春天的手教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)

三迪小學(xué)“高效課堂”教學(xué)設(shè)計(jì) 一 年級(jí) 語(yǔ)文 學(xué)科 下 冊(cè) 自主 合作 探究 互動(dòng) 精彩 高效課題春天的手第 3 單元 春天 班級(jí)一六班備課日期2017、2、13執(zhí)教者 王紅梅審核人徐雅教學(xué)目標(biāo)1運(yùn)用綜合的識(shí)字方法，認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)6個(gè)生字。在學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟一些識(shí)字方法，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的自主識(shí)字能力。2.感受春天的勃勃生機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、珍惜時(shí)光的觀念。3. 使學(xué)生體會(huì)并學(xué)習(xí)邊讀邊想象的閱讀方法,學(xué)習(xí)有感情地朗讀詩(shī)歌。教學(xué)重點(diǎn)按筆順書(shū)寫(xiě)生字。朗讀、背誦課文。教學(xué)難點(diǎn)理解課文內(nèi)容，感受春天的美麗和可愛(ài)。教學(xué)用具多媒體課時(shí)2 第 1 課時(shí)備注教學(xué)目標(biāo)1. 使學(xué)生體會(huì)并學(xué)習(xí)邊讀邊想象的閱讀方法；學(xué)習(xí)有感情地朗讀詩(shī)歌。2. 感受春天的勃勃生機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、珍惜時(shí)光的觀念。教學(xué)重點(diǎn). 使學(xué)生體會(huì)并學(xué)習(xí)邊讀邊想象的閱讀方法；學(xué)習(xí)有感情地朗讀詩(shī)歌。教學(xué)難點(diǎn) 理解課文內(nèi)容，感受春天的美麗和可愛(ài)。教 學(xué) 過(guò) 程教師導(dǎo)學(xué)過(guò)程（每個(gè)環(huán)節(jié)都要標(biāo)注用時(shí)，用分鐘表示）學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程（每個(gè)環(huán)節(jié)都要標(biāo)注用時(shí)，用分鐘表示）一、激趣導(dǎo)入。 1.同學(xué)們，你們知道一年有幾個(gè)季節(jié)？今天老師要考考大家，我們來(lái)聽(tīng)一首歌，看誰(shuí)能聽(tīng)出歌中唱的什么季節(jié)？（3分鐘） 2.今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一首歌唱春天的兒歌，板書(shū)課題：春天的手（2分鐘）二、初讀課文，理解課文內(nèi)容： 1.學(xué)生自由讀課文，借助課后生字表把課文讀正確，讀流利，不認(rèn)識(shí)的字詞用紅筆圈出來(lái)。（3分鐘）2、同桌交流不認(rèn)識(shí)的字，注上拼音。（3分鐘） 3.全班內(nèi)點(diǎn)名讀，老師同學(xué)點(diǎn)評(píng)。（2分鐘）4.男女生輪流讀。老師點(diǎn)評(píng)。（2分鐘）5.小組間賽讀。（2分鐘）三、品讀課文，深入學(xué)習(xí)：1、思考：（1）“春天的手”都做了什么？（2）“春天的手”還可以干什么？（3）“春天的手”指的是什么？（8分鐘）3、指導(dǎo)學(xué)生模仿“撫摸”“掠過(guò)”“拂過(guò)”“拍打”的動(dòng)作。（5分鐘）4、創(chuàng)設(shè)情境，指導(dǎo)朗讀。 你仿佛看到了什么？聽(tīng)到了什么？（6分鐘）四、小結(jié)。 春天這么美。有多少詩(shī)人，歌唱家曾經(jīng)贊美過(guò)它呀！課后，請(qǐng)大家搜集關(guān)于春天的詩(shī)歌，歌曲。明天，我們來(lái)開(kāi)一個(gè)“春之聲”朗誦演唱會(huì)。（4分鐘） 1. 學(xué)生聽(tīng)完后回答。（3分鐘）2. 學(xué)生跟老師書(shū)空課題。（2分鐘）3、學(xué)生自由讀課文，不認(rèn)識(shí)的字詞用紅筆圈出來(lái)。（3分鐘）4、 小組合作學(xué)習(xí)交流，互幫互助。