學(xué)校德育管理的實(shí)踐與創(chuàng)新——以華東師范大學(xué)第二附屬中學(xué)的德育管理為例.doc

學(xué)校德育管理的實(shí)踐與創(chuàng)新以華東師范大學(xué)第二附屬中學(xué)的德育管理為例文化學(xué)校德育管理的實(shí)踐與創(chuàng)新以華東師范大學(xué)第二附屬中學(xué)的德育管理為例口李志聰蔣建國德育是一所學(xué)校最應(yīng)該做好,但又是最不易做好的事情.德育管理通常是學(xué)校管理中最煩又最不易見效的工作.什么是既符合時(shí)代要求又符合學(xué)生實(shí)際的德育,如何構(gòu)建基于學(xué)校自身特點(diǎn)的德育特色,提高德育的有效性?近年來華東師大二附中重點(diǎn)開展了以下方面的實(shí)踐與探索.一,促進(jìn)學(xué)生自主的德育管理理念華東師大二附中學(xué)生群體客觀上是一群資優(yōu)學(xué)生,是未來國家和社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的重要力量.學(xué)校致力于培養(yǎng)學(xué)生具有國際視野的愛國主義情懷,使他們具備基于科學(xué)認(rèn)識(shí)的人生觀,價(jià)值觀和世界觀,競爭基礎(chǔ)上的團(tuán)隊(duì)合作精神,富有激情而又持續(xù)穩(wěn)定的心理品質(zhì),以及較強(qiáng)的民主與法制意識(shí).圍繞這些德育目標(biāo),結(jié)合學(xué)校學(xué)生的實(shí)際,學(xué)校重點(diǎn)在自我教育,自我評(píng)價(jià),自我發(fā)展上下功夫.例如,學(xué)校在貫徹落實(shí)兩綱教育中,鼓勵(lì)各科教師在教學(xué)中嘗試運(yùn)用學(xué)生參與教學(xué)的方法,加大學(xué)生自主學(xué)習(xí),自我教育力度.與此同時(shí),鼓勵(lì)全體學(xué)生走出課堂積極投入志愿者等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),在社會(huì)實(shí)踐中教育自己,確立正確的世界觀,人生觀,價(jià)值觀和良好的道德品質(zhì).通過學(xué)生自主研討的方式制定并形成華東師大二附中學(xué)生形象,日常行為規(guī)范,班團(tuán)隊(duì)活動(dòng),學(xué)生社會(huì)實(shí)踐,以及學(xué)生干部測評(píng)等各種自主評(píng)價(jià)制度,并通過學(xué)生的自主實(shí)踐不斷完善了評(píng)價(jià)機(jī)制.注重在各項(xiàng)重大活動(dòng)中讓學(xué)生主動(dòng)參與,主動(dòng)發(fā)展.二,探索六個(gè)百分百模式六個(gè)百分百育人模式是華東師大二附中在人的全面發(fā)展理論引領(lǐng)下,為培養(yǎng)全面發(fā)展的卓越人才,在長:期的育人實(shí)踐基礎(chǔ)上形成的以素質(zhì)教育為宗旨,以六個(gè)百分百為載體的育人系統(tǒng).所謂六個(gè)百分百就是指所有的二附中學(xué)生高中在學(xué)三年必須做好六件事:第一,百分百的學(xué)生做100課時(shí)的志愿者.即,學(xué)生在校三年期間,利用節(jié)假日的時(shí)間,做100課時(shí)的志愿者.培養(yǎng)未來精英人才的國家意識(shí)以及對(duì)個(gè)人,家庭,社會(huì)的責(zé)任感,增強(qiáng)其了解社會(huì),服務(wù)社會(huì),奉獻(xiàn)他人的意識(shí)和能力.第二,百分百的學(xué)生參與小課題研究.全體學(xué)生根據(jù)自身特點(diǎn)和發(fā)展需求參加小課題研究,培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度,科學(xué)方法和科學(xué)精神.在參與研究,親歷研究過程中,發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的潛能,為培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才奠基.第三,百分百的學(xué)生選修校本課程.通過選修課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生具有寬廣扎實(shí)的基礎(chǔ)和多元發(fā)展的能力,同時(shí)賦予學(xué)生課程自主選擇學(xué)習(xí)權(quán),使學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)個(gè)性特長的充分發(fā)展.第四,百分百的學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng).全體學(xué)生至少要參加一個(gè)以上的社團(tuán),推動(dòng)學(xué)生自主發(fā)展,提升學(xué)生綜合素質(zhì),提高社會(huì)交往能力.通過參加社團(tuán)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力,團(tuán)隊(duì)精神和合作能力,豐富精神生活,促進(jìn)身心和諧發(fā)展.第五,百分百的學(xué)生完成100個(gè)實(shí)驗(yàn).通過這些實(shí)驗(yàn)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和科學(xué)素養(yǎng).同時(shí),在科學(xué)探究實(shí)踐中印證和探求科學(xué)方法,培養(yǎng)科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度.第六,百分百的學(xué)生學(xué)會(huì)游泳.