三年級(jí)語(yǔ)文第五冊(cè)《第八次》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

三年級(jí)語(yǔ)文第五冊(cè)第八次教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校： 授課教師： 年 月 日課 題11、第八次課 型新授課課 時(shí)2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)本課生字，認(rèn)識(shí)一個(gè)多音字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。2、明白布魯斯成功的原因，體會(huì)布魯斯屢敗屢戰(zhàn)，不懈斗爭(zhēng)的精神。3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)理清課文脈絡(luò)，學(xué)習(xí)課文按事情發(fā)展的順序來(lái)敘述的方法。教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)布魯斯王子屢敗屢戰(zhàn)，不懈斗爭(zhēng)的精神。突破重點(diǎn)難點(diǎn)設(shè)想聯(lián)系實(shí)際生活抓住優(yōu)美的句子進(jìn)行朗讀品味，體會(huì)布魯斯屢敗屢戰(zhàn)，不懈斗爭(zhēng)的精神。教學(xué)媒體小黑板、課文插圖教 師 活 動(dòng) 及 主 要 語(yǔ) 言 預(yù) 設(shè)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)第一課時(shí)一、創(chuàng)景激趣，自主設(shè)疑1、創(chuàng)景導(dǎo)課，激發(fā)興趣。古老美麗的蘇格蘭正經(jīng)受著別國(guó)的侵略，為了保住自己的家園，英勇的王子布魯斯帶領(lǐng)軍隊(duì)和外國(guó)的侵略者展開(kāi)了激烈的斗爭(zhēng)?？墒牵贿B打了七次仗，蘇格蘭軍隊(duì)都失敗了，布魯斯王子也受了傷。他躺在山上的一間磨坊里，情感和行為卻發(fā)生了巨大的變化，為什么？這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)一篇外國(guó)故事。（板書(shū)11）。齊讀兩遍課題。2、初讀課文，感知提問(wèn)。（1）初讀感知A、請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文，讀不準(zhǔn)的字問(wèn)問(wèn)同學(xué)，查查字典，注意把字音讀準(zhǔn)。邊讀邊想，并提出自己最感興趣的問(wèn)題。B、出示生字，自由拼讀。C、指名讀，全班齊讀。D、識(shí)記生字，檢查記字情況。E、生字描紅。F、指名分自然段讀課文，隨機(jī)糾正字音。（2）自主設(shè)疑誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你最感興趣的問(wèn)題是什么？B、同學(xué)們提的問(wèn)題都很有價(jià)值，老師把這些問(wèn)題歸納為：寫(xiě)了什么事？布魯斯是怎樣的人？（板書(shū)）靜聽(tīng) 了解齊讀兩遍課題按要求自讀課文自由拼讀指名讀 齊讀指名說(shuō)生字描紅指名讀提出問(wèn)題明確探究問(wèn)題二、研讀感悟，自主探究1、自讀課文，走進(jìn)文本。帶著自己感興趣的問(wèn)題，默讀課文。2、研讀感悟，解決問(wèn)題。勾畫(huà)理解，獨(dú)立思考。默讀課文勾畫(huà)理解，獨(dú)立思考三、多元導(dǎo)悟，合探解疑（一）交流信息同學(xué)們學(xué)得真快，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你學(xué)懂的內(nèi)容。（二）解讀一二自然段當(dāng)你做某件事情，但是沒(méi)有成功的時(shí)候，請(qǐng)問(wèn)你的心情是什么？經(jīng)過(guò)兩三次的努力，還是沒(méi)有成功，又會(huì)怎樣想？布魯斯七戰(zhàn)七敗，他的心情怎樣？課文是怎樣寫(xiě)布魯斯的感受，請(qǐng)大家讀一讀課文，把有關(guān)的詞語(yǔ)或句子找一找，畫(huà)一畫(huà)。讀完以后在小組內(nèi)交流一下。1、對(duì)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，他幾乎失去了信心？自己讀一讀這句話，想想從中體會(huì)出什么?你從那個(gè)詞語(yǔ)體會(huì)出來(lái)的-幾乎。帶著你的體會(huì)來(lái)讀一讀這句話。應(yīng)該怎么讀?誰(shuí)能把布魯斯那種快要失去信心的心情讀出來(lái)。