初中英語組校本教研主題活動(dòng)策劃方案.doc

校本教研主題活動(dòng)開發(fā)方案唐山市第三十八中學(xué) 牛瑞云一、活動(dòng)緣起課堂教學(xué)的有效性，學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性是我校課程改革的中心。因?yàn)閷W(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，學(xué)生學(xué)得怎么樣才是課程關(guān)注的中心。學(xué)生有無進(jìn)步或發(fā)展是教學(xué)有沒有效益的唯一指標(biāo)。英語課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“課程目標(biāo)根據(jù)知識(shí)和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度設(shè)計(jì),三個(gè)方面互相滲透,融為一體?！币虼?在英語課堂教學(xué)中,只有整合“三維目標(biāo)”,才能全面提高學(xué)生的英語素養(yǎng),為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。落實(shí)在具體的英語教學(xué)實(shí)踐中,“三維目標(biāo)”的確定,應(yīng)該立足文本、學(xué)生、全面、科學(xué),有側(cè)重地予以整合;“三維目標(biāo)”的實(shí)施,應(yīng)該從激發(fā)興趣入手,注重體驗(yàn)感悟,引導(dǎo)主動(dòng)探究,重視實(shí)踐運(yùn)用,從而凸顯學(xué)生主體;在課堂評價(jià)中,應(yīng)該立足發(fā)展,倡導(dǎo)多元評價(jià),強(qiáng)化有效引領(lǐng),從而實(shí)現(xiàn)“三維目標(biāo)”的整體融合,有效地達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。這樣真正能提高課堂教學(xué)有效性。二、活動(dòng)主題整合三維目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)有效的初中英語課堂三、活動(dòng)目標(biāo)1、提高教師對教學(xué)目標(biāo)的理解能力。2、提高教師教學(xué)設(shè)計(jì)能力。3、通過全員教學(xué)調(diào)研及校本主題活動(dòng)，加強(qiáng)教師對教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)能力。4、促進(jìn)教師之間的交流與合作。四、活動(dòng)過程（一）前期準(zhǔn)備（1）（第1周）1、確定本次校本教研主題。2、開展理論學(xué)習(xí)。進(jìn)行討論交流。（二）前期準(zhǔn)備（2）（第2周）1、確定課題：八年級下第2單元sectionB。2、確定上課班級：八（7）班 上課老師：牛瑞云 2、組內(nèi)老師對 進(jìn)行討論、修改（二）前期準(zhǔn)備（3）（第3周 ）周一：牛瑞云（8）班 磨課，課后全組議課。周二：牛瑞云（7）班 磨課，課后全組議課。周三：牛瑞云（7）班 磨課，課后全組議課。（三）教學(xué)調(diào)研周四：全組隨堂課調(diào)研。周五：年級組隨堂課調(diào)研。 下午第一節(jié) 牛瑞云公開課。（四）校本主題活動(dòng)（第3周周五下午）1、 公開課。2、 講述本節(jié)課的設(shè)計(jì)思路及如何落實(shí)三維目標(biāo)。3、 各位教師發(fā)表自己的看法。4、聽老師講座。（五）后續(xù)研究(第4周)1、活動(dòng)結(jié)束后，撰寫活動(dòng)宣傳報(bào)道，交教研處。2、撰寫活動(dòng)后的反思報(bào)告?；顒?dòng)主題整合三維目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)有效的初中英語課堂活動(dòng)緣起課堂教學(xué)的有效性，學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性是我校課程改革的中心。因?yàn)閷W(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，學(xué)生學(xué)得怎么樣才是課程關(guān)注的中心。學(xué)生有無進(jìn)步或發(fā)展是教學(xué)有沒有效益的唯一指標(biāo)。英語課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“課程目標(biāo)根據(jù)知識(shí)和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度設(shè)計(jì),三個(gè)方面互相滲透,融為一體。”因此,在英語課堂教學(xué)中,只有整合“三維目標(biāo)”,才能全面提高學(xué)生的英語素養(yǎng),為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。落實(shí)在具體的英語教學(xué)實(shí)踐中,“三維目標(biāo)”的確定,應(yīng)該立足文本、學(xué)生、全面、科學(xué),有側(cè)重地予以整合;“三維目標(biāo)”的實(shí)施,應(yīng)該從激發(fā)興趣入手,注重體驗(yàn)感悟,引導(dǎo)主動(dòng)探究,重視實(shí)踐運(yùn)用,從而凸顯學(xué)生主體;在課堂評價(jià)中,應(yīng)該立足發(fā)展,倡導(dǎo)多元評價(jià),強(qiáng)化有效引領(lǐng),從而實(shí)現(xiàn)“三維目標(biāo)”的整體融合,有效地達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。這樣真正能提高課堂教學(xué)有效性活動(dòng)目標(biāo)1、提高教師對教學(xué)目標(biāo)的理解能力。2、提高教師教學(xué)設(shè)計(jì)能力。3、通過教學(xué)調(diào)研及主題活動(dòng)，加強(qiáng)教師對教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)能力。4、促進(jìn)教師之間的交流與合作，活動(dòng)過程第1周 確定本次教研主題內(nèi)容, 理論學(xué)習(xí)。討論交流。第2周 以七年級下第2單元sectionB為載體，確定公開