不認(rèn)識(shí)的字注上拼音。（3分鐘） 5、一人站起來(lái)讀課文時(shí)，其他人認(rèn)真聽(tīng)，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)：說(shuō)出優(yōu)點(diǎn)和不足。（6分鐘）6、學(xué)生思考后回答。（8分鐘）7、學(xué)生做動(dòng)作，體會(huì)詞語(yǔ)的意思。（5分鐘） 8、引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象的同時(shí)， 思維得到了發(fā)展，從而領(lǐng)略到文章的優(yōu)美意境，再通過(guò)深情朗讀，達(dá)到入情入境之目的。（6分鐘）9、小學(xué)生思維活躍，有積極的表現(xiàn)欲望，教師應(yīng)抓住這一特點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、去贊美盎然的春意。（4分鐘） 分層作業(yè)A等：搜集關(guān)于春天的詩(shī)歌，歌曲。B等：摘抄自己喜歡的語(yǔ)句，背誦課文。C等：熟讀課文。教后反思第 2 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、 會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě)本課的生字。2、 認(rèn)識(shí)個(gè)偏旁“提手旁”3、 重點(diǎn)指導(dǎo)“樂(lè)、心”兩個(gè)字。教學(xué)重點(diǎn)會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě)本課的生字。教學(xué)難點(diǎn)指導(dǎo)“樂(lè)、心”兩個(gè)字的寫(xiě)法。教 學(xué) 過(guò) 程教師導(dǎo)學(xué)過(guò)程（每個(gè)環(huán)節(jié)都要標(biāo)注用時(shí)，用分鐘表示）學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程（每個(gè)環(huán)節(jié)都要標(biāo)注用時(shí)，用分鐘表示）一、復(fù)習(xí)并導(dǎo)入新課：（5分鐘）1、出示詞語(yǔ)，學(xué)生認(rèn)讀。（2分鐘）快樂(lè) 撫摸 溫暖 掠過(guò)輕柔 朋友 樹(shù)梢 活潑健壯 肩膀 枝頭 春天2、指名讀課文，要求讀通、讀順。二、識(shí)讀生字，規(guī)范書(shū)寫(xiě)。1、卡片出示生字，學(xué)生認(rèn)字。（5分鐘）2、重點(diǎn)指導(dǎo)：“樂(lè)、心”兩個(gè)字的寫(xiě)法。（15分鐘）（1）出示“樂(lè)”（2）分析“樂(lè)”（字形、結(jié)構(gòu)、筆順、筆畫(huà)）（3）用“樂(lè)”組詞、造句。（4）指導(dǎo)“樂(lè)”的筆順。（5）出示“心”（6）重點(diǎn)指導(dǎo)“心”的寫(xiě)法：第二筆是臥鉤，三點(diǎn)的位置要協(xié)調(diào)。3、小組自學(xué)生字：（5分鐘）（1）小組長(zhǎng)帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)生字。（2）交流識(shí)字方法。（3）指名認(rèn)讀生字。4、指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范書(shū)寫(xiě)生字。（7分鐘）（1）認(rèn)識(shí)偏旁“提手旁”（2）指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范書(shū)寫(xiě)一類(lèi)生字三、課堂小結(jié):（3分鐘）總結(jié)識(shí)字方法。1、 看卡片認(rèn)讀詞語(yǔ)，讀準(zhǔn)字音。（2分鐘）2、 指名讀課文，其余學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)，然后評(píng)價(jià)。（3分鐘）3、 學(xué)生認(rèn)讀生字，要求讀準(zhǔn)字音。（5分鐘）4、分析“樂(lè)”（字形、結(jié)構(gòu)、筆順、筆畫(huà)）在老師的指導(dǎo)下寫(xiě)“樂(lè)”的筆順。（10分鐘）5、特別強(qiáng)調(diào)“心”的寫(xiě)法：讓學(xué)生默念“斜彎向心一鉤”（5分鐘）