河北省大學(xué)校園體育文化建設(shè)現(xiàn)狀分析.doc

河北省大學(xué)校園體育文化建設(shè)現(xiàn)狀分析劉建國(guó)1，朱云波2，范秦海1，劉雪巖 2,劉希佳 1，何濤1，崔冬雪1，趙其林1， 1.河北師范大學(xué)體育學(xué)院 石家莊 0500162.石家莊經(jīng)濟(jì)學(xué)院體育部 石家莊 050016 3.首都體育學(xué)院 北 京 1000881 前言：校園體育文化是指校園內(nèi)所呈現(xiàn)的一種特定的體育文化氛圍。它是以校園為空間，以學(xué)生、教師參與為主體，以身體練習(xí)為手段，以多種多樣的體育鍛煉項(xiàng)目為主要內(nèi)容，以校園精神為主要特征的一種群體文化。筆者從校園體育文化所包含的體育觀念，體育風(fēng)尚，體育生活，體育設(shè)施，體育知識(shí)，體育宣傳等幾個(gè)方面對(duì)河北省大學(xué)校園體育文化建設(shè)現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查分析。2 研究方法2.1文獻(xiàn)資料法作者通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和查閱了體育科學(xué)等刊物中有關(guān)學(xué)校體育教學(xué)和校園體育文化的文章126篇。論著等23部。2.2 調(diào)查法筆者在2002年利用兩次全國(guó)普通高校體育院系會(huì)議的機(jī)會(huì)采用現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查和函調(diào)形式，對(duì)北京師大體育學(xué)院等大學(xué)的40名專(zhuān)家進(jìn)行了三輪問(wèn)卷調(diào)查，回收情況見(jiàn)表1。表1 專(zhuān)家問(wèn)卷回收情況調(diào)查表 輪次發(fā)放份數(shù)回收有效問(wèn)卷數(shù)教授副教授回收率第一輪40403010100%第二輪40403010100%第三輪4036301090%據(jù)研究的內(nèi)容和目的，遵循體育科研方法關(guān)于問(wèn)卷設(shè)計(jì)的基本要求，設(shè)計(jì)了“河北省大學(xué)校園體育文化現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷”。同時(shí)清10位專(zhuān)家對(duì)問(wèn)卷效度進(jìn)行了評(píng)價(jià)。從表2專(zhuān)家評(píng)價(jià)結(jié)果看，調(diào)查問(wèn)卷所列各題能反映所要調(diào)查內(nèi)容，具備有效性。表2 現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷效度評(píng)價(jià)結(jié)果統(tǒng)計(jì)效度很合適較合適一般不合適頻數(shù)8200百分比80%20%00在2002.11.-2003.4.對(duì)河北省的39所大學(xué)發(fā)放體育教師問(wèn)卷360份，10所大學(xué)的學(xué)生問(wèn)卷1500份。親自回收和通過(guò)我院的畢業(yè)生回收教師348份，學(xué)生問(wèn)卷1449份，回收率分別為96.2%和96.9%。2.2.3數(shù)理統(tǒng)計(jì)法用SPSS軟件包和EXCEL軟件包對(duì)所得數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析處理。運(yùn)用肯德?tīng)柡椭C系數(shù)的公式對(duì)最后一輪專(zhuān)家問(wèn)卷進(jìn)行一致性檢驗(yàn)，三級(jí)指標(biāo)的信度系數(shù)均處于0.9左右，經(jīng)卡方檢驗(yàn)達(dá)到顯著水平，問(wèn)卷效度均值為9.23（10分制），說(shuō)明問(wèn)卷具有較高的信度和效度。表3 專(zhuān)家對(duì)問(wèn)卷內(nèi)容效度評(píng)定統(tǒng)計(jì)表評(píng)分9.99.79.49.18.67.8平均數(shù)9.23人數(shù)221311總合103 結(jié)果與分析3.1河北省大學(xué)生體育觀念的現(xiàn)狀調(diào)查與分析。