三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法.doc

課 堂 實(shí) 錄 三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法（進(jìn)位）一、創(chuàng)設(shè)情景，提出問(wèn)題。師：上課。生：老師好！師：同學(xué)們好！請(qǐng)坐。激趣導(dǎo)入，促進(jìn)遷移。師：同學(xué)們，為迎接奧運(yùn)，青島的面貌發(fā)生了很大變化，可漂亮了，你們想去參觀(guān)參觀(guān)嗎？ 生：想去參觀(guān)。師：那就讓我們快樂(lè)起航吧！請(qǐng)看大屏幕。口算，看誰(shuí)算得又對(duì)又快。生搶答，233= 69 4123= 1236 4420= 880 5070=3500我們已經(jīng)學(xué)會(huì)估算，下面開(kāi)火車(chē)進(jìn)行估算：799 720 3096 1800 98222200 71349 35000 同學(xué)們估算的又對(duì)又準(zhǔn)，下面，老師這里還有幾道計(jì)算，誰(shuí)愿意到黑板上來(lái)板演，其他同學(xué)做在練習(xí)本上。張麗麗、 李航、 任明月這幾個(gè)同學(xué)來(lái)做。4415= 27 34= 238 6=請(qǐng)同學(xué)們看黑板，我們看他們算得對(duì)不對(duì)？李航，匯報(bào)一下你的算法。李航：先用個(gè)位上的4去乘27，積的末位數(shù)與因數(shù)的個(gè)位對(duì)齊；再用十位上的3去乘27，積的末位與因數(shù)的十位對(duì)齊；最后把兩個(gè)積加起來(lái)。同學(xué)們會(huì)計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，我們可以能利起航了。請(qǐng)看大屏幕（課本情境圖：）師：欣賞美景的同時(shí)，別忘了仔細(xì)觀(guān)察所給的信息，然后想一想你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？生1：高速公路一期工程全長(zhǎng)多少米？生2：高速公路二期工程全長(zhǎng)多少米？師：同學(xué)們提出的問(wèn)題可真多呀！今天，我們先來(lái)解決第一個(gè)問(wèn)題：高速公路一期工程全長(zhǎng)多少米？二、自主學(xué)習(xí)，小組探究。師：高速公路一期工程全長(zhǎng)多少米，需要哪些信息？誰(shuí)愿意把信息和問(wèn)題連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)？生：一期工程歷時(shí)15個(gè)月，平均每個(gè)月修建213米，高速公路一期工程全長(zhǎng)多少米？師：誰(shuí)來(lái)列算式？生：21315師：算式中是三位數(shù)乘兩位數(shù)，你準(zhǔn)備如何解決？先自己想一想，試著做一做。（教師了解學(xué)生做的情況，對(duì)少數(shù)獨(dú)立計(jì)算有困難的學(xué)生適當(dāng)給予的指導(dǎo)和幫助。）做完后，在小組內(nèi)交流自己的算法。師：都算完了嗎？請(qǐng)?jiān)谛〗M中說(shuō)一說(shuō)你的算法，也聽(tīng)聽(tīng)別人的算法。（每個(gè)人都要發(fā)言）小組展開(kāi)討論，師參與其中。三、匯報(bào)交流，評(píng)價(jià)質(zhì)疑。全班交流反饋。師：誰(shuí)愿意與大家分享你的計(jì)算方法？教師根據(jù)巡視時(shí)了解的情況，請(qǐng)學(xué)生板演各種做法。 全班交流：這些做法都對(duì)嗎？生1：估算：213200 200153000師：交流結(jié)果：估算是大約值，不是精確值，所以不能用這個(gè)答案。生2：列豎式計(jì)算師：結(jié)果是精確值，可以用。師：估算是大約值，不是準(zhǔn)確值，所以不能用估算的答案。 那么，究竟21315的精確答案是多少呢？ 學(xué)生利用已有的筆算經(jīng)驗(yàn)評(píng)價(jià)黑板上板演的豎式計(jì)算。生：21315 1065213 3195 生：三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法和兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法一樣，先從個(gè)位乘起，再乘十位，最后把兩個(gè)積相加。師小結(jié)：用豎式計(jì)算三位數(shù)乘兩位數(shù)時(shí)，先用兩位數(shù)個(gè)位上的數(shù)去乘另一個(gè)因數(shù)；再用兩位數(shù)十位上的數(shù)去乘另一個(gè)因數(shù)；最后把兩個(gè)積相加。師：列豎式時(shí)都要注意哪些問(wèn)題？生：要和每一位相乘，生：要記得加進(jìn)位，生：數(shù)位要對(duì)齊。師：同學(xué)們都很用心，說(shuō)得不錯(cuò)。師：筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)，一要注意對(duì)位（每次相乘積的末位與因數(shù)的那一位對(duì)齊）；二要注意占位（積的末尾是0時(shí)，不能漏寫(xiě)）；三要注意進(jìn)位（不能忘記每次計(jì)算時(shí)的進(jìn)位）。6、對(duì)于這種方法，還要什么疑問(wèn)？生：沒(méi)有四、抽象概括，總結(jié)提升。教師邊出示課件邊總結(jié)三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法：五、鞏固應(yīng)用，拓展提高。師：新課學(xué)完了，我來(lái)出幾道題考考大家，敢不敢接受挑戰(zhàn)？請(qǐng)聽(tīng)第一題，在練習(xí)本上看誰(shuí)算得又對(duì)又快。1. 教師巡視，找出學(xué)生的不同做法，并展示。2.看誰(shuí)的眼睛最最亮。師：每次相乘積的末位與因數(shù)的那一位對(duì)齊，滿(mǎn)十要向前一位進(jìn)一。 3.這么簡(jiǎn)單的問(wèn)