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人教版小學音樂六級下冊愛我紅花教案授課年級:六年級教學內容:人教版年六級下冊第四單元第三課時學生分析:六年級學生上音樂課的積極性較高,學生本身具有好奇好問、大膽想象、善于發(fā)現(xiàn)問題、敢于質疑、求異、求變、求新等創(chuàng)新品質,他們已經系統(tǒng)地掌握了一些最基本的音樂基礎知識,。例如:他們已經基本認識了音的高低、長短、強弱,學習了很多內容健康、優(yōu)美、動聽的兒童歌曲,感受了音樂的美,具備了一定的編創(chuàng)能力,但還需要進一步系統(tǒng)地學習,來獲得更多的音樂知識,加深對音樂的了解。設計思路:音樂教育家柯達伊曾說:“民歌是民族的產物,它的創(chuàng)造永遠都不會達到止境,在它的任何階段中,它總同時寄托在很多形式里。” 本節(jié)課我結合音樂課程標準提出的精神,力求體現(xiàn)以學生為本的思想,著眼于學生的想象力、創(chuàng)新思維、個性化發(fā)展,我始終以“愛我中華”為主線,創(chuàng)設情境,循序漸進地引導學生, 讓學生在輕松愉悅的氛圍中充分發(fā)揮學生的想象力、創(chuàng)造力和合作力,引導學生自主接受音樂美的熏陶,獲得審美愉悅!使學生了解和熱愛祖國的音樂文化,增強民族意識和愛國主義情操。學習目標:1、指導學生用優(yōu)美、歡快的聲音,有感情的演唱愛我中華。2.、創(chuàng)造性的表現(xiàn)歌曲愛我中華。培養(yǎng)學生用多種形式表現(xiàn)歌曲,進一步培養(yǎng)學生對祖國深厚的感情。教學方法:柯達伊教學法、講授法、演示法、合作探究法等等教具、學具準備:鋼琴、課件等。教學實錄 :一、導入師:首先我們來做一個游戲:播放一段少數(shù)民族服飾展片斷,請同學們搶答他們分別屬于哪個少數(shù)民族?將學生說的各種答案總結歸納,并對積極舉手發(fā)言的同學以充分地肯定、鼓勵和表揚。二、學唱新課:1、由學生的回答引入。師:我們的祖國是一個歷史悠久、文化燦爛、幅員遼闊、民族眾多的國家,那么我國一共有多少個民族呢?生:五十六個民族。師:分別有哪些呢?生:漢族、回族、藏族、壯族、白族、蒙古族、苗族等。師:這五十六個民族由于生活的地區(qū)環(huán)境等的不同,因此他們的風土人情、風俗習慣、宗教信仰也不同,所產生的歌舞音樂肯定也不相同。欣賞愛我中華2、師:欣賞完這首美妙動聽的樂曲,同學們想不想學唱這首歌曲呢?(想?。?、跟琴學唱4、全體學生完整演唱此歌,注意:(1)、裝飾音、修止符的運用。(2)、控制整體音量。三、自由組合,表演歌曲師:聽說我們班的孩子多才多藝,接下來你們自由組合,選擇你們喜歡的方式來表現(xiàn)這首歌曲。(小組自由組合討論,進行創(chuàng)造表演,進行展示。)師:同學們,我們祖國由56個民族組成,地大物博。接下來,我們把同學們搜集的各民族的音樂素材來展示一下,同時播放宋祖英的原唱歌曲。形式:1、分組表演唱2、獨唱3、男女生分組
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