表4 河北省大學(xué)生體育觀念現(xiàn)狀調(diào)查表調(diào)查項(xiàng)目是（%）否（%）不清楚（%）體育使身體更加健康84.73.312.1運(yùn)動(dòng)改善心情64.32.737.3經(jīng)常參加體育活動(dòng)的人非常樂(lè)觀44.415.040.7體育運(yùn)動(dòng)有助于學(xué)習(xí)和思考問(wèn)題56.77.036.3希望擁有體育特長(zhǎng)64.37.528.2體育有助于個(gè)性的培養(yǎng)25.424.450.2體育觀念是人們對(duì)體育在健身、娛樂(lè)、審美以及在心理素質(zhì)、道德、智力培養(yǎng)等方面所體現(xiàn)出來(lái)的價(jià)值的認(rèn)識(shí)程度。良好的體育觀念對(duì)人們采取怎樣的體育行為起著指導(dǎo)性的作用。從表4可以發(fā)現(xiàn)，對(duì)體育的健身，改善心情的功能持肯定態(tài)度的學(xué)生占84.7%和64.3%，體育對(duì)智力，情感，個(gè)性的影響，持肯定態(tài)度的的占56.7%、44.4%、25.4%。這些數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)變化的趨向告訴我們，大多數(shù)學(xué)生的體育觀念都是扎實(shí)的正確的。但同時(shí)也可看到學(xué)生體育觀念仍然停留在傳統(tǒng)的，表層的意義上，至于體育對(duì)人造成的深層次的影響，即使向他們提出來(lái)，大多數(shù)仍然不解。因此他們的觀念也需要改善提高，否則仍將停留在老路上，對(duì)改善提高校園體育文化環(huán)境不會(huì)起到推動(dòng)作用。只能維持在傳統(tǒng)體育觀的層面上。3.2 河北省大學(xué)體育風(fēng)尚的調(diào)查與分析。表5 河北省大學(xué)生體育習(xí)慣、風(fēng)氣現(xiàn)狀調(diào)查表學(xué)生自覺(jué)體育鍛煉情況能33%有時(shí)能51%不能16%學(xué)生閱讀體育報(bào)刊的情況經(jīng)常看24%不經(jīng)?？?9%不看7%體育活動(dòng)方式自由活動(dòng)45%以班為單位由體育教師組織47%以班為單位由輔導(dǎo)員或體委組織8%參加體育活動(dòng)的情況經(jīng)常31% 偶爾63% 不參加6%觀看體育比賽的情況經(jīng)常22%偶爾51%不看27% 體育風(fēng)尚是體育盛行的習(xí)慣、風(fēng)氣。良好的體育風(fēng)尚，能夠活躍校園生活的精神氛圍，使校園充滿生機(jī)活力，有助于生活在其中的師生形成積極進(jìn)取的心境和發(fā)奮努力的情感，優(yōu)化心態(tài)，陶冶情操，促進(jìn)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。表5顯示，能自覺(jué)進(jìn)行體育鍛煉的學(xué)生只占少部分，大多數(shù)沒(méi)有體育鍛煉自主性；經(jīng)常閱讀體育報(bào)刊、觀看體育節(jié)目的學(xué)生只占四分之一左右；但體育活動(dòng)以班為單位進(jìn)行并由體育教師負(fù)責(zé)的占一半。這些數(shù)據(jù)表明學(xué)生積極活動(dòng)的心態(tài)仍然沒(méi)有被調(diào)動(dòng)起來(lái)，沒(méi)有形成積極主動(dòng)的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。3.3 河北省大學(xué)生體育知識(shí)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析。讓學(xué)生掌握更多的體育知識(shí)，可以加深他們認(rèn)識(shí)體育價(jià)值，體育運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣，了解體育對(duì)人，社會(huì)的積極作用和貢獻(xiàn)，有利于學(xué)生形成良好的體育意識(shí)和體育觀，從而推動(dòng)校園體育文化繁榮發(fā)展。表6 大學(xué)生對(duì)健康觀念理解人群身體沒(méi)?。?）