六年級(jí)語文下冊(cè) 習(xí)作四《一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)》課件6 蘇教版.ppt

習(xí)作4一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn) 選材 1 筷子神力 2 掉不下去的塑料墊板 3 有孔紙片不漏水 4 兩本書的實(shí)驗(yàn) 5 帶電的報(bào)紙 6 神奇的牙簽 7 無字天書 開頭開頭大致有三類 開頭開頭大致有三類 1 圍繞 實(shí)驗(yàn) 或 科學(xué) 這一話題展開 較有全局觀 你知道嗎 其實(shí)生活中也有許多小奧秘 用幾個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的材料也可以做出含有科學(xué)道理的小實(shí)驗(yàn) 我就嘗試過 成功后還感覺小有成就呢 開頭開頭大致有三類 2 以實(shí)際生活中的一個(gè)場(chǎng)景引出話題 較有生活感 今天 我做作業(yè)決定放松一下自己 便打開電視看起來 咦 電視里那個(gè)熱氣球飛呀飛 真有趣 我可真想自己也擁有一個(gè)呀 我決定上網(wǎng)了解一下 這時(shí) 查呀查 突然一個(gè)叫 飛行的塑料袋 的實(shí)驗(yàn)跳入了我的眼簾 塑料袋沒有風(fēng)的情況下竟然也可以像熱氣球一樣飛 真的嗎 我決定試一試 開頭 3 直接交代時(shí)間 地點(diǎn)及實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容 今天的科學(xué)課上 老師和我們一起做了幾個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn) 其中 筷子的神力 這個(gè)實(shí)驗(yàn)最有意思 實(shí)驗(yàn)過程要注意細(xì)節(jié)描寫將看到的 聽到的 想到的詳細(xì)地寫出來用眼睛看用腦袋想用耳朵聽用筆來記用鼻子聞 首先 應(yīng)介紹實(shí)驗(yàn)所需的器材 老師拿來了一個(gè)一次性塑料杯 一些米和一根竹筷子 老師說這次要的是一個(gè) 筷子的神力 的實(shí)驗(yàn) 大家都很好奇 只見講桌上放著一個(gè)一次性塑料杯 一些米和一根竹筷子 同學(xué)們都好奇地看著老師 老師笑盈盈地告訴大家 今天我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn) 這個(gè)實(shí)驗(yàn)名叫 筷子的神力 話音剛落 教室里發(fā)出了竊竊私語聲 有的同學(xué)興奮中充滿了期待 有的同學(xué)卻一臉得意 顯然對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)已經(jīng)有點(diǎn)了解了 我心想 一根普通的筷子有多么神奇的力量呢 接著 應(yīng)詳細(xì)介紹實(shí)驗(yàn)的過程 重點(diǎn) 在做實(shí)驗(yàn)時(shí)動(dòng)作 神態(tài)是怎樣的 當(dāng)時(shí)有什么想法呢 接著 應(yīng)詳細(xì)介紹實(shí)驗(yàn)的過程 重點(diǎn) 看別人做實(shí)驗(yàn) 做實(shí)驗(yàn)者的動(dòng)作 神態(tài)是怎樣的 我當(dāng)時(shí)有什么想法呢 寫自己做實(shí)驗(yàn) 自己怎么一步一步完成的 當(dāng)時(shí)什么感受 接著 應(yīng)詳細(xì)介紹實(shí)驗(yàn)的過程 重點(diǎn) 看別人做實(shí)驗(yàn) 做實(shí)驗(yàn)者的動(dòng)作 神態(tài)是怎樣的 我當(dāng)時(shí)有什么想法呢 寫自己做實(shí)驗(yàn) 自己怎么一步一步完成的 當(dāng)時(shí)什么感受 尤其要注意 如果第一次是失敗的 那一定要分析失敗原因 而不能寫 我又做了一次 這次終于成功了 這樣太籠統(tǒng)的話 例如 我迫不及待地開始了實(shí)驗(yàn) 先把米倒?jié)M塑料杯 怕米掉出杯子 我不時(shí)用手圍著護(hù)住杯口 然后我用手把杯中的米按了按 又從手縫中輕輕把竹筷插入米中 再用手把米按緊了 一切就緒 我慢慢地把筷子提起 那一刻我的心都提到嗓子眼了 例如 我迫不及待地開始了實(shí)驗(yàn) 先把米倒?jié)M塑料杯 怕米掉出杯子 我不時(shí)用手圍著護(hù)住杯口 然后我用手把杯中的米按了按 又從手縫中輕輕把竹筷插入米中 再用手把米按緊了 一切就緒 我慢慢地把筷子提起 那一刻我的心都提到嗓子眼了 例如 我迫不及待地開始了實(shí)驗(yàn) 先把米倒?jié)M塑料杯 怕米掉出杯子 