第23課 《核舟記》.doc

八年級(jí)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案第23課課 題核舟記設(shè) 計(jì) 者王文軍第一課時(shí)授課教師班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)（重難點(diǎn)）1、 把握課文大意；2、 掌握重點(diǎn)詞句，領(lǐng)悟文章內(nèi)容。名言積累美是藝術(shù)的最高原理，同時(shí)也是最高的目的。歌德資料鏈接魏學(xué)洢（約15961625），明末人。核舟記選自清朝人張潮編輯的虞初新志。我們學(xué)過(guò)的口技也是編選在虞初新志中。明朝的時(shí)候，我國(guó)的微雕技藝已經(jīng)相當(dāng)高妙，如明代馮夢(mèng)龍的古今概談一書(shū)中“雕刻絕藝”條記載：吳仁顧四以核桃刻小船，“蓬、檣、舵、櫓、纖、索莫不悉具”；上刻三人，并有各種器物及對(duì)聯(lián)等。與本文記載的核舟頗為相像，同時(shí)還記載了“橄欖花籃”和其他一些微雕藝術(shù)品，可見(jiàn)當(dāng)時(shí)微雕技藝之一斑。導(dǎo) 案學(xué) 案一、自主學(xué)習(xí)：給加下劃線(xiàn)的字注音罔（ ） 貽（ ） 八分有奇（ ） 黍（ ）糝（ ） 髯（ ）褶（ ） 膝（ ）楫（ ） 篆（ ）狹（ ） 棰髻（ ）器皿（ ） 二黍許（ ）篛篷（ ）詘（ ） 壬戌（ ） 矯首（ ）二、疏通文意：（1）、自學(xué)課文，疏通字詞，理解文意。（2）、小組合作，翻譯全文。三、教師點(diǎn)撥：1、古今異義詞：（1）、而計(jì)其長(zhǎng)曾不盈寸（古義： 今義： ）（2）、高可二黍許（古義： 今義： ）（3）、雕欄相望焉（古義： 今義： ）（4）、神情與蘇、黃不屬（古義： 今義： ）（5）、舟首尾長(zhǎng)約八分有奇（古義： 今義： ）（6）、其兩膝相比者（古義： 今義： ）（7）、蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之 （古義： 今義： ）2、通假字：（1）、舟首尾長(zhǎng)約八分有奇（2）、詘右臂支船 （3）、左手倚一衡木 （4）、虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻 （5）、蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之3、一詞多義：（1）、東坡右手執(zhí)卷端 其人視端容寂（2）、明有奇巧人 舟首尾長(zhǎng)約八分有奇（3）、為宮室 中軒敞者為艙（4）、高可二黍許珠可歷歷數(shù)也4、詞類(lèi)活用：（1）、臥右膝 （2）、箬篷覆之 （3）、石青糝之（4）、石青糝之（5）、中峨冠而多鬢者為東坡（6）、居右者椎髻仰面5、文言句式：（1）、省略句：A、則題名其上B、臥右膝，詘右臂支船（2）、倒裝句：A、其兩膝相比者B、細(xì)若蚊足四、拓展延伸：聯(lián)系原文考察古漢語(yǔ)中數(shù)詞與現(xiàn)代漢語(yǔ)的差異五、當(dāng)堂訓(xùn)練：績(jī)優(yōu)學(xué)案90頁(yè)的“積累運(yùn)用”部分第23課課 題核舟記設(shè) 計(jì) 者王文軍第二課時(shí)授課教師班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)（重難點(diǎn)）1、了解我國(guó)古代工藝美術(shù)的卓越成就；2、學(xué)習(xí)總分總的結(jié)構(gòu)形式；3、體會(huì)本文空間說(shuō)明順序。名言積累藝術(shù)不過(guò)是表達(dá)思想的一種工具。泰戈?duì)栙Y料鏈接宋神宗元豐二年（1079），蘇軾在湖州任上被人誣陷，說(shuō)他所作詩(shī)文有毀謗朝廷的意圖，被捕入獄半年。次年貶為黃州（現(xiàn)在湖北黃岡市）團(tuán)練副使。這是一個(gè)有名無(wú)實(shí)的官職。蘇軾到任后，心情郁悶，曾多次到黃州城外的赤鼻磯游覽，寫(xiě)下了赤壁賦后赤壁賦和念奴嬌赤壁懷古等千古名作，以此來(lái)寄托他謫居時(shí)的思想感情。文章中雕刻家雖取材于這件事，卻不受這件事的拘束。如大蘇泛赤壁是確有其事，但當(dāng)時(shí)沒(méi)有黃魯直和佛印陪同。導(dǎo) 案學(xué) 案一、 整體感知：1、 這是一篇古代的說(shuō)明文。它的說(shuō)明對(duì)象是什么？說(shuō)明對(duì)象有何特征？2、 說(shuō)明順序是什么？請(qǐng)具體說(shuō)一說(shuō)。3、 運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？并分析其作用。二、 合作探究：1、 課文如此細(xì)致地介紹核舟這雕刻品的藝術(shù)形象，說(shuō)明了什么？2、 本文題目是有“記”字，是否意味著是記敘文？它與挑花源記是不是同一種文體？三、 板書(shū)設(shè)計(jì)：四、 拓展延伸：按空間順序介紹一件你喜歡的物品，要求思路清晰，層次分明，重點(diǎn)突出。五、 當(dāng)堂檢測(cè)：閱讀課文內(nèi)容“舟首尾長(zhǎng)約八分有奇石青糝之”，完成下列習(xí)題。1、 這段文字具體介紹“核舟”的形狀、構(gòu)造等情況。請(qǐng)用簡(jiǎn)練的詞語(yǔ)概括出這段文字介紹的內(nèi)容。（不超過(guò)12個(gè)字）2、這段文字的第一句所用的說(shuō)明方法是（ ）