2012年XX中學(xué)新生入學(xué)考試試卷 zsc.doc

學(xué)區(qū)（學(xué)校） 姓名 考場(chǎng) 考號(hào) 座位號(hào) 2012年XX中學(xué)新生入學(xué)考試試卷 語(yǔ) 文滿分100分，時(shí)間90分鐘題 號(hào)一二三四總 分總分人得 分得 分評(píng)卷人一、字詞與詩(shī)文積累（15分）（一） 漢字書寫（本題滿分3分）1、依據(jù)拼音在田字格中正確、規(guī)范、美觀地填寫漢字（3分） 應(yīng)接不xi 完b 歸趙 有條不wn（二） 詩(shī)文默寫（本題滿分10分）2、必做題：請(qǐng)默寫唐代詩(shī)人王昌齡的出塞一詩(shī)。（4分）出 塞 王昌齡 ， 。 ， 。3、選做題：請(qǐng)任選六道小題做答，多做不多得分；若多做，閱卷時(shí)只閱前六道小題。（6分） 好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。 ， 。（杜甫春夜喜雨）吾家洗硯池頭樹,個(gè)個(gè)花開淡墨痕。 ， 。（王冕墨梅圖題詩(shī)） ， 。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（李白望廬山瀑布）黃河遠(yuǎn)上白云間， 。 ，春風(fēng)不度玉門關(guān)。（王之渙涼州詞）你從遠(yuǎn)古走來(lái)， ；你向未來(lái)奔去， 。（胡宏偉長(zhǎng)江之歌） ， 。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。（張繼楓橋夜泊）畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。 ， 。（楊萬(wàn)里曉出凈慈寺送林子方）給道德以應(yīng)有的地位， ； ，面對(duì)著它，你應(yīng)當(dāng)問(wèn)心無(wú)愧。 （狄更斯別擠啦）（三）解釋下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（2分）4、可是這壯舉剛開頭，水便一下子沒了我的頭頂。頓時(shí)，一種不可名狀的恐懼感緊緊地攫住了我。不可名狀 二、語(yǔ)言運(yùn)用與名著（25分）（一）詞語(yǔ)運(yùn)用（6分）5、依次填入下列句中橫線上的最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)是：（ ）（3分）這項(xiàng)工程的建設(shè)進(jìn)展順利， 九月中旬，已完成全部施工計(jì)劃的大半。為了迅速扭轉(zhuǎn)連年虧損的局面，廠領(lǐng)導(dǎo)決定 精通業(yè)務(wù)的退休科技人員。她一連幾次想和女兒談?wù)勑模膳畠旱?卻很冷淡。A 截止 啟用 反應(yīng) B 截至 起用 反應(yīng)C 截止 起用 反映 D 截至 啟用 反映6、許多廣告詞借用了成語(yǔ)，取諧音換新義，但卻給我們的學(xué)習(xí)帶來(lái)了麻煩。請(qǐng)仿照示例，識(shí)別下面廣告中的“陷阱”并將其還原，寫在后面的括號(hào)內(nèi)。（3分）例：咳嗽藥咳不容緩（刻）A 空調(diào)機(jī)完美無(wú)夏（ ） B 洗衣機(jī)愛不濕手（ ） C蚊香默默無(wú)蚊（ ）（二）語(yǔ)句修改（4分）7、改病句：通過(guò)這次師生長(zhǎng)談，使他真正地意識(shí)到了自己的不足。（2分） 8、依照示例，改寫下面的提示語(yǔ)，使之親切友善、生動(dòng)而不失原意。（2分）示例： 提示語(yǔ)：（公園里）禁止攀折花木，不許亂扔垃圾。改寫為：除了記憶什么也不帶走，除了腳印什么也別留下。提示語(yǔ)： （教學(xué)樓內(nèi)）禁止喧嘩，不許打鬧。改寫為： （三）文學(xué)常識(shí)（7分）9、請(qǐng)把下面的作家與其所處的時(shí)代、作品用短線連接起來(lái)。（3分） 漢代 曹雪芹 史記 明代 司馬遷 三國(guó)演義 清代 羅貫中 紅樓夢(mèng)10、給下面六句話兩兩組合，使之構(gòu)成三幅對(duì)聯(lián)。（只填序號(hào)）（4分）品若梅花香在骨 水淡性泊是我?guī)?一城山色半城湖竹直心虛乃吾友 四面荷花三面柳 人如秋水玉為神茍利國(guó)家生死以 豈因禍福趨避之 （四）情景表述（8分）11、從去年除夕夜至今，一名在青島打工的曹縣男孩王新就與家人失去聯(lián)系，他的母親王淑萍從今年2月份至今為尋兒子在島城街頭流浪，她一直給兒子王新的手機(jī)充話費(fèi)，擔(dān)心失去與兒子聯(lián)系的唯一通道。