能吃、能喝、能睡(%)生理、心理、社會(huì)多維(%)男2.472.2195.32女4.862.0793.07表7 大學(xué)生對(duì)影響健康的主要因素認(rèn)識(shí)程度調(diào)查表人群睡眠和不良嗜好（%）飲食衛(wèi)生、質(zhì)量習(xí)慣（%）環(huán)境、人際關(guān)系社會(huì)（%）綜合因素（%）男8.319.8614.3367.5女5.218.677.4578.67表8 大學(xué)生獲得的體育知識(shí)相關(guān)調(diào)查體育教師傳授體育知識(shí)方式室外課85%室內(nèi)課9%其它方式6%體育教師傳授體育知識(shí)類(lèi)型運(yùn)動(dòng)生理知識(shí)16%運(yùn)動(dòng)心理知識(shí)4%運(yùn)動(dòng)技術(shù)78%其它2%學(xué)生希望獲得的體育知識(shí)健身方法12%體育新聞35%健康知識(shí)51%其它2%表6、7、8表明，大部分學(xué)生對(duì)健康觀念理解是正確的，同時(shí)也有相當(dāng)比例的同學(xué)存在著錯(cuò)誤觀念；教師傳播給學(xué)生體育知識(shí)的方式比較單一的，傳授的體育知識(shí)更多的是運(yùn)動(dòng)技術(shù)，與學(xué)生希望獲得的體育知識(shí)有較大的差距。21世紀(jì)是一個(gè)信息網(wǎng)絡(luò)暢通的時(shí)代，不斷更新的計(jì)算機(jī)與光纖網(wǎng)絡(luò)通信、衛(wèi)星遠(yuǎn)程通信相結(jié)合，使知識(shí)的編碼、儲(chǔ)存、傳輸、擴(kuò)散的速度極大的提高，方式也極大的簡(jiǎn)單。充分利用數(shù)字化多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，從而給大學(xué)生提供更加廣泛的體育文化信息，滿足廣大學(xué)生多元的、不斷增長(zhǎng)的知識(shí)需求。3.4 河北省大學(xué)生體育生活現(xiàn)狀與調(diào)查分析表9 大學(xué)生生活現(xiàn)狀調(diào)查項(xiàng)目是（%）否（%）偶爾（%）是否吸煙26.5568.35.15是否飲酒 49.737.512.8是否經(jīng)常吃早餐 71.728.3睡眠狀況是否良好 37.562.5是否每年體檢98.71.3表10 大學(xué)生參與體育鍛煉的方式和同學(xué)一起（%）獨(dú)自（%）教師指導(dǎo)下（%）其他（%）男生42.123.415.618.9女生52.214.523.69.7表11 影響大學(xué)生體育鍛煉習(xí)慣形成的主要因素體育鍛煉興趣學(xué)校體育教育媒體影響同學(xué)間影響其它因素家庭成員影響男71.157.4148.9939.0713.8210.57女7057.549.1138.9313.7510.54大學(xué)生生活方式是影響校園體育文化的重要因素。對(duì)保健意識(shí)沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)，忽視了自我保健。也從側(cè)面反映了高校相關(guān)教育目標(biāo)與內(nèi)容所存在的漏洞。大學(xué)生鍛煉方式及影響鍛煉習(xí)慣形成的主要因素表明：形成良好的外部環(huán)境、培養(yǎng)體育鍛煉興趣需學(xué)校和社會(huì)共同承擔(dān)，這樣才能取得最大成效。3.5 河北省大學(xué)體育宣傳現(xiàn)狀與調(diào)查分析。表12 體育宣傳現(xiàn)狀調(diào)查表調(diào)查項(xiàng)目是（%）否（%）偶而學(xué)校是否組織觀看大型國(guó)際比賽電視直播207010學(xué)校是否有體育宣傳欄4060學(xué)校是否每年舉行體育節(jié)4060學(xué)校廣播站是否廣播體育方面的內(nèi)容5050學(xué)校是否建有網(wǎng)絡(luò)體育教學(xué)設(shè)施1090是否對(duì)學(xué)校體育宣傳工作滿意17.382.7運(yùn)用學(xué)校體育傳媒，不僅可以推廣，傳播體育知識(shí)，創(chuàng)建濃郁的體育氛圍，增強(qiáng)人們對(duì)體育的關(guān)注程度，而且可以宣傳我國(guó)體育鍵兒在國(guó)內(nèi)外體育比賽中克服困難為國(guó)爭(zhēng)光的事跡，以此來(lái)激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感，引導(dǎo)他們形成正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀。