人教版小學音樂六級下冊《愛我紅花》教案.doc

人教版小學音樂六級下冊愛我紅花教案授課年級：六年級教學內容：人教版年六級下冊第四單元第三課時學生分析：六年級學生上音樂課的積極性較高，學生本身具有好奇好問、大膽想象、善于發(fā)現(xiàn)問題、敢于質疑、求異、求變、求新等創(chuàng)新品質，他們已經系統(tǒng)地掌握了一些最基本的音樂基礎知識，。例如：他們已經基本認識了音的高低、長短、強弱，學習了很多內容健康、優(yōu)美、動聽的兒童歌曲，感受了音樂的美，具備了一定的編創(chuàng)能力，但還需要進一步系統(tǒng)地學習，來獲得更多的音樂知識，加深對音樂的了解。設計思路：音樂教育家柯達伊曾說：“民歌是民族的產物，它的創(chuàng)造永遠都不會達到止境，在它的任何階段中，它總同時寄托在很多形式里。” 本節(jié)課我結合音樂課程標準提出的精神，力求體現(xiàn)以學生為本的思想，著眼于學生的想象力、創(chuàng)新思維、個性化發(fā)展，我始終以“愛我中華”為主線，創(chuàng)設情境，循序漸進地引導學生， 讓學生在輕松愉悅的氛圍中充分發(fā)揮學生的想象力、創(chuàng)造力和合作力，引導學生自主接受音樂美的熏陶，獲得審美愉悅！使學生了解和熱愛祖國的音樂文化，增強民族意識和愛國主義情操。學習目標：1、指導學生用優(yōu)美、歡快的聲音，有感情的演唱愛我中華。2.、創(chuàng)造性的表現(xiàn)歌曲愛我中華。培養(yǎng)學生用多種形式表現(xiàn)歌曲，進一步培養(yǎng)學生對祖國深厚的感情。教學方法：柯達伊教學法、講授法、演示法、合作探究法等等教具、學具準備：鋼琴、課件等。教學實錄 ：一、導入師：首先我們來做一個游戲：播放一段少數(shù)民族服飾展片斷，請同學們搶答他們分別屬于哪個少數(shù)民族？將學生說的各種答案總結歸納，并對積極舉手發(fā)言的同學以充分地肯定、鼓勵和表揚。二、學唱新課：1、由學生的回答引入。師：我們的祖國是一個歷史悠久、文化燦爛、幅員遼闊、民族眾多的國家，那么我國一共有多少個民族呢？生：五十六個民族。師：分別有哪些呢？生：漢族、回族、藏族、壯族、白族、蒙古族、苗族等。師：這五十六個民族由于生活的地區(qū)環(huán)境等的不同，因此他們的風土人情、風俗習慣、宗教信仰也不同，所產生的歌舞音樂肯定也不相同。欣賞愛我中華2、師：欣賞完這首美妙動聽的樂曲，同學們想不想學唱這首歌曲呢？（想?。?、跟琴學唱4、全體學生完整演唱此歌，注意：（1）、裝飾音、修止符的運用。（2）、控制整體音量。三、自由組合，表演歌曲師：聽說我們班的孩子多才多藝，接下來你們自由組合，選擇你們喜歡的方式來表現(xiàn)這首歌曲。（小組自由組合討論，進行創(chuàng)造表演，進行展示。）師：同學們，我們祖國由56個民族組成，地大物博。接下來，我們把同學們搜集的各民族的音樂素材來展示一下，同時播放宋祖英的原唱歌曲。形式：1、分組表演唱2、獨唱3、男女生分組