廣東省中考物理 第一部分 考點研究 第十四章 第二節(jié) 測電阻實驗（含特殊方法）課件.ppt

第十四章歐姆定律 第二節(jié)測電阻實驗 含特殊方法 第一部分考點研究 實驗突破 r 斷路 短路 短路 短路 一上一下 電壓 電流 增大 實驗一測量定值電阻的阻值例1 2016岳陽 利用圖甲進(jìn)行 測量未知電阻 的實驗 1 連接電路時 應(yīng)將開關(guān) 2 連接電路后 閉合開關(guān) 移動變阻器的滑片 電壓表有示數(shù) 電流無示數(shù) 造成這一現(xiàn)象的原因可能是 只填序號 a rx斷路b rx短路c 電流表斷路 3 排除故障后 閉合開關(guān) 改變電阻rx兩端的電壓 進(jìn)行了三次測量 第三次實驗中電壓表示數(shù)如圖乙所示 電壓表讀數(shù)為 v 4 將實驗數(shù)據(jù)填入表中并進(jìn)行處理 三次所測電阻rx的平均值為 5 將電阻rx換成小燈泡 重復(fù)上述實驗 發(fā)現(xiàn)幾次實驗測得的小燈泡的電阻相差比較大 原因可能是 斷開 2 5 4 93 燈絲電阻會隨溫度的變化而變化 a 1 小楠同學(xué)的測量數(shù)據(jù)如下表所示 補(bǔ)充設(shè)問 請你根據(jù)表格將數(shù)據(jù)繪制到圖1中去 由表格內(nèi)容及作出的圖分析可得出結(jié)論 待測電阻的阻值為 2 實驗中滑動變阻器的作用 一是 二是 3 此實驗要多次測量電阻值 最后求電阻值的平均值 其目的是 6 保護(hù)電路 改變待測電阻兩端的電壓 多次測量電壓和電流 減小實驗誤差 4 另一組同學(xué)在實驗中 不小心將滑動變阻器損壞 不能使用了 一時又找不到其他滑動變阻器 此時該同學(xué)將滑動變阻器從電路中拆下后 假如還能測出待測電阻rx的阻值 那么 滑動變阻器損壞后 可能對實驗結(jié)果的影響是 為了克服上述缺點 除了換用新的滑動變阻器外 還可以采用的辦法是 寫出一個即可 無法測量多組數(shù)據(jù)求平均值 導(dǎo)致測量誤差較大 改變電源電壓來改變待測電阻兩端的電壓 5 若實驗中只有一個電壓表和一個已知電阻r0 小明設(shè)計了如圖2所示的電路 同樣可以測量未知電阻rx 請在空格內(nèi)將實驗步驟補(bǔ)充完整 閉合s 斷開s1 用電壓表測出待測電阻rx兩端的電壓為u1 用電壓表測出電源的電壓u 請寫出用測量值u u1及r0表示rx的表達(dá)式 閉合開關(guān)s s1 實驗二測量小燈泡的阻值例2 2016烏魯木齊 在測量標(biāo)有電壓為2 5v的小燈泡電阻的實驗中 第一次測量時的電壓等于2 5v 小燈泡正常發(fā)光 以后調(diào)節(jié)滑動變阻器 讓小燈泡兩端的電壓逐次下降 使燈絲溫度不斷降低 燈泡變暗直至完全不發(fā)光 測量數(shù)據(jù)如下表所示 1 根據(jù)題目要求 請用筆畫線代替導(dǎo)線將電壓表接入電路中 2 從數(shù)據(jù)可以看出 實驗中滑動變阻器的滑片逐漸向 選填 a 或 b 端滑動 3 小燈泡正常發(fā)光時電阻為 小燈泡不接入電路時 其電阻最接近 4 對比不同電壓下的小燈泡電阻值 我們得出結(jié)論 隨著小燈泡燈絲溫度不斷降低 小燈泡的電阻逐漸 2 8 93 b 變小 補(bǔ)充設(shè)問 1 連接電路后閉合開關(guān) 發(fā)現(xiàn)無論如何移動滑動變阻器的滑片小燈泡的亮度不變 電流表和電壓表的示數(shù)不變 故障可能是 2 在處理實驗數(shù)據(jù)的過程中 取多次測量所得的結(jié)果求平均值作為燈泡的電阻 這種做法是否正確 原因是 3 實驗過程中 不小心把燈泡的燈絲弄斷了 則電路中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是 說出兩條 a b 滑動變阻器沒有按照 一上一下 接法接 不正確 小燈泡的電阻受溫度影響 不能取平均值作為電阻值 電流表示數(shù)為0 電壓表示數(shù)接近電源電壓 4 實驗過程中小明小組測量的是小燈泡的電阻 小麗小組測量的是定值電阻 兩個小組均作出了u i圖像 你認(rèn)為在圖中屬于小明小組的圖像是 理由 屬于小麗小組的圖像是 理由是 甲 小燈泡的電阻是變化的 定值電阻的阻值是一定的 通過它的電流與兩端的電壓成正比 乙 5 完成實驗后 小明和小軍按照老師的要求 設(shè)計了如下在缺少電流表時測量小燈泡電阻的方案 小明 用如圖4所示電路 滑動變阻器最大阻值已知 閉合開關(guān) 分別讀出滑片在a b兩端時電壓表的示數(shù) 然后計算出小燈泡的電阻小軍 把一個電壓表分別接在小燈泡和阻值已知的定值