身上帶的盤纏花完，住不起街邊的小旅館就睡在夏莊的街上，蓋的是一條撿來(lái)的破棉被。她說(shuō)找不到兒子就不回曹縣老家。 （青島晚報(bào)2008年6月6日） 讀了上述材料，請(qǐng)你對(duì)這個(gè)曹縣男孩說(shuō)幾句話，勸他及時(shí)與母親聯(lián)系。（4分） 12、課堂上，你的同桌王洪與旁邊的同學(xué)說(shuō)話，老師誤以為是你，并且嚴(yán)厲地批評(píng)了你，你覺得應(yīng)該向老師解釋明白請(qǐng)問(wèn)：在向老師解釋時(shí)你應(yīng)注意哪些問(wèn)題？（請(qǐng)寫出兩點(diǎn)）（2分） 請(qǐng)把你解釋的話寫出來(lái)。（3分） 三、閱讀與探究（20分）梯子 年輕的爸爸和他的兒子一起在后花園放風(fēng)箏。小小的園地，小小的風(fēng)箏。 小小的風(fēng)箏飛呀飛的，就飛到了墻外。墻頭上的野花，把風(fēng)箏緊緊地纏著。 于是爸爸說(shuō)，必須去拿一架梯子下來(lái)，然后爬上梯子，取下墻頭上的風(fēng)箏。 爸爸要爬上梯子，但是兒子說(shuō)：“爸爸，讓我來(lái)吧！” 爸爸看了看九歲的兒子，想了又想，終于說(shuō)：“也好，讓你來(lái)就讓你來(lái)?！?猴子一般地，兒子爬到梯子的最高一級(jí)了。 兒子轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，嘻嘻地笑。他的笑聲，像用早晨的牽?；ù党鰜?lái)的。解開了風(fēng)箏繞在野花上的線，正要下來(lái)，爸爸卻用一只大手一個(gè)聲音制止了他，爸爸說(shuō)：“慢著！” 兒子停住了，望著爸爸，用眼睛問(wèn)爸爸：“怎么啦？” 爸爸說(shuō)：“我先講個(gè)故事給你聽了，你再下來(lái)?！?于是兒子笑得更開心，他一手抓住梯子，一手拿著風(fēng)箏，等爸爸講故事，爸爸講的故事，沒有一次不好聽的。 爸爸說(shuō)：“從前有個(gè)爸爸，告訴他那個(gè)站在一架很高的梯子上的兒子說(shuō)：你跳下來(lái)！你一跳下來(lái)，爸爸一定會(huì)在下面把你抱住。聽見爸爸這么說(shuō)，兒子很放心，就像游泳時(shí)跳進(jìn)水里去一樣，縱身一跳。哪里知道當(dāng)兒子就要投入爸爸的懷抱里的前一秒鐘，爸爸的身體一閃，站在一邊。兒子撲了個(gè)空，掉在地上，屁股差一點(diǎn)就開花。哭哭啼啼地站起身來(lái)，兒子問(wèn)爸爸：為什么要騙他。爸爸說(shuō)：我要給你一個(gè)教訓(xùn)，連爸爸的話都靠不住，別人說(shuō)的話更不必說(shuō)了。”停了一停，爸爸繼續(xù)說(shuō)：“我們也照著做一次好不好？” 兒子一聽，臉都變白了。 爸爸說(shuō)：“不要怕，勇敢一點(diǎn)，你只要跳那么一次就行了。我要你留下深刻的印象，免得你以后長(zhǎng)大了，容易上人家的當(dāng)。” 但是兒子顯然并沒有被爸爸的話所說(shuō)服。他臉上的驚愕的表情，絲毫沒有消退。然而他還是不敢違抗命令。他站在那兒，動(dòng)也不敢動(dòng)。 爸爸開始發(fā)號(hào)施令了：“聽著啊，我喊一二三，喊到三的時(shí)候，你就跳下來(lái)，然后我就把伸出去假裝要接住你的手縮回來(lái)，讓你跌一個(gè)屁滾尿流！” 站在梯子上，兒子的臉像一個(gè)還沒熟透的橘子。 爸爸喊了：“一二三！”咬緊牙根，忍著淚，兒子從梯子上跳下來(lái)了。他等待著自己的身體像一個(gè)南瓜，撲的一聲，摔得支離破碎 然而，好奇怪，爸爸的手竟然沒縮回去，他的身體也沒移開。他還是定定地站在原來(lái)的地方。他把掉到他手中的兒子，牢牢固固、結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地接住了，抱住了。 兒子雖然不曾受傷，但是他的神情，比剛才還要疑惑。張大了眼睛，他問(wèn)：“爸爸，你為什么騙我？” 爸爸笑出來(lái)，爸爸說(shuō)：“爸爸要讓你知道：即使是別人的話，有時(shí)也是可以信任的，何況是爸爸的話呢！” 所有的玫瑰花，都回到兒子臉上。他摟住爸爸，不住地吻爸爸的雙頰。 爸爸和兒子拉著風(fēng)箏，向后園的一角跑去。13、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的主要內(nèi)容。（3分） 14、文章中兩個(gè)爸爸的做法有何不同，目的各是什么？