七年級語文上冊 第六單元 第22課《天上的街市》課件 蘇教版.ppt

郭沫若先生簡介 郭沫若 1892 1978 原名郭開貞 筆名沫若 四川省樂山縣人 我國著名的作家 詩人 歷史學家 考古學家 古文字學家 社會活動家 他在文學方面的著作很多 有詩集 女神 星空 話劇 屈原 等 女神 是中國新文化運動詩壇的奠基之作 郭沫若也成為中國新詩的奠基人 寫作背景 這首詩寫于1921年 五四運動高潮已過 中國處于軍閥混戰(zhàn)時期 面對社會那 冷酷如鐵 黑暗如漆 星穢如血 的黑暗現(xiàn)實 詩人感到極大的憤怒 陷入了苦悶感傷中 但他并沒有悲觀失望 依然不倦地探索和追求 就在這一時期 詩人寫下了 天上的街市 學習目標 1 能流利 有感情地朗讀并背誦詩歌 2 通過學習理解詩歌深刻的思想內容 3 理解聯(lián)想和想像的作用 朗讀 朗讀課文 整體感知1 輕松的語調2 柔和的聲音3 舒緩的速度4 注意停頓和重讀 天上的街市郭沫若 遠遠的街燈明了 好像是燈閃著無數(shù)的明星 天上的明星現(xiàn)了 好像是點著無數(shù)的街燈 我想那縹緲的空中 定然有美麗的街市 街市上陳列的一些物品 定然是世上沒有的珍奇 你看 那淺淺的天河 定然是不甚寬廣 那隔著河的牛郎織女 定能夠騎著牛兒來往 我想他們此刻 定然在天街閑游 不信 請看那朵流星 是他們提著燈籠在走 詩的特點 1 現(xiàn)代格律詩2 全詩分為4節(jié) 每節(jié)四句3 每句三個一節(jié)拍4 偶句押韻 節(jié)奏和諧 遠遠的 街燈 明了 好像是 閃著 無數(shù)的明星 天上的 明星 現(xiàn)了 好像是 點著 無數(shù)的街燈 1 第一節(jié)中的兩個 街燈 含義一樣嗎 不一樣 前一個指人間現(xiàn)實中的 街燈 后一個指想象中的街燈 2 來往 與 閑游 可否互換 為什么 不行 來往 是牛郎騎著牛兒過淺淺的天河去見織女 不是在天河中閑游 他倆在天街無事游逛 只能說 閑游 合作探究 我想 那縹渺的 空中 定然有 美麗的 街市 街市上 陳列的 一些物品 定然是 世上沒有的 珍奇 你看 那淺淺的 天河 定然是 不甚 寬廣 那隔著河的 牛郎 織女 定能夠 騎著牛兒 來往 我想 他們 此刻 定然在 天街 閑游 不信 請看 那朵流星 是他們 提著燈籠 在走 品讀 理清課文思路 看課文 點撥 1節(jié) 從地上寫到天上 再從天上寫到地上 2節(jié) 寫天上的街市 3 4節(jié) 寫牛郎織女在天上的生活 1 遠遠的街燈告訴我們什么信息 時間 晚上 天黑了 2 詩人面對黑夜看到了什么 想到了什么 街燈 明星 街燈 實 虛 品讀 品讀 3 什么是聯(lián)想 聯(lián)想就是由一事物想到另一事物的心理過程 聯(lián)想的雙方要有類似的地方 有一定的聯(lián)系 才能由此及彼 聯(lián)想開去 品讀 5 什么是想象 想象 是指在頭腦中對已知的事物形象進行加工 經過新的組合而創(chuàng)造出新的事物形象 注意 想象的內容來源于客觀現(xiàn)實 必須進行再創(chuàng)造 品讀 4 由天上的街燈 詩人大膽發(fā)揮了他的想象力 他又有怎樣的奇思妙想呢 街燈 明星 街燈 聯(lián)想 街市 物品 天河 牛郎織女 美麗 珍奇 淺淺 不甚寬廣 來往 閑游 美麗富足 天上的街市 自由 幸福 想象 品讀 想想 與民間傳說相比 牛郎織女在 天上的街市 中有哪些不同的表現(xiàn) 郭沫若為什么要對牛郎織女的故事做這樣的改造 街燈 明星 街市 物品 牛郎織女 生活 光明美好自由幸福 想象 聯(lián)想 美麗 珍奇 來往 閑游 牛郎織女的傳說 古詩十九首 迢迢牽牛星 迢迢牽牛星 皎皎河漢女纖纖擢素手 札札弄機杼 終日不成章 泣涕零如雨 河漢清且淺 相去復幾許 盈盈一水間 脈脈不得語 傳說中的牛郎織女被王母娘娘以水深浪大的天河隔開 無法巧渡 每年只有農歷七月七日那一天鵲橋相會 難得相見 涕淚漣漣 悲苦無奈 聯(lián)想與想象的區(qū)別 1 對本詩中心意思理解準確的一項是 a 作者由現(xiàn)實生活聯(lián)想到美好的天街生活 表達了熱愛生活的思想感情 b 作者通過描繪天街的美好生活 告訴讀者那不過是縹渺的幻想 表達了自己郁悶的思想感情 c 通過天街美好生活的描繪 表現(xiàn)了作者對黑暗現(xiàn)實的痛恨 對理想生活的向往 激發(fā)人們?yōu)閷崿F(xiàn)這一理想而奮斗 d 通過對天街美好生活的描繪 表現(xiàn)了作者對現(xiàn)實黑暗生活的逃避 課堂小測 c 本課小結 本詩通過由遠遠的街燈產生聯(lián)想和想象描繪了天上的街市及美好的生活 表現(xiàn)了作者對黑暗現(xiàn)實的痛恨 對光明 自由 幸福 快樂生活的向往和追求 激發(fā)人們?yōu)閷崿F(xiàn)這一理想而奮斗 感謝大家 同學們 詩歌是最優(yōu)美的語言藝術 有感情的朗讀可以豐富我們的情感 增長我們的閱讀體驗 借助自然的聯(lián)想和豐富的想象 再加上勤奮學習和堅持積累 你就可以在文學的世界里自由的翱翔 老師寄語 想象與聯(lián)想 聯(lián)想 甲事物