音樂的喜劇美.doc

全國中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選教案設(shè)計(jì)一、 教案背景1，面向?qū)W生： 中學(xué) 2，學(xué)科：音樂鑒賞2，課時(shí)：13，學(xué)生課前準(zhǔn)備：一、 上網(wǎng)搜集笑的好處。二、 預(yù)習(xí)課本關(guān)于喜劇的知識(shí)。二、 教學(xué)課題1、一般美學(xué)中的喜劇范疇，主要指諷刺、幽默和滑稽。它是在對(duì)美的肯定的基礎(chǔ)上，對(duì)舊事物所做的清算，對(duì)丑惡與虛偽的否定。喜劇引起的審美效果是笑！2、純音樂中的喜劇美，由于音樂自身手段的限制，主要表現(xiàn)為幽默與諧謔。3、音樂中的幽默和喜劇美，是人類熱愛生活的樂觀主義精神的生動(dòng)表現(xiàn)，然而這種表現(xiàn)又是一種詼諧的非正格的表現(xiàn)，從而使它成為音樂美中一個(gè)獨(dú)具特色的范疇。4、本節(jié)課選用了兩首聲樂作品和一首器樂作品，旨在通過欣賞，使高中學(xué)生對(duì)喜劇美有一個(gè)初步認(rèn)識(shí)與印象，逐步提升他們的鑒賞水平。三、 教材分析1、這一仗打的真漂亮是歌劇洪湖赤衛(wèi)隊(duì)第三場赤衛(wèi)隊(duì)員們演唱的一個(gè)唱段，是一首充滿風(fēng)趣、洋溢著樂觀主義精神的詼諧歌曲。全歌為兩段體結(jié)構(gòu)，羽調(diào)式。2、跳蚤之歌是穆索爾斯基在1879年秋天創(chuàng)作的一首著名諷刺歌曲。歌詞系著名詩人歌德根據(jù)他的詩劇浮士德寫成，是一首敘事與描寫兼有的通譜歌曲。全曲可分為3個(gè)部分。3、看秧歌取材于山西同名民歌的音調(diào)。全曲的旋律熱烈歡快、詼諧活躍，洋溢著節(jié)日的氣氛，具有濃郁的山西鄉(xiāng)土氣息，表現(xiàn)了人們?cè)诠?jié)日里扭秧歌、看大戲、喜氣洋洋的情景。教學(xué)重點(diǎn)：簡述喜劇美的音樂特征。教學(xué)難點(diǎn)：區(qū)分喜劇美和歡樂美的不同之處。在課堂之前讓學(xué)生在百度中搜索笑的好處，然后在班上討論笑一笑，十年少。從而引入喜劇的話題。觀看喜劇電影片段達(dá)到讓學(xué)生笑的目的。再從歌曲的角度出發(fā)，引出笑的效果，理解喜劇的含義。區(qū)分喜劇美與歡樂美的不同之處，深入了解他們的內(nèi)涵。課堂中全部采用PPT課件的模式進(jìn)行，讓學(xué)生直觀的看到視頻，圖片等，加深對(duì)喜劇音樂的理解，感受到美。四、 教學(xué)方法 講授法、比較法、欣賞法、練習(xí)法、討論法 1、對(duì)比歡樂美與喜劇美的不同。 2、討論笑的好處。五、 教學(xué)過程一、 課前預(yù)習(xí)人民音樂家冼星海曾經(jīng)說過“音樂是人生最大的快樂”，在和平年代，快樂無處不在。比如說，我們同學(xué)們聽到一首好聽的歌曲會(huì)變得快樂起來，甚至能笑出聲來。今天我們就通過音樂的喜劇美讓大家笑一笑。我在網(wǎng)上看到這樣一份內(nèi)容，關(guān)于笑的好處。咱們一起來看一下： /question/22808786.html二、 自主學(xué)習(xí)，感受新知（一）憨豆先生片段教師提問：這種表演形式是屬于喜劇表演的哪種類型？有什么特點(diǎn)？學(xué)生回答：喜劇。幽默，表情夸張，搞笑。 （二）這一仗打得真漂亮 1、作品簡介 /view/251784.htm下面同學(xué)們帶著兩個(gè)問題欣賞一下這首音樂作品：1. 教師提問：歌曲體現(xiàn)出音樂喜劇美的什么特點(diǎn)？學(xué)生回答：諷刺、幽默。2. 教師提問：歌曲中洋溢著赤衛(wèi)隊(duì)員們一種怎樣的精神？學(xué)生回答：革命者的樂觀主義精神。 （三）跳蚤之歌1、欣賞意大利語演唱的跳蚤之歌作者介紹：/view/50896.htm 作品簡介：跳蚤之歌是穆索爾斯基借用德國著名詩人歌德的詩劇浮士德中的跳蚤一歌中的詩句而寫成的。