我不時(shí)用手圍著護(hù)住杯口 然后我用手把杯中的米按了按 又從手縫中輕輕把竹筷插入米中 再用手把米按緊了 一切就緒 我慢慢地把筷子提起 那一刻我的心都提到嗓子眼了 例如 我使勁一提 可是筷子出來了 杯子卻還在原地 滿心的希望一下子落空了 我想一定是米放得少了 于是我重拾信心 我在心里默默地祈禱 希望這次完美收官 再次將筷子提起 哎 筷子從米里一下子拔了出來 帶米的杯子卻紋絲不動(dòng) 唉 我嘆了一口氣 想到老師經(jīng)常對(duì)我們說 失敗乃成功之母 我再次重新整裝上陣 例如 我使勁一提 可是筷子出來了 杯子卻還在原地 滿心的希望一下子落空了 我想一定是米放得少了 于是我重拾信心 我在心里默默地祈禱 希望這次完美收官 再次將筷子提起 哎 筷子從米里一下子拔了出來 帶米的杯子卻紋絲不動(dòng) 唉 我嘆了一口氣 想到老師經(jīng)常對(duì)我們說 失敗乃成功之母 我再次重新整裝上陣 我再次重新整裝上陣 我結(jié)合老師講的要點(diǎn) 回想了一下自己實(shí)驗(yàn)過程 我想自己失敗原因一定是米壓得不夠緊密 我把筷子插進(jìn)米中 然后又用力把米壓緊 壓了一次不放心 我又添點(diǎn)米再壓一次 感覺米有點(diǎn)硬梆梆的了 我深吸一口氣 屏住呼吸 懷著忐忑的心情把筷子往上一提 耶 成功了 杯子像長(zhǎng)在筷子上 被提得離開了桌面 停在了空中 結(jié)尾 1 介紹一下實(shí)驗(yàn)讓你明白的科學(xué)知識(shí) 介紹這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理 老師向大家解釋實(shí)驗(yàn)的原理 原來 2 還可以緊接著談?wù)勥@個(gè)實(shí)驗(yàn)讓你得到的啟示 結(jié)尾 1 介紹一下實(shí)驗(yàn)讓你明白的科學(xué)知識(shí) 介紹這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理 老師向大家解釋實(shí)驗(yàn)的原理 原來 2 還可以緊接著談?wù)勥@個(gè)實(shí)驗(yàn)讓你得到的啟示 結(jié)尾 1 介紹一下實(shí)驗(yàn)讓你明白的科學(xué)知識(shí) 介紹這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理 老師向大家解釋實(shí)驗(yàn)的原理 原來 2 還可以緊接著談?wù)勥@個(gè)實(shí)驗(yàn)讓你得到的啟示 好詞推薦八仙過海 各顯神通炸開了鍋迫不及待熱鍋上的螞蟻泄了氣的皮球怦怦直跳伸長(zhǎng)脖子鴉雀無聲屏住呼氣小心翼翼提心吊膽紋絲不動(dòng)歡呼雀躍胸有成竹目不轉(zhuǎn)睛議論紛紛爭(zhēng)先恐后疑惑不解手舞足蹈伸長(zhǎng)脖子拍手歡呼 今天的語文課跟平常不一樣 精彩語句精彩回放 今天 老師給我們做了一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn) 一張紙片托住一杯水 開頭 今天老師給我們帶來一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn) 這個(gè)實(shí)驗(yàn)的名字叫 一張紙托住一杯水 今天老師和我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn) 一張紙片托住一滿杯水 大家都高興地把手舉得高高的 上課了 老師手里端著一盆水 還帶了一個(gè)杯子和一張硬硬的紙片 老師說 誰來試試 老師話音剛落 我們都爭(zhēng)先恐后地舉起手來 還不停地喊著 我來 我來 今天老師微笑著走進(jìn)教室 只見老師端著一盆水 還帶來一個(gè)杯子和一張硬硬的紙片 精彩語句精彩回放 只見他先把杯子裝滿水 然后再用紙片緊緊蓋住 小心翼翼地把杯子倒過來 再慢慢地把手松開 水竟然沒有漏出來 同學(xué)們都?xì)g呼起來 成功了 我們看到老師拿來了半盆水和一個(gè)杯子 還有一張硬硬的紙片 我們迫不及待地想玩了 老師說 誰來試試 開始實(shí)驗(yàn)了 老師說 我請(qǐng)幾個(gè)小朋友來做一做這個(gè)實(shí)驗(yàn) 老師的話音剛落 同學(xué)們就把手舉得高高的 都很盼望被叫到 我也很盼望能叫到我 精彩語句精彩回放 我們很期待實(shí)驗(yàn)?zāi)艹晒?后來老師又做了一次 老師在做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候 大概是紙片已經(jīng)被水浸濕了 軟軟的 外面的空氣跑到杯子里了 當(dāng)老師把杯子倒過來時(shí) 紙片被水給沖了下來 精彩語句精彩回放 我很疑惑 一張硬紙片怎么能托住這一大杯的水呢 開始實(shí)驗(yàn)了 只見他把那張硬紙