通過學(xué)生的游泳鍛煉,培養(yǎng)學(xué)生健康的體魄,磨練承受挫折和戰(zhàn)勝困難的頑強(qiáng)意志,塑造積極進(jìn)取,自強(qiáng)不息的精神品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展.六個(gè)百分百的育人實(shí)踐極大地激發(fā)了學(xué)生自主發(fā)展的積極性和主動(dòng)性,成為學(xué)生全面健康發(fā)展,創(chuàng)新騰飛的重要平臺(tái).三,采用以德育研究引領(lǐng)德育創(chuàng)新的策略學(xué)校德育是世界性難題,傳統(tǒng)的學(xué)校德育工作在現(xiàn)代社會(huì)遇到了挑戰(zhàn).學(xué)校堅(jiān)持以德育科研引領(lǐng)德育創(chuàng)新,在以下三個(gè)方面做了研究和嘗試.1.堅(jiān)持學(xué)科德育的實(shí)踐研究,有效落實(shí)兩綱教育.新時(shí)期我國未成年人思想道德建設(shè)方面面臨著諸多新挑戰(zhàn)與新問題,學(xué)校德育必須與時(shí)代發(fā)展和社會(huì)生活結(jié)合,必須與師生的日常行為結(jié)合.學(xué)校致力于一種無痕的德育,尤其注重在學(xué)科教學(xué)中的德育,即學(xué)科德育.學(xué)校的做法是建立課題,以課題研究的方式推進(jìn)學(xué)科德育;循序漸進(jìn),以案例研究的方式落實(shí)學(xué)科德育;營造氛圍,以交流研究的方式加強(qiáng)學(xué)科德育.2.構(gòu)建適應(yīng)時(shí)代要求的德育課程系統(tǒng),適合并滿足學(xué)生需要.學(xué)校德行教育是與學(xué)校學(xué)科教育并駕齊驅(qū)的兩大任務(wù),也是培養(yǎng)未來一代合乎社會(huì)要求人才的兩大驅(qū)動(dòng)引擎.針對(duì)學(xué)校德育工作或活動(dòng)中一直存在的,迄今為止尚未找到較為理想的解決之道的老問題,如隨意性,零散性,灌輸性,時(shí)效性等,在學(xué)校德育的生活化,體驗(yàn)化,參與化等基礎(chǔ)上,可以借鑒學(xué)科教育的有序性,有效性特色即課程化.這樣既能保持德行教育之長,又能汲取學(xué)科教育之長,兩長并舉,實(shí)現(xiàn)全體教師參與德行教育的可能性,學(xué)校德行教育活動(dòng)的科學(xué)性,為最終解決德行教育的有效性問題奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).學(xué)校發(fā)動(dòng)全體教師,共設(shè)計(jì)了41門學(xué)校德育課程,4門年級(jí)德育課程,30門班級(jí)德育課程.在開設(shè)這些課程的過校園程中,老師們還進(jìn)行了課例的研究,收入學(xué)校德育與德育課程化研究一書中,由華東師大出版社出版.3.抓好教師育德行為機(jī)制的研究,提升教師育德行為的水平.長期以來,學(xué)校德育往往在觀念,理念,概念上討論得比較多,科學(xué)的,機(jī)制性的研究比較少,這也是學(xué)校德育一直以來難以深入發(fā)展的重要原因.為了突破這些難題,學(xué)校開展了以課題引領(lǐng)的研究工作.學(xué)校教師育德行為機(jī)制研究以及卓越學(xué)生群體的班主任育德素養(yǎng)與行為機(jī)制研究.課題著力探究教師育德行為內(nèi)在機(jī)制,探究教師育德行為活動(dòng)的方案化設(shè)計(jì)與案例化實(shí)踐,從科學(xué)性,操作性層面回答并解決長期以來困擾學(xué)校德育與教師育德的難題,用切實(shí)的育德行為活動(dòng)及積極效應(yīng),改善或提升學(xué)校德育成效與水平.伴隨著實(shí)踐層面的探索,通過及時(shí),不斷地概括和總結(jié),形成了2010年度上海學(xué)校德育實(shí)踐研究課題卓越學(xué)生群體的班主任育德素養(yǎng)與行為機(jī)制研究結(jié)題報(bào)告以及學(xué)校教師育德行為機(jī)制研究一書.四,形成學(xué)校德育品牌.構(gòu)建學(xué)校德育特色近5年來,該校已出版德育專著5部,獲市級(jí)以上德育科研獎(jiǎng)7項(xiàng).學(xué)校還獲得了全國未成年人思想道德建設(shè)工作先進(jìn)單位等榮譽(yù).盡管如此,德育仍然是世界性難題,破解之路依舊漫長而艱辛.但是,培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞纳鐣?huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人是教育工作者的神圣天職,學(xué)校必須不斷探索,勇于實(shí)踐,不辱使命.(作者單位:華東師范大學(xué)第二附屬中學(xué)上海201203)責(zé)任編輯胡倩倩(上接第79頁)的意見或建議,及時(shí)完善或修正自己的一些措施和做法,這樣就可以有效避免好心做錯(cuò)事的現(xiàn)象.最后,要增強(qiáng)應(yīng)對(duì)媒體,網(wǎng)絡(luò)的能力.在各種媒體,網(wǎng)絡(luò)高度發(fā)達(dá),信息傳播極為迅速的新形勢下,面對(duì)新聞媒體,敢說話,會(huì)說話,能說話,是學(xué)校管理者須著力提高的能力.尤其是要加強(qiáng)輿論引導(dǎo),避免教育創(chuàng)新被居心叵測的人用于炒作,造成不良影響.一是可以利用官方掌控的主流網(wǎng)站,邀請(qǐng)相關(guān)政府官員,專家學(xué)者或事件當(dāng)事人進(jìn)行訪談,予以視頻直播,用真實(shí),權(quán)威的聲音引導(dǎo)輿論;二是學(xué)校也應(yīng)有專門的網(wǎng)絡(luò)宣傳隊(duì)伍,及時(shí)組織有針對(duì)性的網(wǎng)絡(luò)文章和帖子,澄清事實(shí)真相,矯正歪曲報(bào)道,批駁惡意炒作,奪取網(wǎng)絡(luò)輿論的陣地.總之,綠領(lǐng)巾事件給我們的