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語文s版三年級語文下冊第五單元 救命骨骼 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 認(rèn)識本課 骨 俱 捐 贈(zèng) 等生字 2 理解課文內(nèi)容 體會(huì)人與人之間的那種深深的情感 體會(huì)救命骨髓所飽含著的兩岸同胞的骨肉之情 學(xué)習(xí)生字 骨俱暈哀配辛勤燙港捐贈(zèng) 理解詞語 聲淚俱下 邊訴說邊哭泣 形容十分悲切 動(dòng)容 臉上出現(xiàn)受感動(dòng)的表情 睛天霹靂 晴朗的天空響起了炸雷 比喻情況出人意料 令人震驚 談何容易 原本指向君王進(jìn)言不容易 課文里指骨髓移植困難很大 并不像嘴上說的那么容易 馬不停蹄 馬不停地急促向前走 課文里用來形容運(yùn)送骨髓在路途上沒有停歇 時(shí)間抓得很緊 1 課文主要是寫什么事情 主要人物是誰 2 為什么叫 救命骨髓 1 默讀課文 結(jié)合課文中的具體內(nèi)容進(jìn)行思考 為什么說兩巖骨肉同胞用愛心架起了一座跨越海峽的生命橋 2 找出文中的句子 讀一讀體會(huì)其中的感情 共同探究1 兩岸 指什么 2 為什么稱之為 骨肉同胞 3 生命橋 指的是什么 學(xué)習(xí)課文倒敘的敘述方法 倒敘 先說明事情的結(jié)果后說事情的起因 經(jīng)過的記敘的方法 1 找出課文中運(yùn)用倒敘的語句 2 讀一讀這些語句體會(huì)這種寫法的好處 拓展延伸 同學(xué)們課后再認(rèn)真品味課文精美的詞句 體會(huì)到跨越兩岸的生命之橋 飽含著兩岸骨
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