教師提問：歌德寫跳蚤是由皇帝馴養(yǎng)跳蚤來諷刺當(dāng)時(shí)德國諸侯養(yǎng)寵臣，那穆索爾斯基寫跳蚤他諷刺的對(duì)象是誰呢？學(xué)生回答：俄國沙皇。2、再次欣賞中文版演唱的跳蚤之歌這首歌曲用一種半朗誦半歌唱的曲調(diào)來描述了國王養(yǎng)了只跳蚤作寵物的這種可笑的事情，下面我們來看一下這首歌曲的歌詞。教師提問：這首歌曲中的笑聲很多，它像我們?nèi)粘Ｉ钪惺裁礃雍x的笑呢？學(xué)生回答：嘲笑教師提問：最后一個(gè)笑聲又是一種什么含義的笑？笑聲是誰發(fā)出來的？學(xué)生回答：爽朗的開心的笑。由勞動(dòng)人民發(fā)出來的。表示推翻了沙皇專制統(tǒng)治后的心情。歌詞：/question/79162619.html（四）看秧歌作品介紹：看秧歌取材于山西同名民歌的音調(diào)。全曲的旋律熱烈歡快、詼諧活躍，洋溢著節(jié)日的氣氛，具有濃郁的山西鄉(xiāng)土氣息，表現(xiàn)了人們?cè)诠?jié)日里扭秧歌、看大戲、喜氣洋洋的情景。教師提問：這首作品有什么樣的音樂特點(diǎn)？學(xué)生回答：幽默、諧謔。三、 鞏固總結(jié)出音樂的喜劇美的概念及特點(diǎn)。學(xué)生總結(jié)：一般美學(xué)中的喜劇范疇，主要指諷刺、幽默和滑稽。它是在對(duì)美的肯定的基礎(chǔ)上，對(duì)舊事物所做的清算，對(duì)丑惡與虛偽的否定。喜劇引起的審美效果是笑！純音樂中的喜劇美，由于音樂自身手段的限制，主要表現(xiàn)為幽默與諧謔。喜劇美的代表作品：/question/73994446.html四、 思考并分辨喜劇美與歡樂美的不同之處。1、祝酒歌2、東北人都是活雷鋒學(xué)生討論后總結(jié)：第一首作品是歡樂美。第二首作品是喜劇美。兩者的相同之處是旋律都是活潑、歡快、喜悅的感覺。不同之處是喜劇美的音樂引起了大家的笑，而歡樂美的音樂只是喜悅和歡樂這兩個(gè)層次，并沒有讓大家笑。五、鞏固提高1、這一仗打的真漂亮選自歌劇（ ）。是發(fā)生在（ ）省的故事。2、跳蚤之歌的曲作者是（ ）國作曲家（ ），他是根據(jù)著名詩人（ ）的詩劇浮士德中的詩句寫成的。3、看秧歌這首音樂作品取材于（ ）省同名民歌的音調(diào)。六課堂小結(jié)： 列寧說：“幽默是一種優(yōu)美的、健康的品質(zhì)。”音樂的喜劇美是人類樂觀主義精神的生動(dòng)表現(xiàn)。它是在對(duì)美的肯定的基礎(chǔ)上，對(duì)舊事物的鞭撻，對(duì)丑惡的否定。喜劇引起的直接效果是笑。作業(yè)：學(xué)唱東北人都是活雷鋒，體會(huì)喜劇音樂的韻味。六 教學(xué)反思1、本節(jié)課緊緊圍繞課堂主題，深入淺出，步步展開，有內(nèi)心的體會(huì)，有能力的轉(zhuǎn)化，有互動(dòng)的參與，有課外的延伸，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)并豐富了學(xué)生的情感，增強(qiáng)了學(xué)生的審美能力。始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以情感體驗(yàn)為核心，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力。采用對(duì)比欣賞的方法，由淺入深、循序漸進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生探討喜劇美的特點(diǎn)、表現(xiàn)手法，是學(xué)生的音樂理解能力、音樂審美能力得到提高。2、不足之處，是學(xué)生表現(xiàn)與創(chuàng)造比較拘謹(jǐn)，對(duì)主題不能很流暢反應(yīng)。改進(jìn)方法，可以先唱會(huì)幾首歌曲，再到課堂上表現(xiàn)，效果會(huì)不一樣七 教師個(gè)人介紹省份：山東省 學(xué)校： 青州五中 姓名：張婷 職稱： 中