（4分） 15、“站在梯子上，兒子的臉像一個(gè)還沒熟透的橘子”，這句話描寫了兒子當(dāng)時(shí)的 ，這樣寫的好處是什么？（4分） 16、文中劃線的語(yǔ)句寫出了兒子怎樣的心情？請(qǐng)對(duì)兒子此時(shí)的心情展開描寫。（4分） 17、你贊成文中哪一個(gè)爸爸的做法？請(qǐng)結(jié)合自身實(shí)際經(jīng)歷談?wù)勀愕睦碛伞＃?分） 四、寫作（任選一題）（40分）18、（一）這件事 了我要求：結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，從“教育、改變、感動(dòng)、激勵(lì)、影響”這五個(gè)詞中任選一個(gè)填進(jìn)題目中的橫線上，將題目補(bǔ)充完整。然后圍繞這一題目，寫一篇不少于500字的記敘文。力求敘事具體生動(dòng)，寫出真情實(shí)感，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、班名和人名。(二)人在旅途，總會(huì)有看不完的景致，走不完的坎坷，受不完的感受。歲月如歌，人生的意義，不應(yīng)該僅僅重視結(jié)果，更應(yīng)該咀嚼生命的每一個(gè)過(guò)程：學(xué)習(xí)中的每一次探索，科技制作中的一次次發(fā)現(xiàn)，綠茵場(chǎng)上的一次次拼搏，與家長(zhǎng)、老師、同學(xué)的一次次心靈碰撞我們的知識(shí)在求索中收獲，能力在創(chuàng)造中提升，意志在磨煉中堅(jiān)強(qiáng)，情感在交流中融合。我們的生活因此而豐盈，我們的經(jīng)歷因此而精彩。請(qǐng)以“ 的過(guò)程”為題，寫出生活中的一個(gè)過(guò)程，并表達(dá)出你的真實(shí)感悟。要求：1、將題目補(bǔ)充完整，寫一篇不少于500字的文章。2、文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。2012年XX中學(xué)新生入學(xué)考試試卷語(yǔ)文參考答案一、字詞與詩(shī)文積累（15分）（一）漢字書寫本題滿分3分 1、 暇 璧 紊（二）詩(shī)文默寫本題滿分10分2、（4分）出塞 王昌齡 秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān),萬(wàn)里長(zhǎng)城人未還。但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山。3、（6分）隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲 不要人夸顏色好，只留清氣清滿乾坤 日照香廬生紫煙，遙看瀑布掛前川 一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊柳 巨浪蕩滌著塵埃 濤聲回蕩在天外 月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠 接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅 給每一件好事以恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)；讓每一天成為一項(xiàng)嚴(yán)峻的記錄 （三）（2分）4、不可名狀：無(wú)法用言語(yǔ)形容。二、語(yǔ)言運(yùn)用與名著（25分）（一）詞語(yǔ)運(yùn)用（6分）5、（2分） B 6、（2分）A瑕 B 釋 C 聞（二）語(yǔ)句修改（4分）7、（2分）去掉“通過(guò)”或“使”均可。8、（2分）答案略。注意緊扣題目要求。（三）文學(xué)常識(shí)（7分）9、（3分） 漢代 曹雪芹 史記 明代 司馬遷 三國(guó)演義 清代 羅貫中 紅樓夢(mèng)10、（4分） （四）情景表述（8分）11、（3分）注意要從親情及孝順父母的角度來(lái)組織語(yǔ)言。 12、（5分）應(yīng)注意在合適的時(shí)間、合適的地點(diǎn)、語(yǔ)氣要委婉、各自的身份等（2分）要求：要條理清楚，理由充分，語(yǔ)氣要委婉（3分） 三、閱讀與探究（20分）16、（3分）爸爸通過(guò)讓兒子從梯子上往下跳的游戲，并借助另一對(duì)父子的故事，讓孩子明白要學(xué)會(huì)相信別人的道理。17、（4分）文中的父親：在兒子跳下時(shí)接住了他，借機(jī)讓孩子明白：有時(shí)，要學(xué)會(huì)相信別人。故事中的父親：在兒子跳下時(shí)閃在了一邊，借機(jī)讓孩子明