2、除了這句話，還從哪里寫(xiě)了布魯斯的感受，唉聲嘆氣，現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)扮演布魯斯王子，表演一下他“唉聲嘆氣”的樣子，再來(lái)想象一下，這時(shí)布魯斯王子可能會(huì)想些什么？將他心里想的話說(shuō)出來(lái)。3、通過(guò)你的朗讀把布魯斯的心情讀出來(lái)。（第二自然段） 第二課時(shí)三、多元導(dǎo)悟，合探解疑（一）解讀“蜘蛛結(jié)網(wǎng)”1、就在他唉聲嘆氣、心灰意冷的時(shí)候，他看到了什么，他的心理又是怎么想的？請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀課文，一邊讀，一邊抓住關(guān)鍵詞句仔細(xì)體會(huì)，然后用筆在字里行間寫(xiě)下自己的體會(huì)。2、下面，請(qǐng)大家來(lái)交流自的想法，讓我們一起來(lái)分享你的智慧。突然，一陣大風(fēng)（呵呵，蜘蛛和我一樣失敗了）蜘蛛又重新扯起細(xì)絲（別百費(fèi)力氣了，還不是和我的命運(yùn)一樣只能失敗）就這樣結(jié)了斷，斷了結(jié)，一連接了七次（呵呵，白費(fèi)力氣啊，可憐的小東西，你不會(huì)成功的，你怎么可能戰(zhàn)勝風(fēng)呢，你的力量太弱小了?。┛芍┲氩⒉换倚模敲慈跣〉闹┲刖谷荒茏龅诎舜危孀屓烁袆?dòng)阿，我還不如蜘蛛啊，我為什么不能啊，）說(shuō)的真好，你來(lái)讀一讀。王子的內(nèi)心世界都讓你們走進(jìn)了，相信一定能讀的特別好，誰(shuí)來(lái)讀？讓蜘蛛結(jié)網(wǎng)的情景在現(xiàn)在我們面前。（二）是的，看到這一幕，王子再也忍不住了，他感動(dòng)極了，他（生齊讀他猛地跳了起來(lái)，喊到）（三）王子感動(dòng)極了，他決定也要干第8次、第9次，于是他請(qǐng)大家仔細(xì)讀課文的第五自然段。1、受到啟發(fā)的布魯斯四處招集打散的軍隊(duì),動(dòng)員人們起來(lái)反抗,俗話說(shuō)的好：說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難??！那些殘兵、敗將經(jīng)過(guò)七次失敗早已變得灰心喪氣，假如你是布魯斯，你會(huì)怎么樣說(shuō)服這些士兵鼓起作戰(zhàn)的勇氣的？我們來(lái)比一比，誰(shuí)動(dòng)員的最棒？ 2、說(shuō)的真是太好了，帶著你的感受來(lái)讀一讀這一自然段。（四）學(xué)到這里，同學(xué)們對(duì)布魯斯肯定有了深刻的印象，你能用一個(gè)詞來(lái)形容一下他嗎？交流信息自讀課文思考問(wèn)題找一找，畫(huà)一畫(huà)小組交流指名說(shuō)自由練讀 指名讀 評(píng)價(jià) 指名表演想一想說(shuō)一說(shuō)自由練讀第二自然段指名讀 評(píng)價(jià)邊讀邊體會(huì)寫(xiě)體會(huì)指名說(shuō)交流體會(huì)指名讀 朗讀體會(huì)齊讀自由讀第5自然段同桌交流說(shuō)話練習(xí)指名說(shuō)齊讀第5自然段指名說(shuō)四、鞏固深化，學(xué)用延展1、請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)這節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容嘗試著編一道題，老師挑選編得好的題目練習(xí)題，看誰(shuí)編得最有價(jià)值，編題時(shí)間為2分鐘。2、請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上來(lái)抽題，讀題，考考大家。我們進(jìn)行搶答。3、蜘蛛結(jié)網(wǎng)的故事啟發(fā)了失敗中的布魯斯,如果你面對(duì)失敗者，你會(huì)對(duì)他們說(shuō)些什么？你又想對(duì)自己說(shuō)些什么？4、有一首歌曲是這樣說(shuō)的:不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功。相信經(jīng)過(guò)這次學(xué)習(xí),你們都會(huì)堅(jiān)定信心,勇往直前的,讓我們一起讀老師送給你們的三句話（小黑板），希望能夠伴隨你的一生，激勵(lì)你永遠(yuǎn)前進(jìn)：有志者，事竟成。范曄不失去信心，只要堅(jiān)持不懈，就一定能成功。錢學(xué)森不怕失敗第七次，因?yàn)檫€有第八次莊偉只要努力，就能成功。-三年級(jí)全體同學(xué) （不怕失敗第七次，因?yàn)檫€有第八次，在失敗面前不低頭，相信自己永遠(yuǎn)都是最棒的，讓我們把這幾句話記在心里,再一次放聲的讀）5、課后自選一個(gè)話題寫(xiě)一段話。（1）如果布魯斯第八次又失敗了，你想他會(huì)怎么做？發(fā)揮自己的想象，以“第九次”為題寫(xiě)一段話。（2）以“第