調(diào)查的現(xiàn)狀清晰表明：大學(xué)的體育宣傳設(shè)施少，宣傳方式單一，宣傳力度弱，宣傳內(nèi)容、宣傳效果不能讓人滿意。3.6 河北省大學(xué)體育設(shè)施現(xiàn)狀與調(diào)查分析。場(chǎng)地和器材是體育活動(dòng)的載體。調(diào)查中，10%以上的學(xué)生認(rèn)為體育興趣來(lái)自于體育器械的滿足，簡(jiǎn)單的奔跑和機(jī)械的重復(fù)難以滿足他們的體育欲望。從上面兩個(gè)調(diào)查表明：大多體育教師認(rèn)為群體活動(dòng)中場(chǎng)地欠缺，訓(xùn)練和教學(xué)次之，這也是目前影響群體活動(dòng)開(kāi)展的主要因素。絕大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為學(xué)校提供的體育場(chǎng)地、器材條件差、較差和一般。說(shuō)明高校的體育設(shè)施尚不能滿足學(xué)生的需求。表13 體育教師對(duì)學(xué)校體育場(chǎng)地、器材配備認(rèn)知程度滿足（%）基本滿足（%）不滿足（%）教學(xué)11.361.227.5群體活動(dòng)8.437.255.4訓(xùn)練24.535.639.9表14 學(xué)生對(duì)學(xué)校提供體育場(chǎng)地、器材滿意程度學(xué)生態(tài)度差較差一般較好好百分率（%）17.325.453.72.51.1建議有關(guān)部門(mén)建設(shè)學(xué)生所需要的運(yùn)動(dòng)設(shè)施,加大對(duì)運(yùn)動(dòng)設(shè)施的投入。學(xué)校主管部門(mén)應(yīng)根據(jù)學(xué)生的需求特點(diǎn)，積極配備不同教學(xué)內(nèi)容所必須的場(chǎng)地和器材。體育教師也應(yīng)發(fā)揚(yáng)自力更生，艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，自制器材，盡可能滿足學(xué)生所需載體。在器材使用上，要實(shí)行有償和無(wú)償使用相結(jié)合的方法，把有償收入納入體育設(shè)施的再配備。體育教師也應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生使用器材，制定相應(yīng)的賠償規(guī)定，促使學(xué)生愛(ài)惜器材，降低損耗，兼顧義利，激發(fā)教師參與課外體育工作熱情。4 結(jié)論4.1大多數(shù)學(xué)生的體育觀念是扎實(shí)的正確的,但仍然停留在傳統(tǒng)的表層上，需要改善提高。4.2只有少部分大學(xué)生能自覺(jué)進(jìn)行體育鍛煉、經(jīng)常閱讀體育報(bào)刊、觀看體育節(jié)目，學(xué)生積極體育活動(dòng)的心態(tài)仍然沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，沒(méi)有形成積極主動(dòng)的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。4.3 教師傳播給學(xué)生體育知識(shí)的方式比較單一，大學(xué)的體育宣傳設(shè)施少，宣傳方式單一，宣傳力度弱，宣傳內(nèi)容、宣傳效果都不盡人意，與學(xué)生希望獲得的體育知識(shí)有較大的差距。4.4大學(xué)生生活方式是影響校園體育文化的重要因素，為了完成學(xué)業(yè)忽視自我保健，這反映了高校相關(guān)教育目標(biāo)與內(nèi)容所存在的漏洞。4.5 近年來(lái)高校的體育設(shè)施有一定的改進(jìn)，但尚不能滿足學(xué)生的需求。5.