎；15年12月，尹老師在全縣青年教師素養(yǎng)大賽中獲得縣級二等獎。14年12月，陳老師在縣級教學競賽中獲得二等獎。 4、從小研修專題著手，扎實開展“問題”研修活動。 近年來，開展了以如何培養(yǎng)學生學習習慣、如何落實英語基礎(chǔ)知識、如何糾錯、高年級閱讀能力的培養(yǎng)、如何放手學生學習、潛能生學習興趣的培養(yǎng)、如何落實單詞聽寫、如何開展學科活動為話題的小專題研修活動20多次，每次研修活動收獲大，成效顯著。 積極總結(jié)研修成果，老師們的我在小學英語中成長、也談英語口語能力培養(yǎng)、大處著眼，小事著手、剛?cè)岵?，共同譜寫教育事業(yè)的華麗篇章、教育中的陽光和雨露、創(chuàng)新課堂教學評價等二十多篇教學感悟貼掛于宜昌教育信息網(wǎng)和長陽教育信息網(wǎng)。 5、積極參加研修和培訓學習，配合縣級活動，促進專業(yè)成長。 近兩年，在四人小組的團隊中，教師外出參加學習和培訓達30多人次；2014年10月，英語組配合學校承辦了全縣小學英語新教材培訓暨閱讀教學研討會活動，在活動中，尹老師提供了一節(jié)縣級示范課，獲得了參會者高度好評！2015春在縣級英語競賽課活動中尹老師獲得二等獎；2015年秋，陳，劉，尹三位教師代表全鎮(zhèn)參加了了全縣小學英語團體課競賽及教學研討會活動，獲得了團體競賽課二等獎；尹方艷獲得上課二等獎，劉老師，陳老師分別獲得了說課，議課二等獎；在“一師一優(yōu)課”活動中，尹老師獲得縣級優(yōu)課一等獎；每位教師積極參加了信息技術(shù)國培培訓學習和教師的專業(yè)修煉學習，國培項目成績優(yōu)秀，人人合格，讀書活動人人上交了學習體會，大家從學習活動中受益匪淺，這些培訓和學習活動有效促進了我們的專業(yè)成長。6、 關(guān)心新教師的成長，開展“結(jié)師”幫扶，促進共同成長。 研修組制定了詳實“新秀”教師幫扶方案和措施，開展了一對一的幫扶，對“師傅”和“新秀”都要進行考核，過程和資料詳實，通過幫扶，新秀們逐漸成長為學校教學骨干乃至全縣教學能手。英語組共有縣級骨干教師一名，培養(yǎng)“新秀”教師二名。 7、加強了研修組建設(shè)和宣傳工作。 每學期在教育網(wǎng)積極帖掛有關(guān)英語組活動的宣傳報道，有效宣傳了我們的工作動態(tài)，促進了我們同外界的學習和交流，讓教研組得到了一定成長。在學校開展英語研修組宣傳專欄，有效宣傳英語組的工作動態(tài)和活動。讓全校師生感受濃厚的英語氛圍和優(yōu)良的英語學習環(huán)境。 8、開展豐富的學科競賽活動，狠抓教育教學質(zhì)量。 每學期，英語組根據(jù)計劃，擬定英語學科活動方案，三至六年級開展一次全校性英語競賽活動，活動內(nèi)容有“單詞王挑戰(zhàn)賽”、“小寫作競賽”、“口語之星競賽”等，通過活動，有效促進了學生自主學習英語的熱情，豐富了學生英語學習活動，極大提高了英語學習興趣，收到了優(yōu)良的活動效果。近三年，通過全校廣大師生的共同努力，在每學期的全縣期末檢測考試中，我校英語成績都位居全縣，全鎮(zhèn)