建議：5.1重視校園體育組織系統(tǒng)的建設(shè)學(xué)校要有主管學(xué)校體育的副校長(zhǎng),學(xué)生會(huì)要設(shè)立體育部,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要為他們開(kāi)展體育活動(dòng)創(chuàng)造條件和提供經(jīng)費(fèi)。學(xué)校要制定各種體育規(guī)章制度,使學(xué)校的體育工作納入法制化、規(guī)范化的運(yùn)行軌道。5.2加強(qiáng)校園體育文化意識(shí)建設(shè)校園體育文化意識(shí)集中反映了學(xué)生的體育精神、道德觀念等。在校園體育文化建設(shè)中,應(yīng)運(yùn)用標(biāo)語(yǔ)、黑板報(bào)、廣播、電視等宣傳媒體,宣傳我國(guó)體育健兒為國(guó)爭(zhēng)光的事跡,激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感,引導(dǎo)他們形成和完善正確的世界觀和人生觀。在體育比賽中以公平競(jìng)賽、公開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)、求真求實(shí)、遵守規(guī)則。尊重對(duì)手的體育道德精神,來(lái)教育和感化學(xué)生,培養(yǎng)他們高尚的體育道德風(fēng)尚。加強(qiáng)校園體育意識(shí)文化建設(shè)，形成強(qiáng)大的輿論導(dǎo)向，增強(qiáng)大學(xué)生健身意識(shí)，使他們真正認(rèn)識(shí)到國(guó)民體育發(fā)展水平是人類(lèi)文明和社會(huì)進(jìn)步的重要標(biāo)志。5.3加強(qiáng)體育教學(xué)體育課程發(fā)展上要注意體育文化、衛(wèi)生保健知識(shí)的傳播,使學(xué)生具有全面的體育文化修養(yǎng)。在選擇教材和安排教法上,既要考慮體育鍛煉的實(shí)效性、科學(xué)性,也要增加趣味性,要讓學(xué)生達(dá)到“懂、會(huì)、樂(lè)”的體育效應(yīng)。充實(shí)體育的基本理論的內(nèi)容，使其更具適用性，增加授課時(shí)數(shù)，保證理論教學(xué)的連續(xù)性和系統(tǒng)性。充分利用數(shù)字化多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，從而給大學(xué)生提供更加廣泛的體育文化信息，5.4加大對(duì)體育設(shè)施的投入校園里的體育建筑、雕塑、場(chǎng)地設(shè)計(jì),它們本身就是一種文化現(xiàn)象,是體育意識(shí)文化的載體,凝聚和展示著人類(lèi)的知識(shí)、思想和智慧,體現(xiàn)著人們的情操、意志、價(jià)值觀念等多種文化物質(zhì),這些物質(zhì),對(duì)人起著一種潛移默化的陶冶作用。另外,體育建筑、場(chǎng)地、設(shè)施也是學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉必不可少的物質(zhì)基礎(chǔ)。學(xué)校主管部門(mén)應(yīng)根據(jù)學(xué)生的需求特點(diǎn)，積極配備不同教學(xué)內(nèi)容所必須的場(chǎng)地和器材。并合理使用已有的場(chǎng)地設(shè)施和體育用品，盡可能滿足學(xué)生所需。5.5豐富學(xué)生的課外體育活動(dòng)學(xué)生的課外體育活動(dòng)是校園體育文化的一個(gè)重要方面,豐富學(xué)生課外體育活動(dòng),對(duì)學(xué)生的體育興趣、運(yùn)動(dòng)能力和終身體育的培養(yǎng)有著重要作用,對(duì)提高學(xué)生的體育文化修養(yǎng)非常有利。學(xué)生會(huì)或體育組除了組織各種運(yùn)動(dòng)會(huì)、小型多樣的有趣的體育比賽外,還可以開(kāi)展體育專(zhuān)題講座、體育演講比賽、體育知識(shí)競(jìng)賽、圖片資料展覽、組織觀摩體育比賽等活動(dòng),來(lái)豐富學(xué)生的余暇生活,吸引學(xué)生積極參加體育文化活動(dòng)。參考文獻(xiàn)：1 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